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語言學(xué)的共時性和歷時性是什么

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問題描述:

語言學(xué)的共時性和歷時性是什么,麻煩給回復(fù)

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共時語言學(xué)共時語言學(xué)又稱靜態(tài)語言學(xué),是由索緒爾創(chuàng)立的一門語言學(xué),為用交叉方法,區(qū)別兩種語言或語音是否相同,或同語言兩種詞是否完全相同。

此學(xué)科的特色,在于堅持在兩同階段語言中,要獨(dú)立分析,以解決或了解兩語言間的同性與差別問題。 該學(xué)科于20世紀(jì)啟蒙,其研究遍及各主要語言,主要學(xué)派有,描寫語言學(xué)派,轉(zhuǎn)換生成學(xué)派,層次語言學(xué)派等等。并為美國語言學(xué)中的“結(jié)構(gòu)主義流派”和“行為主義”的產(chǎn)生完成了理論的鋪墊。 共時語言學(xué)與歷時語言學(xué)的分開,標(biāo)志著語言學(xué)從從印歐語系的比較聲韻學(xué)走進(jìn)結(jié)構(gòu)語言學(xué)。 語言研究的一種方法,從一個橫斷面描寫研究語言在某個歷史時期的狀態(tài)和發(fā)展。歷時語言學(xué)歷時語言學(xué)是語言研究的一種方法,集中研究語言在較長歷史時期中所經(jīng)歷的變化。 歷時語言學(xué)(diachronic linguistic) 又稱演化語言學(xué),是由索緒爾創(chuàng)立的一個語言學(xué)分類,指在現(xiàn)代語言學(xué)出現(xiàn)之前,大部份語言學(xué)者所進(jìn)行的一種語言的歷史性演化的研究,主要研究語言在一定的時間跨度內(nèi)所經(jīng)歷的種種變化,采用正視法(以文獻(xiàn)考證為基礎(chǔ)按時間順序來敘述一種語言的歷史)和回顧法(通過比較來重建一種語言)來研究問題。 共時語言學(xué)與歷時語言學(xué)的分開,標(biāo)志著語言學(xué)從印歐語系的比較聲韻學(xué)走進(jìn)結(jié)構(gòu)語言學(xué)。

語言學(xué)的共時性和歷時性是什么

其他答案

索緒爾*提出的一對術(shù)語,指對系統(tǒng)的觀察研究的兩個不同的方向。歷時性,就是一個系統(tǒng)發(fā)展的歷史性變化情況(過去—現(xiàn)在—將來);而共時性,就是在某一特定時刻該系統(tǒng)內(nèi)部各因素之間的關(guān)系。這些因素,可能是經(jīng)過不同的歷史演變而形成的,甚至屬于不同的歷史發(fā)展階段。但是,既然它們共存于一個系統(tǒng)之中,那么它們的歷史演變情況就暫居背景地位;顯現(xiàn)的是各因素共時并存而形成的系統(tǒng)關(guān)系。

其他答案

歷時性,就是一個系統(tǒng)發(fā)展的歷史性變化情況(過去—現(xiàn)在—將來)。

共時性,就是在某一特定時刻該系統(tǒng)內(nèi)部各因素之間的關(guān)系。

這些因素,可能是經(jīng)過不同的歷史演變而形成的,甚至屬于不同的歷史發(fā)展階段。

但是,既然它們共存于一個系統(tǒng)之中,那么它們的歷史演變情況就暫居背景地位;顯現(xiàn)的是各因素共時并存而形成的系統(tǒng)關(guān)系。

擴(kuò)展資料:

共時性是一種巧合現(xiàn)象,并不局限于心理的領(lǐng)域,可以從“心靈母體內(nèi)部”與“我們外在世界”,甚或同時從這兩方面跨越進(jìn)入意識狀態(tài)。當(dāng)兩者同時發(fā)生時便稱為“共時性”現(xiàn)象。他使用synchronicity這個字,屬名詞,指一種品質(zhì),與形容詞synchronous有很大的區(qū)別。包括三個范疇:

1、產(chǎn)生于現(xiàn)在,內(nèi)心事情與外界事情同時發(fā)生,例如實(shí)際事情與夢中事情相似。

2、擴(kuò)大我們與世界的關(guān)系,而找到更廣大的意義。

3、人在內(nèi)心尋找意義,如預(yù)言等等。

在學(xué)習(xí)新知識時,個體可將先行的認(rèn)知結(jié)構(gòu)作為子系統(tǒng)納入新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。這種觀點(diǎn)主張從系統(tǒng)思維的立體網(wǎng)絡(luò)特征入手,對人的認(rèn)識發(fā)展過程作歷時性的、多維度的考查,一定程度上為心理學(xué)的理論和方法論研究開辟思路。

從分析心理學(xué)角度出發(fā),榮格把共時性與自己的原型概念聯(lián)系起來。他認(rèn)為原型可以在一個人內(nèi)心中獲得心理的表現(xiàn),與此同時,它也可以在外部世界中獲得物理的表現(xiàn)。

當(dāng)原型被激活,它就展現(xiàn)出一個心理活力的方面,并出現(xiàn)在一個共時性事件中?;蛟S我們可以認(rèn)為,當(dāng)物質(zhì)和心靈二者契合于一個共時性事件中時,就意味著原型進(jìn)行了一次自我表白或自我實(shí)現(xiàn)吧。

參考資料來源:百度百科——?dú)v時性

參考資料來源:百度百科——共時性原則

其他答案

索緒爾提出的一對術(shù)語,指對系統(tǒng)的觀察研究的兩個不同的方向。

歷時性,就是一個系統(tǒng)發(fā)展的歷史性變化情況(過去—現(xiàn)在—將來)。

共時性,就是在某一特定時刻該系統(tǒng)內(nèi)部各因素之間的關(guān)系。

這些因素,可能是經(jīng)過不同的歷史演變而形成的,甚至屬于不同的歷史發(fā)展階段。

但是,既然它們共存于一個系統(tǒng)之中,那么它們的歷史演變情況就暫居背景地位;顯現(xiàn)的是各因素共時并存而形成的系統(tǒng)關(guān)系。

擴(kuò)展資料

兩者間的區(qū)別:

1、重要性

索緒爾認(rèn)為共時方面顯然優(yōu)于歷時方面,因?yàn)閷φf話的大眾來說,它是真正的、唯一的現(xiàn)實(shí)性。

2、目的不同

共時態(tài)只知有一個展望,即說話者的展望,它的整個方法就在于搜集說話者的證詞。要想知道一件事物的實(shí)在程度,必須而且只消探究它在說話者意識中的存在程度。

一般共時語言學(xué)的目的是要確立任何特異共時系統(tǒng)的基本原則,任何語言狀態(tài)的構(gòu)成因素。

相反,歷時語言學(xué)卻應(yīng)該區(qū)分兩個展望:一個是順時間的潮流而下的前瞻的展望,一個是逆時間的潮流而上的回顧的展望。

3、范圍界限的不同

共時研究的對象不是同事存在的一切,而只是與每一語言相當(dāng)?shù)娜渴聦?shí),必要時可以分到方言和次方言。

相反,歷時語言學(xué)不但沒有這種需要,而且不容許對它作這樣的明確規(guī)定。它所考慮得要素不一定是屬于同一種語言,造成語言的分歧的正是歷時事實(shí)的繼起以及它們在空間上的增值。

4、研究對象的不同

共時語言學(xué)研究同一個集體意識感覺到的各項同時存在并構(gòu)成系統(tǒng)的要素間的邏輯關(guān)系和心理關(guān)系。

歷時語言學(xué),相反地,研究各項不是同一個集體意識所感覺到的相連續(xù)要素間的關(guān)系,這些要素一個代替一個,彼此間不構(gòu)成系統(tǒng)。

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