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問(wèn)民辦學(xué)校是什么意思

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問(wèn)題描述:

民辦學(xué)校是什么意思希望能解答下

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民辦院校是由社會(huì)集團(tuán),集體,及個(gè)人投資,自負(fù)盈虧是國(guó)家高等教育體系有益補(bǔ)充的一種教育體制。

公辦是由國(guó)家撥款輔助的我國(guó)教育體制中的主要形式。 民辦院校由于自負(fù)盈虧,學(xué)校的發(fā)展是系關(guān)己命的問(wèn)題,只有把學(xué)校辦好,它才不至于虧損,這就調(diào)動(dòng)了辦學(xué)的積極性。 公辦學(xué)校招生是由各當(dāng)?shù)亟涛槿〗n線以上,直接進(jìn)入高等院校學(xué)習(xí)深造 ,而民辦院校則是在高考生進(jìn)入高考期后,由本校派人直接到各地招收學(xué)員,各個(gè)學(xué)校由于各自的差異,因此在招生時(shí)選拔學(xué)生的方法也不同。

民辦學(xué)校是什么意思

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民辦學(xué)校民辦學(xué)校是指國(guó)家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織或者個(gè)人,利用非國(guó)家財(cái)政性經(jīng)費(fèi),面向社會(huì)依法舉辦的學(xué)?;蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)。學(xué)校是培養(yǎng)人才,傳授知識(shí)的地方。從培養(yǎng)人才的層次上,可分為小學(xué)、中學(xué)、高等學(xué)校;從是否直接培養(yǎng)職業(yè)技能來(lái)看,可分為普通學(xué)校和職業(yè)學(xué)校;從組織形式來(lái)看,可以分為學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu),如培訓(xùn)中心、培訓(xùn)部等。民辦學(xué)校和非民辦學(xué)校則是從辦學(xué)主體上來(lái)區(qū)分的。民辦學(xué)校有三個(gè)明顯特征:

1. 舉辦人不是國(guó)家機(jī)構(gòu);2.資金來(lái)源于非國(guó)家財(cái)政性經(jīng)費(fèi);3.面向社會(huì)舉辦學(xué)校,也就是面向社會(huì)招收學(xué)生和學(xué)員,服務(wù)于不特定的群體和公民個(gè)人,而不是只招收某個(gè)團(tuán)體、企業(yè)、行業(yè)、系統(tǒng)和特定群體的人為學(xué)生或?qū)W員。凡是符合上述三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的,屬于民辦學(xué)校。 從現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看,民辦學(xué)校的舉辦者主要有:公民個(gè)人、私營(yíng)企業(yè)和個(gè)體工商戶、集體經(jīng)濟(jì)組織、國(guó)有企業(yè)、事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體等。從資金來(lái)源渠道來(lái)看,有個(gè)人自籌資金、個(gè)人智力投入(無(wú)資金投入)、個(gè)人和企業(yè)的投資、集資或入股以及捐資等。對(duì)于一個(gè)特定的民辦學(xué)校來(lái)說(shuō),資金來(lái)源并不完全是單一的,可以是個(gè)人、集體、企業(yè)資金的混合。同時(shí),非財(cái)政性經(jīng)費(fèi)并不排除國(guó)有資產(chǎn)的注入。

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我知道有個(gè)人他這里可以辦理的,而且還是后付費(fèi)!(494325500+這個(gè)是他們的q)----------------------------------------------------------------------民辦大學(xué)和公辦大學(xué)的區(qū)別在于民辦大學(xué)是私人通過(guò)向國(guó)家有關(guān)部門申請(qǐng)牌照在國(guó)內(nèi)合法辦學(xué)。民辦大學(xué)的教學(xué)管理過(guò)程不受國(guó)家的教育部門的監(jiān)督。所以民辦大學(xué)是國(guó)家不承認(rèn)學(xué)歷的大學(xué)。國(guó)家不承認(rèn)學(xué)歷就連公務(wù)員資格考試也不能夠參加,不能做公務(wù)員。也不能夠在國(guó)營(yíng)企業(yè)里工作。而民辦大學(xué)由于沒(méi)通過(guò)國(guó)家教育部管理和監(jiān)管所以教學(xué)質(zhì)量和教育水平也不能夠保證。學(xué)費(fèi)也比起公辦學(xué)校的高出幾倍。只有公辦學(xué)校才是國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的學(xué)校。也只有公辦學(xué)校的學(xué)歷資格文憑才可以做到公務(wù)員和在國(guó)家企業(yè)里工作的。

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民辦學(xué)校是指國(guó)家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織或者個(gè)人,利用非國(guó)家財(cái)政性經(jīng)費(fèi),面向社會(huì)依法舉辦的學(xué)?;蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)。 據(jù)新華社電"民辦學(xué)校與公辦學(xué)校具有同等的法律地位",在九屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十八次會(huì)議上,首次提請(qǐng)立法機(jī)關(guān)審議的民辦教育促進(jìn)法草案對(duì)民辦學(xué)校的法律地位作了明確規(guī)定。 草案在6個(gè)方面扶持和促進(jìn)民辦學(xué)校的發(fā)展:各級(jí)政府可設(shè)專項(xiàng)資金,用以資助民辦學(xué)校的發(fā)展,獎(jiǎng)勵(lì)和表彰有突出貢獻(xiàn)的集體和個(gè)人;各級(jí)政府可以采取資助,出租、轉(zhuǎn)讓閑置的國(guó)有資產(chǎn)等措施來(lái)扶持民辦學(xué)校;國(guó)家鼓勵(lì)金融機(jī)構(gòu)運(yùn)用金融、信貸手段支持民辦教育事業(yè);民辦學(xué)校享受同公辦學(xué)校同等的國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的稅收優(yōu)惠政策;對(duì)政府委托承擔(dān)義務(wù)教育任務(wù)的民辦中小學(xué),國(guó)家應(yīng)當(dāng)按照委托協(xié)議撥付相應(yīng)的教育經(jīng)費(fèi);新建、擴(kuò)建民辦學(xué)校,政府應(yīng)當(dāng)按公益事業(yè)用地的有關(guān)規(guī)定予以優(yōu)惠草案明確指出,民辦學(xué)校的教職工在業(yè)務(wù)培訓(xùn)、工資、社會(huì)保險(xiǎn)、福利待遇、職稱評(píng)定、工齡等方面享有與公辦學(xué)校教職工同等的權(quán)利,民辦學(xué)校學(xué)生在升學(xué)、就業(yè)及參加先進(jìn)評(píng)選等方面享有與公辦學(xué)校學(xué)生同等的權(quán)利 草案在明確民辦教育事業(yè)公益性的原則的同時(shí),允許舉辦者取得合理回報(bào),合理范圍由省級(jí)人民政府規(guī)定。草案規(guī)定:舉辦者投入民辦學(xué)校的資產(chǎn)屬舉辦者所有;受贈(zèng)資產(chǎn)歸學(xué)校所有;校產(chǎn)增值部分,其中國(guó)家允許舉辦者取得合理回報(bào)部分歸舉辦者,其余增值部分的產(chǎn)權(quán)歸學(xué)校所有;民辦學(xué)校中的國(guó)有資產(chǎn)投入部分歸國(guó)家所有。投入者享有其投入資產(chǎn)的所有權(quán),但在民辦學(xué)校存續(xù)期間,投入者對(duì)其投入資產(chǎn)的所有權(quán)與使用權(quán)和管理權(quán)是相分離的;學(xué)校在存續(xù)期間享有校產(chǎn)使用權(quán)和管理權(quán)。統(tǒng)計(jì),截至2000年,中國(guó)民辦教育機(jī)構(gòu)有6萬(wàn)多所,在校學(xué)生1000多萬(wàn)人。

其他答案

民辦學(xué)校是指國(guó)家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織或者個(gè)人,利用非國(guó)家財(cái)政性經(jīng)費(fèi),面向社會(huì)依法舉辦的學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)。

區(qū)別一、舉辦人不同

民辦學(xué)校是由國(guó)家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織或者個(gè)人舉辦,主要有:公民個(gè)人、私營(yíng)企業(yè)和個(gè)體工商戶、集體經(jīng)濟(jì)組織、國(guó)有企業(yè)、事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體等;

公辦學(xué)校是由國(guó)家政府部門舉辦。

區(qū)別二、經(jīng)費(fèi)來(lái)源不同

民辦學(xué)校資金來(lái)源于非國(guó)家財(cái)政性經(jīng)費(fèi),有個(gè)人自籌資金、個(gè)人智力投入(無(wú)資金投入)、個(gè)人和企業(yè)的投資、集資或入股以及捐資等;

公辦學(xué)校資金基本全部來(lái)源于政府財(cái)政撥款。

一般而言,公立學(xué)校的數(shù)量和辦學(xué)規(guī)模都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)私立學(xué)校,而且,學(xué)習(xí)費(fèi)用相對(duì)較低,教學(xué)設(shè)施較為完善。

擴(kuò)展資料:

學(xué)校發(fā)展歷程:

自夏商,便有了“庠、序”(就是學(xué)校)。作為一個(gè)特殊的社會(huì)組織,學(xué)校一出現(xiàn),便以培養(yǎng)社會(huì)所需要的人為己任,進(jìn)而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也,校者教也,序者射也教等教育之法,歷史賦予學(xué)校的地位。

二千多年齊國(guó)的稷下學(xué)宮引發(fā)了百家爭(zhēng)鳴、孔子在大成殿的甬道開(kāi)設(shè)杏壇以六藝而教眾賢、宋朝的六大書院所承擔(dān)著選俊功能。

唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期,學(xué)校分類更細(xì),明清時(shí)的學(xué)校基本是承襲隋唐的,但由于科舉制發(fā)展,使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

清末,開(kāi)始興辦近代教育,光緒二十八年(1902年)的《欽定學(xué)堂章程》中稱學(xué)校為學(xué)堂。到1907年,新式學(xué)堂遍設(shè)各地。辛亥革命以后,教育部公布新學(xué)制,“學(xué)堂”一律改稱“學(xué)校”,并一直沿用至今。

參考資料來(lái)源:百度百科——民辦學(xué)校

參考資料來(lái)源:百度百科——公辦學(xué)校

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