工科專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)制一般是3年。與學(xué)術(shù)碩士招生統(tǒng)一考試，但專(zhuān)業(yè)碩士更偏重技術(shù)實(shí)踐，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，因而就業(yè)更受公司企業(yè)歡迎。專(zhuān)業(yè)碩士授予畢業(yè)證和學(xué)位證書(shū)，同學(xué)術(shù)碩士相同。全日制專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)習(xí)特點(diǎn)：教學(xué)方法是理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)校統(tǒng)一管理。在職專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)習(xí)特點(diǎn)：有的班是利用每周六和周日全天時(shí)間，有的是兩周一次，利用周五晚上及周六、周日時(shí)間安排課程教學(xué)；有的班是利用寒暑假的時(shí)間；有的班每隔一段時(shí)間集中若干天授課(主要是異地辦的班)；有的班既利用假日又占用一定的工作日。但一個(gè)班只有一種方式。學(xué)員可以根據(jù)自己的工作性質(zhì)進(jìn)行選擇。專(zhuān)業(yè)學(xué)位(professional degree)，是相對(duì)于學(xué)術(shù)型學(xué)位(academic degree)而言的學(xué)位類(lèi)型，其目的是培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型高層次專(zhuān)門(mén)人才。專(zhuān)業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重，在培養(yǎng)目標(biāo)上有明顯差異。學(xué)術(shù)型學(xué)位按學(xué)科設(shè)立，其以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機(jī)構(gòu)的研究人員;而專(zhuān)業(yè)學(xué)位以專(zhuān)業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向，重視實(shí)踐和應(yīng)用，培養(yǎng)在專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)門(mén)技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才。專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育的突出特點(diǎn)是學(xué)術(shù)型與職業(yè)性緊密結(jié)合，獲得專(zhuān)業(yè)學(xué)位的人，主要不是從事學(xué)術(shù)研究，而是從事具有明顯職業(yè)背景的工作，如工程師、醫(yī)師、教師、律師、會(huì)計(jì)師等。專(zhuān)業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位在培養(yǎng)目標(biāo)上各自有明確的定位，因此，在教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、授予學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)和要求等方面均有所不同。