專業(yè)碩士教育的學(xué)習(xí)方式比較靈活，大致可分為在職攻讀和全日制學(xué)習(xí)兩類。比較簡單的區(qū)分辦法是：招收在職人員、以業(yè)余時間學(xué)習(xí)為主的專業(yè)學(xué)位考試通常在每年的10月份進行，名為“在職人員攻讀碩士學(xué)位全國聯(lián)考”，簡稱“聯(lián)考”；招收全日制學(xué)生的專業(yè)學(xué)位考試與每年年初舉行的“全國碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試”(簡稱“統(tǒng)考”)一起舉行。 非全日制碩士：可以理解為業(yè)余性質(zhì)或特定時間情況下的，一般對于非正規(guī)高等教育或職業(yè)培訓(xùn)而言。文憑上有單雙證區(qū)別。希望幫到你

全日制碩士的意思就是是按照國家法定工作、學(xué)習(xí)時間進行全天候?qū)W習(xí)的一種方式。全日在校學(xué)習(xí)的學(xué)校，稱為全日制學(xué)校，學(xué)生全天在校上課，以教學(xué)為主。

非全日制碩士意思是在從事其他職業(yè)或者社會實踐的同時，采取多種方式和靈活時間安排進行非脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的碩士。

區(qū)別在于：上課方式是不同的。統(tǒng)招研究生是屬于周一到周五全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的；最終獲得證書不同。統(tǒng)招研究生是學(xué)位學(xué)歷雙證，在職研究生是一種學(xué)位再教育，是碩士學(xué)位證書和研究生同等學(xué)力結(jié)業(yè)證書。

擴展資料

碩士是一個介于學(xué)士及博士之間的研究生學(xué)位，擁有碩士學(xué)位者通常象征具有對其專注、所研究領(lǐng)域的基礎(chǔ)的獨立的思考能力。

在我國碩士研究生分為全日制和非全日制兩種，主要通過擁有各高等院校舉辦的碩士研究生招生考試來進行招生，2017年全日制與非全日制開始實行相同的考試招生政策和培養(yǎng)標準，其學(xué)歷學(xué)位證書具有同等法律地位和相同效力。在學(xué)位劃分學(xué)術(shù)型碩士和專業(yè)型碩士兩種。

參考資料：碩士_百度百科

一、通俗來講，碩士分在校碩士生和不在校碩士生。

二、在校碩士生分兩種：全日制在校生和非全日制在校生。這兩者都要通過國家統(tǒng)一的研究生考試，只不過前者無工作，一直在上學(xué)；后者多是有工作，在職，和全日制考一樣的試進去的，畢業(yè)時和全日制在校生發(fā)一樣的證件：學(xué)位證和畢業(yè)證。

三、不在校碩士生專業(yè)名叫申請碩士學(xué)位，考的是“聯(lián)考”，畢業(yè)時只發(fā)學(xué)位證，沒有畢業(yè)證。這一類很容易考上，也不用去聽課，只要參加最后的畢業(yè)答辯就行了。以上都是我本人對一些專業(yè)術(shù)語通俗的理解，本人是博士研究生畢業(yè)，這些都是日常經(jīng)驗，偶沒有百度哦~

一、定義

1、全日制碩士：全日制專業(yè)碩士目的就是培養(yǎng)經(jīng)濟社會發(fā)展急需的應(yīng)用型人才，按照“全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的要求，實現(xiàn)研究生教育的分類培養(yǎng)，實現(xiàn)應(yīng)用型與學(xué)術(shù)型高層次人才培養(yǎng)的共同發(fā)展。

2、非全日制碩士：非全日制研究生指符合國家研究生招生規(guī)定，通過全國研究生統(tǒng)一入學(xué)考試，被具有實施研究生教育資格的高等學(xué)?；蚱渌叩冉逃龣C構(gòu)錄取，在從事其他職業(yè)或者社會實踐的同時，采取多種方式和靈活時間安排進行非脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的研究生。

二、區(qū)別

1、報名對象

全日制研究生的報名者主要是應(yīng)屆本科畢業(yè)生，而非全日制研究生盡管也允許本科應(yīng)屆生報考，但其主要報名者還是具有一定工作年限和經(jīng)驗的在職人員，

2、學(xué)習(xí)方式

非全日制研究生不用脫產(chǎn)，利用周末或是節(jié)假日集中上課；全日制研究生需要全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，上課時間安排在周一到周五。

3、畢業(yè)證書

畢業(yè)時，按照國家有關(guān)規(guī)定發(fā)給相應(yīng)的、注明學(xué)習(xí)方式的畢業(yè)證書，這樣非全日制研究生的畢業(yè)證書上標有“非全日制”字樣，而全日制研究生畢業(yè)證書上標注的是“全日制”字樣的學(xué)習(xí)方式。

擴展資料

1、為了培養(yǎng)經(jīng)濟社會發(fā)展所急需的應(yīng)用型人才。如果這樣的專業(yè)學(xué)位碩士難以就業(yè)，那么學(xué)術(shù)型碩士豈不是更沒有就業(yè)機會 事實上，全日制專業(yè)碩士的培養(yǎng)有點類似于“學(xué)士后”，重點不在于學(xué)術(shù)上的研究，而是致力于和社會發(fā)展的人才需求接軌。換言之，專業(yè)學(xué)位研究生的優(yōu)勢在于能動手解決實際問題，更能適應(yīng)社會用人單位的需求。

2、高校應(yīng)該樹立“以人為本”的教育理念，辦好非全日制研究生教育?！耙匀藶楸尽钡慕逃砟顝娬{(diào)“一切為了學(xué)生，一切依靠學(xué)生”。為此，高校應(yīng)該摒棄“經(jīng)濟利益”至上的觀念，切實將學(xué)生的發(fā)展放在首位。

參考資料：百度百科：全日制研究生；百度百科：非全日制研究生