這個你也沒必要糾結(jié)吧，音標就像漢語拼音一樣，當時學的時候你能清楚的分清聲母，韻母，整體認讀，連音標標在哪里都規(guī)定的格外嚴格，可是現(xiàn)在呢？但是這并不耽誤你用漢語拼音。同理，在學過的人眼里，音標太簡單了，不值得拿出寶貴的時間來教。

在英語母語國家都沒有音標的。過去我們的英語教學都是按照中國人的習慣，頻繁的英漢互譯，實際是用漢語的思維在學英語。導致我們的學生考試分數(shù)很高，聽說不行，說的都是Chinglish. 而現(xiàn)在提倡英語思維教學，這樣的理念是我們的孩子可以很難用中文來解釋一個詞一個句子的的意思，但是心里明白什么，可以流暢用英語去交流。養(yǎng)成一種英語的思維習慣。音標就是不符合英語邏輯思維的產(chǎn)物，因此被逐漸摒棄?，F(xiàn)在用的的是國外一直在用的phonics也就是自然拼讀法。學習的目的就是要達到，見詞能讀，聽音能寫。即看到單詞就能按它的拼寫直接讀出來，而根據(jù)讀音也能按照發(fā)音規(guī)則把單詞寫出來。

因為學習音標對中學老師來說是小學應掌握的，也不能花很多時間來教。而小學老師卻因為學校和試卷對這方面要求不多就省去了，然而學習音標對英語卻十分重要?，F(xiàn)在有許多小學開始強調(diào)這個了