STEM是科學(xué) Science、技術(shù) Technology、工程 Engineering、數(shù)學(xué) Mathematics的縮寫。是少兒編程里面的介紹，之前一直的映象都是游戲，后來還是去了庫(kù)殼機(jī)器人編程才知道還有其他的意思

這個(gè)最近新聞里面很火的，美國(guó)奧巴馬上臺(tái)后主抓教育的STEM方面，很多新聞里面都會(huì)牽扯到，那STEM到底是什么呢？S：Science 科學(xué)T: Technology科技E: Engineering工程M:Mathematics數(shù)學(xué) 希望有所幫助。

STEM就是涉及如下領(lǐng)域：S：Science 科學(xué)T: Technology 科技E: Engineering 工程M: Mathematics 數(shù)學(xué)單不僅僅是這些科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是一種探究式教育模式。這種教育模式更加強(qiáng)調(diào)孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)與探索，不是簡(jiǎn)單的理論記憶。所以，這種教育已經(jīng)越來越受中國(guó)家長(zhǎng)的歡迎。

簡(jiǎn)單說，STEM是科學(xué) Science技術(shù) Technology工程 Engineering數(shù)學(xué) Mathematics的縮寫。這些課程對(duì)于持續(xù)繁榮的經(jīng)濟(jì)和安全健康的社會(huì)都至關(guān)重要。說細(xì)一些，STEM教育可以分為以下四個(gè)方面：

1. 科學(xué)素養(yǎng)，即運(yùn)用科學(xué)知識(shí)（如物理、化學(xué)、生物科學(xué)和地球空間科學(xué)）理解自然界并參與影響自然界的過程；2. 技術(shù)素養(yǎng)，也就是使用、管理、理解和評(píng)價(jià)技術(shù)的能力；3. 工程素養(yǎng)，即對(duì)技術(shù)工程設(shè)計(jì)與開發(fā)過程的理解；4. 數(shù)學(xué)素養(yǎng)，也就是學(xué)生發(fā)現(xiàn)、表達(dá)、解釋和解決多種情境下的數(shù)學(xué)問題的能力。STEM教育的核心在于跨學(xué)科知識(shí)的綜合運(yùn)用。它包括以上四個(gè)學(xué)科但不僅是學(xué)習(xí)單學(xué)科知識(shí)，更重要的知識(shí)的融合。培養(yǎng)的不僅是擁有多元知識(shí)的“百事通”，更是具備創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)合作能力的“問題解決者”（Problem Solver）像科學(xué)家一樣去思考，像工程師一樣去解決問題。在課堂中，教師使用基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)（PBL）和工程設(shè)計(jì)教學(xué)法。在課堂外，學(xué)生應(yīng)該通過參加科技館、博物館、科學(xué)中心或類似于TV秀、機(jī)器人比賽、社會(huì)實(shí)踐等關(guān)注STEM的活動(dòng)建立學(xué)科之間的關(guān)系。