精華答案 【樓樓抱歉 我打的比較長(zhǎng) 而且加入了一些自己的看法 或許有些偏激 但是很多都是事情】不用的多了去了，從教育到人品的問(wèn)題首先：教育外國(guó)的教育是講究實(shí)踐，講究自己動(dòng)手。而中國(guó)的教育，說(shuō)不好聽(tīng)一點(diǎn) 就是死讀書(shū) 叫你死記硬背 教育方法也不靈活 中國(guó)的老師是屬于沒(méi)人性的類(lèi)型（自己理解這個(gè)沒(méi)人性的意思） 外國(guó)的老師 比如說(shuō) 你有問(wèn)題不會(huì) 碰巧你有事外國(guó)人 美國(guó)的老師會(huì)用盡各種方法 讓你明白 而且人超級(jí)好的！第二：學(xué)校環(huán)境環(huán)境是可以影響一個(gè)人的學(xué)習(xí)以及人品 這個(gè)說(shuō)法是很正確的。 樓樓不覺(jué)得中國(guó)學(xué)校里面混混很多嗎？（自己理解混混的意思） 而且 老師很勢(shì)利 一直關(guān)注好的學(xué)生 對(duì)于比較不好的學(xué)生 常常會(huì)置之不理 甚至?xí)腥松簦ㄖ刚Z(yǔ)言上的不恰當(dāng) 有些還是行為上的） 而外國(guó) 可以說(shuō)外國(guó)人腦子一根筋 常常做事情 明明可以偷工減料 而他們卻恨死腦筋的做完 做到最好 而且同學(xué)都很有愛(ài) 老師就更不用說(shuō)了 外國(guó)的老師可以跟同學(xué)打成一片 中國(guó)的可以嗎？（有部分可以） 外國(guó)的老師很舍得為學(xué)生花錢(qián) 而且我們上課的學(xué)費(fèi)才30多美元（我目前初中）第三：師德外國(guó)的老師責(zé)任心很重 也不是說(shuō)中國(guó)的老師不重 我只能說(shuō) 現(xiàn)在的老師 完全把古人給我們傳下來(lái)的很美好的 只有我們中國(guó)才有的古文化 完全的被這些人扼殺了 呵 天知道現(xiàn)在的中國(guó)的老師 有多勢(shì)力 他媽的只知道錢(qián) 呵 而且教育方法又爛 受不了 而且有自以為是 不知道變通 人家大學(xué)教授都知道 有些古代的教育方法 放在那時(shí)候能用 現(xiàn)在呢？ 真的是好的不學(xué)學(xué)壞的 什么‘有壓力才有動(dòng)力’ 這么死板的話 現(xiàn)在還能有了？ 拜托老師們啊 你們走心點(diǎn)好不好 他媽的是當(dāng)我們學(xué)生是白癡 還是當(dāng)孔子孟子他們是白癡了？ 請(qǐng)你們摸摸你們的良心 你們配當(dāng)老師嗎？ 或許你們配 因?yàn)槟銈冇形幕?可是 你們除了文化 什么都沒(méi)有 連最基本的尊重都沒(méi)有！ 外國(guó)的老師 雖然說(shuō)教育很放松 但是 絕對(duì)不能說(shuō)是放縱 而是民主 他們知道小孩子要的是什么。最后舉一個(gè)例子嗎，最最有用的例子

1、美國(guó)學(xué)校并不提倡從小學(xué)外語(yǔ)，美國(guó)學(xué)校在初二時(shí)才開(kāi)外語(yǔ)課。和中國(guó)孩子相比，美國(guó)孩子輕松很多。中國(guó)孩子在幼兒園里有的就開(kāi)始背英文字母了。

2、美國(guó)學(xué)校重視音樂(lè)教育。自小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，孩子們就離不開(kāi)樂(lè)器了。即使孩子將來(lái)不想當(dāng)音樂(lè)家，也能在學(xué)校里收到系統(tǒng)和全面的音樂(lè)教育。

3、美國(guó)學(xué)校注意孩子們的想象力培養(yǎng)。比如繪畫(huà)課，老師并不一定要求孩子們用現(xiàn)成的圖畫(huà)照貓畫(huà)虎，而是充分調(diào)動(dòng)孩子們的創(chuàng)造積極性。孩子曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)繪畫(huà)作業(yè)：畫(huà)一個(gè)外星人。這種作業(yè)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，二十個(gè)孩子能有二十種圖畫(huà)。這個(gè)簡(jiǎn)單的作業(yè)，可以鍛煉孩子們的想象力和創(chuàng)造力。

4、美國(guó)學(xué)校注意孩子動(dòng)手能力培養(yǎng)。在藝術(shù)課上，美國(guó)初中生除了學(xué)習(xí)繪畫(huà)技能，還有手工操作。比如，曾經(jīng)有過(guò)的一個(gè)藝術(shù)作業(yè)，就是用不同顏色的橡皮泥，捏出形形色色的小動(dòng)物甚至是想象中的怪獸。這里的初中藝術(shù)課上，還有類(lèi)似于國(guó)內(nèi)針織廠女工擅長(zhǎng)的刺繡作業(yè)。

5、從小學(xué)到高中，美國(guó)學(xué)校的主科都是英文，數(shù)學(xué)，科學(xué)，社會(huì)學(xué)研究，只是程度不一而已。關(guān)于英文和數(shù)學(xué)，讀者可以一目了然;科學(xué)包括生物，化學(xué)和物理;社會(huì)學(xué)研究主要包括美國(guó)和世界歷史。強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，即使是理科學(xué)生，美國(guó)高中生并不一定非要修物理課。只要修了必須要上的生物課，可以在物理和化學(xué)當(dāng)中選一門(mén)即可。

6、美國(guó)高中的英文課比國(guó)內(nèi)語(yǔ)文課難度大。另外，美國(guó)高中學(xué)生的閱讀量也很大，英文課經(jīng)常要寫(xiě)世界名著小說(shuō)的點(diǎn)評(píng)。即使是字匯考試中的單詞，也出自這些高水平的小說(shuō)里。在美國(guó)，不能不讓孩子讀小說(shuō)，人家老師就考小說(shuō)里的內(nèi)容。

7、美國(guó)高中里的課堂發(fā)言有時(shí)候會(huì)計(jì)入成績(jī)冊(cè)。美國(guó)老師鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，不管學(xué)生的答案是對(duì)是錯(cuò)，只要學(xué)生或者舉手提問(wèn)或者回答老師的問(wèn)題，都能得分。別小看這課堂發(fā)言，有時(shí)候孩子是否敢發(fā)言就能成為A和B的分水嶺。美國(guó)學(xué)校的中國(guó)孩子普遍安靜，能大膽發(fā)言的中國(guó)孩子在學(xué)習(xí)成績(jī)上會(huì)占優(yōu)勢(shì)。