小學(xué)就讓孩子寄宿，好不好？由于學(xué)生周一到周五都是在學(xué)校度過，對(duì)于小學(xué)生而言，學(xué)習(xí)只是生活的一部分，課余時(shí)間如何度過也是考驗(yàn)一所寄宿制學(xué)校是否人性化的標(biāo)準(zhǔn)之一。學(xué)校在課余有否開設(shè)諸如棋類、球類、繪畫書法、唱歌、跳舞等活動(dòng)來豐富學(xué)生生活，學(xué)校是否重視孩子的情商教育。 寄宿 有利于形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣 “我家兒子從幼兒園開始就過集體寄宿生活了，到了寄宿小學(xué)就很自然而然地過渡了。在學(xué)校里，所有學(xué)習(xí)和生活都按部就班，早上幾點(diǎn)起床做操，晚上幾點(diǎn)睡覺，都有規(guī)定，孩子的生活很有規(guī)律?！奔议L(zhǎng)劉女士表示，孩子還是交給別人教的好，如果在家里，有長(zhǎng)輩們溺愛，即使制定再多的規(guī)章都無濟(jì)于事。在學(xué)校，看到同學(xué)們都這么做，孩子就會(huì)跟著去遵守，有利于形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 促進(jìn)親子關(guān)系融洽 市民小潔表示，孩子少小“離家”不一定會(huì)疏遠(yuǎn)了親情。她自身就是一個(gè)很好的例子。以前，孩子在讀幼兒園的時(shí)候，家里人對(duì)教育孩子的意見不統(tǒng)一，經(jīng)常紅臉唱罷白臉又登場(chǎng)了，讓孩子無所適從，不知該聽誰的話才好。為教育孩子，一家人還弄得關(guān)系緊張?！艾F(xiàn)在可好了，孩子去年讀寄宿學(xué)校一年，就是每周周末才回家，因?yàn)橐姷蒙伲炊鴷?huì)更疼愛孩子，不輕易責(zé)備孩子，親子關(guān)系更加融洽?！?增強(qiáng)孩子自理能力 家長(zhǎng)湯先生對(duì)孩子入讀寄宿學(xué)校很認(rèn)同。他認(rèn)為通過集體生活，可讓孩子生活更有規(guī)律，增強(qiáng)自理能力，并學(xué)習(xí)如何與人相處等等，家長(zhǎng)也可以輕松很多。“寄宿對(duì)小孩子來說，是有好處的，老師可以教會(huì)學(xué)生自己動(dòng)手洗飯盒、洗衣服、疊被子，在家恐怕就不行。孩子一做不好，做家長(zhǎng)的要不呵斥，要不就干脆包辦。” 彌補(bǔ)獨(dú)生子女的缺陷 “現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，沒有兄弟姐妹一起生活的親情體驗(yàn)，在寄宿制學(xué)校生活可以把同學(xué)當(dāng)成兄弟姐妹，養(yǎng)成集體生活的習(xí)慣，盡早地培養(yǎng)融入社會(huì)的能力。”市民盧小姐認(rèn)為，住讀寄宿學(xué)?？梢詮浹a(bǔ)獨(dú)生子女的缺陷，讓孩子從小懂得禮讓、懂得協(xié)作，具備一定的社交能力。其次，從他的年齡特點(diǎn)來看，他是喜歡和小伙伴在一起玩。就拿吃飯來說吧，和小伙伴一起吃，會(huì)吃得特別香。