關(guān)于認(rèn)知語言學(xué)的定義，你可以查閱維基百科或百度百科“認(rèn)知語言學(xué)”詞條，都有比較準(zhǔn)確的解釋，我在這里就不復(fù)制粘貼了。
為幫助你理解，我再補(bǔ)充兩點(diǎn)說明：
1、強(qiáng)調(diào)語言和認(rèn)知之間的關(guān)系、從認(rèn)知規(guī)律的角度去研究語言能力，這是認(rèn)知語言學(xué)的主要特色。在語言能力和認(rèn)知能力的相互聯(lián)系這個(gè)問題上，是存在爭(zhēng)論的，有人認(rèn)為二者是完全割裂的，證據(jù)之一是有很多智力很低的人（即認(rèn)知水平低的人）也能正常地聽說讀寫（即擁有正常的語言能力），也有人認(rèn)為語言能力和認(rèn)知能力有很密切的相關(guān)性，理由之一是人的第一語言習(xí)得（即掌握母語的過程）和認(rèn)知能力的獲得過程是大體上同時(shí)進(jìn)行的，而第二語言習(xí)得（即外語學(xué)習(xí)）與認(rèn)知能力不是同時(shí)培養(yǎng)的，因此造成了一語和二語習(xí)得過程的根本差異。認(rèn)知語言學(xué)研究者是傾向于后面這種觀點(diǎn)的。
2、認(rèn)知語言學(xué)是在反對(duì)生成語言學(xué)（當(dāng)代最著名的語言學(xué)家喬姆斯基的語言理論）的過程中建立起來的，因此這兩個(gè)學(xué)派往往呈現(xiàn)水火不容的情形，認(rèn)知語言學(xué)家認(rèn)為生成語言學(xué)已經(jīng)陳舊，有很大局限，很難解釋一些語言現(xiàn)象，生成語言學(xué)家則認(rèn)為認(rèn)知語言學(xué)只是把某些語言學(xué)理論和心理學(xué)理論堆砌起來的一些說法，根本構(gòu)不成完整的學(xué)科體系。至于孰是孰非，并沒有定論，只有深入研究才會(huì)有自己的看法。如果你有興趣，可以再查閱相關(guān)論著。僅供參考。
