重慶有比較好的日語培訓(xùn)學(xué)校,比如比較出名北大青鳥培訓(xùn)學(xué)校。日本語(日本語/にほんご )，簡稱日語，其文字稱為日文，是一種主要為日本列島上大和民族所使用的語言。雖然日本并沒有在法律上明確規(guī)定其官方語言，但是各種法令都規(guī)定了要使用日語，在學(xué)校教育中作為國語教授的也是日語。日語是日本的公用語言是不爭的事實(shí)。雖然并沒有精確的日語使用人口的統(tǒng)計(jì)，不過計(jì)算日本國內(nèi)的人口以及居住在日本國外的日本人和日系人，日語使用者應(yīng)超過一億三千萬人。幾乎所有在日本出生長大的日本國民都以日語為母語。此外，對(duì)于失聰者，有對(duì)應(yīng)日語文法及音韻系統(tǒng)的日本手語存在。2010年6月的互聯(lián)網(wǎng)使用語言排名中，日語僅次于英語、漢語、西班牙語，排名第四。在日語語法學(xué)界，如果無特別說明，"日語"(日本語)這個(gè)詞匯，一般是指以江戶山手地區(qū)(今東京中心一帶)的中流階層方言為基礎(chǔ)的日語現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)語，有時(shí)也稱作"共通語"。日語與漢語的聯(lián)系很密切，在古代的時(shí)候，由于受到關(guān)中文化的影響，大量的古代漢語詞匯隨著漢字被傳入日本，到了近代的時(shí)候，大量的日語詞匯大量進(jìn)入中國，并取代了音譯詞，而被漢語采用。

一般只是培訓(xùn)日語的地方有很專業(yè)，再就是要從里再選擇一下老師的人生閱歷和講課的水平，不能是有水平但卻把課講得死死的，我去神奈川日語聽過試聽課，覺得不錯(cuò)。

題主指的是實(shí)體吧，我這里給題主幾點(diǎn)建議：授課模式:就要求一對(duì)一的授課模式了，更加具有針對(duì)性。師資水平:個(gè)人覺得教學(xué)質(zhì)量好的機(jī)構(gòu)，師資力量是比較雄厚的。性價(jià)比:能花少錢，又得到好的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)資源.不管怎么選,這三點(diǎn)一定要格外的注意！