專碩是未來的發(fā)展趨勢(shì)，哪個(gè)好不好說，每個(gè)人的看法都不一樣，學(xué)碩的認(rèn)可度要比專碩高，畢竟已經(jīng)考了那么多年了，專碩是近幾年才出來的，第一屆專碩畢業(yè)生貌似才出來.

這個(gè)是根據(jù)自己情況決定的首先，如果將來時(shí)想工作就業(yè)的話，會(huì)計(jì)專碩比較好，都是應(yīng)用性的學(xué)習(xí)，而且第二年基本都在單位實(shí)習(xí)，兩年制不需要寫論文，反而是增加工作經(jīng)驗(yàn)如果將來想搞研究，或者教書，那么就是會(huì)計(jì)學(xué)碩比較好，三年制寫論文，做理論性研究其次根據(jù)自己現(xiàn)有情況，如果本科是會(huì)計(jì)專業(yè)，那么專碩學(xué)碩就根據(jù)自己未來發(fā)展決定，如果本科不是會(huì)計(jì)專業(yè)，會(huì)計(jì)專碩肯定要比學(xué)碩更好考，學(xué)習(xí)起來也更適合

1、如果高數(shù)不好肯定選擇專碩，專碩考的是初等數(shù)學(xué)，避開了微積分之類的，而且英語也比學(xué)碩簡(jiǎn)單。

2、專碩認(rèn)可度不會(huì)不高，同樣都是雙證，而且國(guó)家現(xiàn)在就是要扶植專碩，2015年專碩和學(xué)碩比例要1:1。

3、其實(shí)只要不是想搞研究讀博當(dāng)老師之類的，專碩應(yīng)該更實(shí)用（個(gè)人看法），畢竟是應(yīng)用型教學(xué)，還是雙導(dǎo)師制，一年實(shí)習(xí)比較有優(yōu)勢(shì)。會(huì)計(jì)學(xué)是學(xué)碩，考試科目初試為：數(shù)三、英一、政治、學(xué)校規(guī)定的專業(yè)課（比如：管理學(xué)、會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理等），總分500分，學(xué)制三年，能讀博士，學(xué)費(fèi)偏低，也就是傳統(tǒng)意義的研究生。會(huì)計(jì)為會(huì)計(jì)專碩，考試科目初試為:英語二、管理類聯(lián)考綜合（200分，3小時(shí)）（包括：初數(shù)、邏輯、寫作三部分）。其中，初數(shù)主要考察高中和初中數(shù)學(xué)，不包括大學(xué)高數(shù)，和公務(wù)員考試的數(shù)學(xué)題目相似，25題，75分。邏輯也和公務(wù)員考試的邏輯部分題目相似但是難度大些，30題，60分。寫作有兩篇，論證有效性分析（600字，30分）和論說文（800字，35分）。學(xué)制一般為2年，學(xué)費(fèi)偏貴，一年10000以上，甚至3萬以上。最近幾年會(huì)計(jì)學(xué)碩逐漸縮招，難度加大。會(huì)計(jì)專碩考試科目簡(jiǎn)單，學(xué)制短，目標(biāo)培養(yǎng)實(shí)用性人才，并且招收名額很多，一般財(cái)經(jīng)院校都在50人以上，很多本專業(yè)的考生選擇此考研。由于初試不考專業(yè)課，同時(shí)越來越受到跨考考生的青睞，每年的報(bào)考人數(shù)激增。會(huì)計(jì)專碩的初試和復(fù)試比例為50%：50%，有的學(xué)校甚至40%：60%，復(fù)試比例占的比重很高。會(huì)計(jì)學(xué)碩一般的比例為60%：40%.復(fù)試刷人比率每個(gè)學(xué)校的情況都不同，好的學(xué)校很高，差的學(xué)校低點(diǎn)或者沒有。具體可以自己百度查找心儀院校的比率和情況。復(fù)試內(nèi)容。會(huì)計(jì)學(xué)碩一般為綜合面試，個(gè)別好的財(cái)經(jīng)院校會(huì)有專業(yè)課加試且相當(dāng)嚴(yán)格。專碩為專業(yè)課筆試、政治筆試、綜合面試（回答專業(yè)課問題、小組討論、自我介紹、英語面試等）。具體面試內(nèi)容可以自己搜索心儀院校2015年復(fù)試公告。學(xué)碩的期間需要幫助老師完成論文，做研究的比較多；專碩有實(shí)習(xí)要求，實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)比較多。專碩實(shí)行雙導(dǎo)師制度，校內(nèi)校外各一個(gè)，并且一般是到校報(bào)到后才會(huì)統(tǒng)一組織選導(dǎo)師。學(xué)碩的導(dǎo)師在復(fù)試的時(shí)候就要確定了。具體選擇學(xué)碩還是專碩，需要根據(jù)自己的實(shí)力和期望決定，考慮的因素有：

1、復(fù)試專業(yè)課若為會(huì)計(jì)、財(cái)管等會(huì)計(jì)專業(yè)課科目，需要考慮自己的基本功是否扎實(shí)；若為管理學(xué)，就沒有什么害怕的，跨考和本專業(yè)在同一起跑線上。

2、自己的理想：想走實(shí)用路線還是學(xué)術(shù)路線，學(xué)碩對(duì)考博意義很大，以后可以做研究、老師等。

具體到會(huì)計(jì)學(xué)而言，會(huì)計(jì)碩士屬于專業(yè)學(xué)位碩士;會(huì)計(jì)學(xué)碩士屬于學(xué)術(shù)型碩士。兩者培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方式有所不同，后者以培養(yǎng)具備科研能力的人為主，會(huì)計(jì)專碩簡(jiǎn)稱MPAcc，培養(yǎng)目的是系統(tǒng)掌握現(xiàn)代會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)以及相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)和技能，具備會(huì)計(jì)工作領(lǐng)導(dǎo)能力的高素質(zhì)會(huì)計(jì)人才。

會(huì)計(jì)專業(yè)碩士與會(huì)計(jì)學(xué)碩士，各有側(cè)重，其招生辦法、教育內(nèi)容、培養(yǎng)模式、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等需要突出職業(yè)要求，注重學(xué)術(shù)性與職業(yè)性的緊密結(jié)合。

區(qū)別會(huì)計(jì)學(xué)碩士會(huì)計(jì)專業(yè)碩士

培養(yǎng)模式不同：主要以理論教學(xué)為主，學(xué)制一般為三年。主要以案例式教學(xué)、研討式教學(xué)、強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作、注重培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型、職業(yè)化素質(zhì)，學(xué)制一般為兩年。

培養(yǎng)方式不同：從2014年起，所有納入國(guó)家招生計(jì)劃的新入學(xué)研究生實(shí)行自費(fèi)，同時(shí)輔以合理的獎(jiǎng)助金。會(huì)計(jì)專業(yè)碩士主要以自費(fèi)培養(yǎng)模式為主，設(shè)有部分獎(jiǎng)學(xué)金。

課程設(shè)置不同會(huì)計(jì)學(xué)碩士更多偏重于基礎(chǔ)教育、素質(zhì)教育和專業(yè)教育，偏重理論知識(shí)的掌握和學(xué)習(xí)，如財(cái)務(wù)理論、會(huì)計(jì)理論、審計(jì)理論、國(guó)際會(huì)計(jì)等會(huì)計(jì)相關(guān)知識(shí)。會(huì)計(jì)碩士更多偏重于實(shí)務(wù)，學(xué)習(xí)的目的是為了解決實(shí)際工作中的問題。

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