是的，但是難度也很大的。

復(fù)旦大學(xué)，簡(jiǎn)稱復(fù)旦，始建于1905年，初名復(fù)旦公學(xué)，是中國(guó)人自主創(chuàng)辦的第一所高等學(xué)校，創(chuàng)始人為中國(guó)近代知名教育家馬相伯，首任校董為國(guó)父孫中山先生?！皬?fù)旦”二字選自《尚書大傳·虞夏傳》中“日月光華，旦復(fù)旦兮”的名句，意在“自強(qiáng)不息，復(fù)興中華”，寄托著當(dāng)時(shí)中國(guó)知識(shí)分子自主辦學(xué)、教育強(qiáng)國(guó)的愿望。復(fù)旦大學(xué)是教育部與上海市共建的首批全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，中國(guó)首批7所211工程、9所985工程大學(xué)，首批“珠峰計(jì)劃”、“111計(jì)劃”和中國(guó)頂尖學(xué)府“九校聯(lián)盟”（C9聯(lián)盟）的成員大學(xué)。教育部“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)高校。復(fù)旦大學(xué)涵蓋了文學(xué)、理學(xué)、醫(yī)學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)、工學(xué)等十大學(xué)科門類，擁有邯鄲、楓林、張江、江灣四大校區(qū)。2014年，復(fù)旦大學(xué)有普通本?？粕?2933人，研究生16026人，留學(xué)生3216人。學(xué)校有中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院院士37人，教育部“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”教授92人，“國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展計(jì)劃（含重大科學(xué)研究計(jì)劃）”項(xiàng)目首席科學(xué)家29人。復(fù)旦大學(xué)有11個(gè)一級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、19個(gè)二級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，有國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室5個(gè)，教育部工程研究中心4個(gè)，教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室12個(gè)，衛(wèi)生部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室9個(gè)，總后衛(wèi)生部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，6個(gè)“985工程”科技創(chuàng)新平臺(tái)，7個(gè)“985工程”哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新基地。專業(yè)學(xué)位(professional degree)，是相對(duì)于學(xué)術(shù)型學(xué)位(academic degree)而言的學(xué)位類型，其目的是培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型高層次專門人才。專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重，在培養(yǎng)目標(biāo)上有明顯差異。學(xué)術(shù)型學(xué)位按學(xué)科設(shè)立，其以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機(jī)構(gòu)的研究人員;而專業(yè)學(xué)位以專業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向，重視實(shí)踐和應(yīng)用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才。專業(yè)學(xué)位教育的突出特點(diǎn)是學(xué)術(shù)型與職業(yè)性緊密結(jié)合，獲得專業(yè)學(xué)位的人，主要不是從事學(xué)術(shù)研究，而是從事具有明顯職業(yè)背景的工作，如工程師、醫(yī)師、教師、律師、會(huì)計(jì)師等。專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位在培養(yǎng)目標(biāo)上各自有明確的定位，因此，在教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、授予學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)和要求等方面均有所不同。