公辦教師有正式身份，一般來講就算拿到跌飯碗民辦教師，有兩種，其一是在民辦學(xué)校（大中城市）任教，工資可能會高一些，但是，學(xué)校對于教師的要求也會很高，而且會真正實(shí)績與收入掛鉤，如果不能另學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長滿意，就會被炒；其二，是在公辦學(xué)校任職的，由于各種原因未能獲得正式教師身分的教師，這部分教師的工作要求和強(qiáng)度不會比由教師身分的低，但是，收入要看當(dāng)?shù)卣退趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意識，有可能同工同酬，也有能同工不同酬。而且，現(xiàn)在有意向表明，國家有清退或者說減少第二種民辦教師。

其一、教育理念不同。民辦學(xué)校為了生源，往往是拼命提高的學(xué)生的成績（有些家長會說，這不是好事，其實(shí)不然），而公辦學(xué)校多數(shù)執(zhí)行教改的方針，側(cè)重于能力的培養(yǎng)。其二、辛苦程度和付出不同。民辦學(xué)校有晚自習(xí)、加班都是常事，暑期大都還有招生任務(wù)，有的還要下到農(nóng)村發(fā)傳單，當(dāng)然好的學(xué)校如淮安外國語學(xué)校的普通教師則不需要招生其三、教師收入差距太大。民辦教師付出是公辦的兩倍不止，收入則不及公辦教師的二分之一。如外借傳民辦教師高則完全不同，以老牌民辦東方雙語和公辦魚鉤為例，基本上相同年齡段的普通教師，公辦年薪38000-48000，民辦則18000-25000。如果將住房等算進(jìn)去，好的公辦就更占優(yōu)勢了。其四、公辦教師有保障，民辦教師則隨時下崗，退休后只能拿養(yǎng)老保險(xiǎn)，公辦教師是退休工資、還有不一樣的醫(yī)療保障。其五、公辦青年教師基本上靠關(guān)系路子，民辦教師基本憑實(shí)力進(jìn)校。公辦教師科班之間出生的水平差距不大，學(xué)生遇到差教師，會影響一輩子；民辦教師則不會有太差的老師，但是由于社會閑雜人員和被開除的存在，所以有不少禽獸混跡在民辦，需要留心。

一、教育理念不同。

1、民辦學(xué)校為了生源，往往是拼命提高的學(xué)生的成績。

2、而公辦學(xué)校多數(shù)執(zhí)行教改的方針，側(cè)重于能力的培養(yǎng)。

二、公辦教師有保障。

1、民辦教師則隨時下崗，退休后只能拿養(yǎng)老保險(xiǎn)。

2、公辦教師是退休工資、還有不一樣的醫(yī)療保障。

三、優(yōu)勢不同

1、民辦教師

1）基本工資穩(wěn)定。隨著教師工資制度的改革，教師的平均工資待遇已經(jīng)超過當(dāng)?shù)氐墓珓?wù)員，并且非常穩(wěn)定。

2）休息時間有保障。正常的法定節(jié)假日，還有寒暑假的大假期，休息時間較多。

3）福利有保障。社會保障機(jī)制健全，五險(xiǎn)一金都有的。

2、私立教師

1）績效提成高。私立教師有一個特點(diǎn)，靠能力吃飯。越是教學(xué)質(zhì)量高的老師，越能得到學(xué)生的認(rèn)可。相應(yīng)的績效工資越高。

2）時間自由靈活。私立教師不受體制束縛，覺得工作開心就做，不開心可以換一個工作單位。公辦教師就沒有那么容易了。

3）私立院校工作環(huán)境更自由。無論從穿著、授課模式、工作環(huán)境，私立院校更開放，更靈活。

四、承擔(dān)的任務(wù)有所差異

1、公辦教師是國有教育的主體力量，占教師數(shù)量的大多數(shù)，除了承擔(dān)素質(zhì)教育的任務(wù)外，還承擔(dān)著教育教學(xué)改革和研究。

2、民辦教師是鄉(xiāng)村學(xué)校教師的補(bǔ)充力量，具有公辦教師不可替代的作用，承擔(dān)著農(nóng)村教育的重大任務(wù)，補(bǔ)充了農(nóng)村教育師資不足的問題。二者都發(fā)揮了不可忽視的作用。