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讀研有哪些性質(zhì)哪些類型

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問題描述:

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研究生類型研究生類型是按一定的培養(yǎng)方式與特征,從總體上將研究生培養(yǎng)劃分成的若干不同的類型總稱。

如:按有無導(dǎo)師,分為導(dǎo)師制研究生和研究生班;按是否脫產(chǎn)學(xué)習(xí),分為脫產(chǎn)研究生和在職研究生;按培養(yǎng)單位的多少與性質(zhì)不同,分為聯(lián)合培養(yǎng)研究生和合作培養(yǎng)研究生;按教育經(jīng)費(fèi)來源不同,可分為國家計(jì)劃內(nèi)研究生和國家計(jì)劃外研究生(含委托培養(yǎng)、自籌經(jīng)費(fèi)、自費(fèi)研究生);按畢業(yè)后的就業(yè)去向不同分為非定向研究生和定向研究生等。導(dǎo)師制研究生:指從入學(xué)到畢業(yè)的整個學(xué)習(xí)期間都有固定指導(dǎo)教師對其進(jìn)行個別指導(dǎo)的研究生。目前世界各國攻讀學(xué)位研究生大多數(shù)都是導(dǎo)師制研究生。我國目前的攻讀碩士和博士學(xué)位研究生,除部分試點(diǎn)專業(yè)外,一般都是導(dǎo)師制研究生。非導(dǎo)師制研究生班:是我國采取研究生班集體培養(yǎng)碩士生層次的一種非導(dǎo)師制的培養(yǎng)類型。1984年,教育部決定在部分高等學(xué)校試辦研究生班。其招生和入學(xué)條件和碩士生相同;學(xué)制為1.5—2年。主要以班為單位集中學(xué)習(xí)碩士課程,完成全部學(xué)習(xí)項(xiàng)目并經(jīng)考核合格,發(fā)給研究生班畢業(yè)證書。在工作中結(jié)合實(shí)際完成相當(dāng)于碩士學(xué)位水平的論文者,可向原辦班學(xué)?;蚱渌T士學(xué)位授權(quán)單位申請碩士學(xué)位。研究生班中少數(shù)成績優(yōu)異者經(jīng)辦班學(xué)校批準(zhǔn),亦可直接進(jìn)入撰寫論文階段,通過論文答辯可獲得碩士學(xué)位。聯(lián)合培養(yǎng)研究生:指由兩個以上的研究生培養(yǎng)單位共同培養(yǎng)研究生。聯(lián)合培養(yǎng)研究生的各方單位及其有關(guān)的學(xué)科專業(yè),必須經(jīng)主管部門批準(zhǔn),并具備相應(yīng)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的辦學(xué)條件??梢允歉叩葘W(xué)校之間或高等學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)之間聯(lián)合培養(yǎng)。聯(lián)合培養(yǎng)應(yīng)能充分發(fā)揮參加單位各自的優(yōu)勢,保證和提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。合作培養(yǎng)研究生:是研究生教育國際合作的形式之一。特指我國高等學(xué)校培養(yǎng)博士研究生的一種類型。我國高等學(xué)校在學(xué)博士研究生,經(jīng)選派赴他國高等學(xué)校或科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行一段時間(一般為1年)的博士生層次的學(xué)習(xí)和研究,完成協(xié)議規(guī)定的國外培養(yǎng)任務(wù)后,回國在導(dǎo)師指導(dǎo)下繼續(xù)學(xué)習(xí)和攻讀博士學(xué)位。這一工作始于1987年。其基本可分為國家公派和單位公派合作培養(yǎng)博士研究生兩種類型。在職研究生有三種1、每年一月份的統(tǒng)一考研在職人員可以參加,通過后需要脫產(chǎn)學(xué)習(xí),是唯一的一種既可以拿學(xué)歷有可以拿學(xué)位的那鐘;

2、讀每年大概是十月份只是在職人員考試的那種,通過入學(xué)考試不脫產(chǎn)學(xué)習(xí),將來再參加學(xué)校研究生院組織的學(xué)位考試,通過者可以拿到碩士學(xué)位,沒有研究生學(xué)歷;

3、在職研究生班,免試入學(xué),有學(xué)士學(xué)位并且學(xué)士學(xué)位滿三年可以參加每年五月份的同等學(xué)力人員申請碩士學(xué)位考試,包括專業(yè)課程和一門外語,通過參加碩士論文答辯(要有近三年的論文發(fā)表不少于3000字)全部通過可以取得和一月份統(tǒng)一考研完全一樣的碩士學(xué)位!以上三種各有利弊:第一種難度比較大,脫產(chǎn)學(xué)習(xí)機(jī)會成本高!第二種有同樣有嚴(yán)格的入學(xué)考試,只不過是若能通過入學(xué)考試將來的申請碩士學(xué)位考試要容易些;但沒有學(xué)士學(xué)位是沒有資格的;第三種進(jìn)入容易,但申請碩士學(xué)位的考試是全國統(tǒng)考,有一定難度,但可以選擇對自己比較實(shí)用的課程,即使沒有申請下來學(xué)位,提升實(shí)際工作技能也不錯!

讀研有哪些性質(zhì)哪些類型

其他答案

(1)研究生類型研究生類型是按一定的培養(yǎng)方式與特征,從總體上將研究生培養(yǎng)劃分成的若干不同的類型總稱。如:按有無導(dǎo)師,分為導(dǎo)師制研究生和研究生班;按是否脫產(chǎn)學(xué)習(xí),分為脫產(chǎn)研究生和在職研究生;按培養(yǎng)單位的多少與性質(zhì)不同,分為聯(lián)合培養(yǎng)研究生和合作培養(yǎng)研究生;按教育經(jīng)費(fèi)來源不同,可分為國家計(jì)劃內(nèi)研究生和國家計(jì)劃外研究生(含委托培養(yǎng)、自籌經(jīng)費(fèi)、自費(fèi)研究生);按畢業(yè)后的就業(yè)去向不同分為非定向研究生和定向研究生等。

(2)導(dǎo)師制研究生:指從入學(xué)到畢業(yè)的整個學(xué)習(xí)期間都有固定指導(dǎo)教師對其進(jìn)行個別指導(dǎo)的研究生。目前世界各國攻讀學(xué)位研究生大多數(shù)都是導(dǎo)師制研究生。我國目前的攻讀碩士和博士學(xué)位研究生,除部分試點(diǎn)專業(yè)外,一般都是導(dǎo)師制研究生。

(3)非導(dǎo)師制研究生班是我國采取研究生班集體培養(yǎng)碩士生層次的一種非導(dǎo)師制的培養(yǎng)類型。1984年,教育部決定在部分高等學(xué)校試辦研究生班。其招生和入學(xué)條件和碩士生相同;學(xué)制為1.5—2年。主要以班為單位集中學(xué)習(xí)碩士課程,完成全部學(xué)習(xí)項(xiàng)目并經(jīng)考核合格,發(fā)給研究生班畢業(yè)證書。在工作中結(jié)合實(shí)際完成相當(dāng)于碩士學(xué)位水平的論文者,可向原辦班學(xué)?;蚱渌T士學(xué)位授權(quán)單位申請碩士學(xué)位。研究生班中少數(shù)成績優(yōu)異者經(jīng)辦班學(xué)校批準(zhǔn),亦可直接進(jìn)入撰寫論文階段,通過論文答辯可獲得碩士學(xué)位。

(4)聯(lián)合培養(yǎng)研究生指由兩個以上的研究生培養(yǎng)單位共同培養(yǎng)研究生。聯(lián)合培養(yǎng)研究生的各方單位及其有關(guān)的學(xué)科專業(yè),必須經(jīng)主管部門批準(zhǔn),并具備相應(yīng)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的辦學(xué)條件??梢允歉叩葘W(xué)校之間或高等學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)之間聯(lián)合培養(yǎng)。聯(lián)合培養(yǎng)應(yīng)能充分發(fā)揮參加單位各自的優(yōu)勢,保證和提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。

(5)合作培養(yǎng)研究生是研究生教育國際合作的形式之一。特指我國高等學(xué)校培養(yǎng)博士研究生的一種類型。我國高等學(xué)校在學(xué)博士研究生,經(jīng)選派赴他國高等學(xué)?;蚩蒲袡C(jī)構(gòu)進(jìn)行一段時間(一般為1年)的博士生層次的學(xué)習(xí)和研究,完成協(xié)議規(guī)定的國外培養(yǎng)任務(wù)后,回國在導(dǎo)師指導(dǎo)下繼續(xù)學(xué)習(xí)和攻讀博士學(xué)位。這一工作始于1987年。其基本可分為國家公派和單位公派合作培養(yǎng)博士研究生兩種類型。

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