可以培養(yǎng)個(gè)人的獨(dú)立性，尤其在生活、社交、為人處事上。

從小學(xué)開始寄宿到大學(xué)，如果小學(xué)寄宿有類似于生活老師管理的，那還是不錯(cuò)的！可以增強(qiáng)獨(dú)立性，類似于小孩那種任性，挑食的壞把毛病都可以改過來。這是過來人的感受。小朋友交流沒什么心機(jī)的，時(shí)間長(zhǎng)了，性格磨合的好，還是很好相處的！

最好是不要讓孩子太小就寄宿在學(xué)校，這樣在心里上會(huì)有些影響，雖說寄宿會(huì)培養(yǎng)孩子的自主能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立，但是心里的健康更重要。我就是從初中開始寄宿的，當(dāng)時(shí)我們是全封閉式的，就是每天都不讓出學(xué)校，只有一個(gè)月放假的時(shí)候才能回家一天。遇到問題不能及時(shí)的找人溝通，時(shí)間久了，性格就會(huì)有所改變。當(dāng)然了，我本來就是比較內(nèi)向的，有些事不愿意跟別人交流。要是性格開朗的孩子，應(yīng)該會(huì)有些不同，但是整體來說，還是偏向于不要寄宿，就算沒辦法，也要初三，或者高中以后。

小學(xué)最后不要搞寄宿。這樣對(duì)孩子不好。這個(gè)期間沒父母陪的話，會(huì)對(duì)孩子造成內(nèi)心上的惡果。小學(xué)孩子還是父母養(yǎng)的好。。到初中懂事點(diǎn)就可以到學(xué)校搞寄宿了。。。。這樣可以培養(yǎng)很多方面的優(yōu)點(diǎn)：獨(dú)立自主。