雙一流b類(lèi)大學(xué)是國(guó)家為了推動(dòng)高校建設(shè)、加快改革、加快發(fā)展，并推動(dòng)歸入a類(lèi)的高校正視差距、奮起直迫。

b類(lèi)雙一流高校有6所，包括東北大學(xué)、鄭州大學(xué)、湖南大學(xué)、云南大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)和新疆大學(xué)。雙一流大學(xué)是指世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，簡(jiǎn)稱(chēng)“雙一流”，建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科，是中國(guó)***中央委員會(huì)、中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院作出的重大戰(zhàn)略決策，亦是中國(guó)高等教育領(lǐng)域繼“211工程“、”985工程”之后的又一國(guó)家戰(zhàn)略，有利于提升中國(guó)高等教育綜合實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供有力支撐。材料補(bǔ)充：

一、雙一流大學(xué)評(píng)價(jià)方法：

1、堅(jiān)持多元多維主體評(píng)價(jià)。

2、堅(jiān)決摒棄數(shù)論文、數(shù)帽子的做法，突出學(xué)生代表作、用人單位滿(mǎn)意度調(diào)查等結(jié)果，重點(diǎn)考察教師的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)投入、社會(huì)服務(wù)貢獻(xiàn)等。

3、以動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)積累的過(guò)程信息與數(shù)據(jù)為主要支撐，既充分運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)挖掘指標(biāo)數(shù)據(jù)，也組織專(zhuān)家進(jìn)行定性評(píng)議，建設(shè)周期內(nèi)盡量減少評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)校的干擾，綜合考察高校和學(xué)科的建設(shè)成效。

4、探索建設(shè)成效國(guó)際比較，結(jié)合大數(shù)據(jù)分析和同行評(píng)議等，對(duì)建設(shè)高校和學(xué)科在全球同類(lèi)院校相關(guān)可比領(lǐng)域的表現(xiàn)、影響力、發(fā)展?jié)摿Φ冗M(jìn)行綜合考察，引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校與學(xué)科在發(fā)展中突出優(yōu)勢(shì)，注重特色建設(shè)。

二、雙一流大學(xué)評(píng)價(jià)程序步驟：首先是建設(shè)高校進(jìn)行中期和期末自評(píng)，隨后教育部委托相關(guān)機(jī)構(gòu)開(kāi)展定量數(shù)據(jù)處理、定性評(píng)議、第三方評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)比，接下來(lái)“雙一流”建設(shè)專(zhuān)家委員會(huì)根據(jù)上述報(bào)告形成綜合評(píng)價(jià)意見(jiàn)，最后由主管部門(mén)根據(jù)專(zhuān)家委員會(huì)意見(jiàn)綜合確定評(píng)價(jià)結(jié)果上報(bào)國(guó)務(wù)院。