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文科生讀護(hù)理學(xué)將來從事什么職業(yè)

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問題描述:

文科生讀護(hù)理學(xué)將來從事什么職業(yè)求高手給解答

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1.認(rèn)真了解歷年來各院校間、專業(yè)間報(bào)考人數(shù)和招生人數(shù)大致比例,使自己所填報(bào)的志愿自然形成一個(gè)從高到低的差距。

2.了解社會(huì)對人才的需求情況,放開眼界,展望未來,隨著社會(huì)需求的變化和人們對社會(huì)價(jià)值的認(rèn)識(shí)來調(diào)整已形成的“梯度”。 3.要在第一志愿作為“基準(zhǔn)”確定后,其他志愿由高到低。既不能志愿填寫成“波浪式”,也不能把志愿填寫成“平行式”,更不能填寫成“升級(jí)式”。 4.還要處理好幾個(gè)關(guān)系:高考總分與相關(guān)科目的關(guān)系;填報(bào)京、津、滬和沿海開放城市院校與填報(bào)落后地區(qū)院校的關(guān)系;填報(bào)省屬院校與部委及外省院校之間的關(guān)系;“名牌”大學(xué)與一般大學(xué)的關(guān)系;本省、市院校與外省、市到本地招生院校的關(guān)系。 如何選報(bào)專業(yè) 選擇專業(yè)之前,要通過各種途徑認(rèn)真了解專業(yè)情況: 1.查閱最近版本的全國高校專業(yè)目錄,一般各圖書館都有收藏。書中會(huì)介紹各學(xué)校的詳細(xì)專業(yè)目錄,各專業(yè)的方向、培養(yǎng)目標(biāo)及其開設(shè)的主要課程、畢業(yè)后的分配去向、報(bào)考學(xué)生的要求條件等。 2.直接或間接接觸有這方面知識(shí)的人。 3.查閱高校編發(fā)的招生簡章。簡章中一般都有較為詳細(xì)的專業(yè)介紹,包括畢業(yè)分配方向等。 4.利用信函郵寄,閱讀報(bào)刊。 同時(shí),選報(bào)專業(yè)還應(yīng)注意以下幾個(gè)問題: 1.考生填報(bào)志愿應(yīng)考慮到專業(yè)的發(fā)展方向。專業(yè)趨向即我們常說的“熱門”和“冷門”??忌谔顖?bào)志愿時(shí),至少要弄清以往的“熱門”和“冷門”,從而根據(jù)自己的指導(dǎo)思想來決定擠“熱門”還是進(jìn)“冷門”,還是找不冷不熱的專業(yè)。按照一般情況,新興學(xué)科、剛設(shè)置的新專業(yè)往往較為擁擠。 “冷門”專業(yè)、“熱門”專業(yè)在一定時(shí)期內(nèi)是比較穩(wěn)定的,但又不是靜止不變的??忌顖?bào)志愿不能忽視這種新變化,否則將事與愿違。還要提醒考生,報(bào)考“冷門”并非是壞事,報(bào)考“熱門”并非都是好事。 2.考生填報(bào)志愿要考慮到分配去向。專業(yè)選擇將影響今后的生活道路,故選擇時(shí)最好能盡量考慮這一因素。誤區(qū)一:片面追逐“熱門”院校、專業(yè)以及濃郁的地域情結(jié)。 策略:實(shí)力與興趣有機(jī)結(jié)合。成績是關(guān)鍵,對于多數(shù)成績一般或處于劣勢的考生來說,擠“熱門”而造成落榜,這是不足取的。更何況,“熱門”與“冷門”是相對的。招生時(shí)“冷門”、就業(yè)時(shí)“熱門”,現(xiàn)在“冷門”、幾年后“熱門”的現(xiàn)象,屢見不鮮。 誤區(qū)二:填報(bào)的志愿沒有梯度。 策略:合理布局、優(yōu)化方案。絕對高分段考生填報(bào)A志愿特別要慎重;中分段考生要穩(wěn)字當(dāng)頭,也可以退為進(jìn)沖一沖,但5個(gè)平行志愿中至少要有3個(gè)層次的梯度;雖然上了線但成績處于下游的低分段考生,可爭取留在相對較穩(wěn)妥的高校,至少要有3個(gè)相對保守一點(diǎn)的志愿。不少高校在具體專業(yè)錄取中,往往不實(shí)行平行志愿,不同專業(yè)間會(huì)有分?jǐn)?shù)級(jí)差要求,對此要特別注意梯度。 誤區(qū)三:誤讀信息,人云也云。 策略:建議從正規(guī)渠道了解公布的各項(xiàng)政策和各類信息。新課改高考填報(bào)志愿往往要參照高考總分名次號(hào),但一般大家掌握的考生名次號(hào)往往只是單個(gè)批次內(nèi)的名次號(hào),這與2008年及以前的名次號(hào)(各批的累計(jì)名次號(hào))完全不同。對此,考生和家長應(yīng)特別注意,否則不具有可比性。 誤區(qū)四:缺乏理性,家長包干。 策略:理性選擇,實(shí)事求是。在填報(bào)志愿時(shí),要綜合考慮高考名次號(hào)、具體專業(yè)對身體素質(zhì)的要求、經(jīng)濟(jì)狀況等 根據(jù)我接觸的學(xué)生,先總結(jié)出點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)與大家分享.1.不要太相信社會(huì)什么雜志上的熱門、冷門,因?yàn)闀r(shí)間在走,社會(huì)在變,今天的熱門很可能是明年的冷門,而今年的冷門在幾年后可能很搶手.2.不要輕易聽信什么專家的診斷,以后的發(fā)展會(huì)怎樣,新鮮的事物每天都有,他說明天彗星撞地球,可是我們依然好好活著.3.大學(xué)其實(shí)真的很自由,并不是每天都埋在書堆里,同樣,學(xué)的東西也可能只是一點(diǎn)皮毛,很重要的東西還是需要你在社會(huì)上去親身體會(huì)的,多聽聽同專業(yè)的學(xué)生在大學(xué)里修的課程,不要讓自己在以后太過與失望.4.你想選擇哪個(gè)專業(yè),請首先弄明白這個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)哪些課程.5.多聽聽真實(shí)的在校生的聲音,但是只能是當(dāng)成參考而已.6.如果你感覺我說的對,請頂一下,讓更多的學(xué)生看到,別以為專業(yè)郁悶了一輩子.當(dāng)然,如果你也是今年的高考生,如果信的過我,不妨寫下你想報(bào)考的專業(yè),或許,我不經(jīng)意的一句話能幫到你.以后發(fā)現(xiàn)什么問題,再和大家說.

文科生讀護(hù)理學(xué)將來從事什么職業(yè)

其他答案

從事本專業(yè)的工作可以去醫(yī)院成為一名護(hù)士,也可以從事醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)方面的研究。護(hù)理學(xué)是以自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)理論為基礎(chǔ)的研究維護(hù)、促進(jìn)、恢復(fù)人類健康的護(hù)理理論、知識(shí)、技能及其發(fā)展規(guī)律的綜合性應(yīng)用科學(xué)。是醫(yī)學(xué)科學(xué)中的一門獨(dú)立學(xué)科。護(hù)理學(xué)包含了自然科學(xué),如生物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、解剖學(xué)、生理學(xué)等知識(shí)。護(hù)理學(xué)培養(yǎng)目標(biāo):主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防保健的基本理論知識(shí),受到護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的基本訓(xùn)練。具備人文社會(huì)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本知識(shí)及護(hù)理學(xué)的基本理論知識(shí)和技能,能在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級(jí)專門人才。

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