根據(jù)教育部高教司2012年頒布的《普通高等學校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹》，電子信息工程專業(yè)的培養(yǎng)目標是——培養(yǎng)具備現(xiàn)代電子技術(shù)理論、通曉電子系統(tǒng)設計原理和方法，具有較強計算機、外語、相應工程技術(shù)能力以及在本專業(yè)領(lǐng)域跟蹤新理論、新知識、新技術(shù)能力，能在信息通信、電子技術(shù)、智能控制、計算機與網(wǎng)絡領(lǐng)域和行政部門從事各類電子設備和信息系統(tǒng)研發(fā)、設計、工藝、制造和技術(shù)管理的復合型工程技術(shù)人才。

為了實現(xiàn)這個培養(yǎng)目標，理論學習的課程體系包括：電路分析基礎(chǔ)、信號與系統(tǒng)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電路、電磁場與電磁波、通信原理、衛(wèi)星計算機原理、數(shù)字信號處理、信息論等。培養(yǎng)應用能力的主要實踐環(huán)節(jié)包括：課程實驗（電子電路實驗、通信原理實驗、微型計算機原理實驗、綜合性電路系統(tǒng)實驗、創(chuàng)新系列實驗等）、課程設計（較復雜的系統(tǒng)和產(chǎn)品設計性實驗）、生產(chǎn)實習、畢業(yè)設計（論文）等環(huán)節(jié)。學制一般設置為4年，授予工學或理學學士學位。根據(jù)以上權(quán)威信息，我們可以做出如下解讀：（1）該專業(yè)重點培養(yǎng)的能力為電子信息系統(tǒng)的工程建設能力（從設計到實施以及工程管理），而不是具體電子元器件的設計與制造。這是與電子科學與技術(shù)、微電子科學與工程專業(yè)的重大區(qū)別。

（2）學生需要在基礎(chǔ)理論發(fā)放學習基礎(chǔ)上，重點提升自己的實踐能力，多做實驗，多參加工程實踐才能學有所成，死讀書、閉門造句沒有出路。

（3）學生還需面臨工程實踐中的項目管理問題，因此需要有意識的培養(yǎng)團隊協(xié)作與溝通、組織與協(xié)調(diào)、交流與表達方面的能力。這些能力往往需要自我修煉，也是體現(xiàn)專業(yè)能力差異化的重要方面，需要引起重視。電子信息工程專業(yè)的就業(yè)前景如何？根據(jù)我們開發(fā)的“大學生職業(yè)規(guī)劃專家系統(tǒng)”的統(tǒng)計，該專業(yè)人才的需求領(lǐng)域較廣泛，招聘信息發(fā)布量約4萬條/月，熱需崗位主要分布在嵌入式軟件開發(fā)、電子工程師、大數(shù)據(jù)處理等崗位，應屆生薪資水平大致在6000-7000元。其中大數(shù)據(jù)處理崗位之所以對電子信息工程專業(yè)畢業(yè)生較為青睞主要看重了該專業(yè)扎實的數(shù)理功底，以及在流式信息處理方面的專業(yè)特長。以具體的電子工程師崗位為例，應屆生平均月薪水平在7000元以上，每月招聘需求約2000條。結(jié)合霍蘭德職業(yè)興趣測評以及上述崗位需求分析，研究型或現(xiàn)實型職業(yè)特質(zhì)的人最適合參加電子信息工程專業(yè)修煉。如果你想了解自己是否適合學習或從事電子信息工程專業(yè)，可使用我們開發(fā)的“大學生職業(yè)規(guī)劃專家系統(tǒng)”對自己進行測評，關(guān)注“MyCareer大學生實習招聘”公眾號，即可開啟測評之旅。