1、語言條件。小孩的語言是否能過關(guān)。出國(guó)學(xué)習(xí)的話語言只是一門工具，我們需要掌握基礎(chǔ)的英語，但是在小學(xué)階段是不需要孩子考到嚴(yán)格意義上的雅思分?jǐn)?shù)才可以入讀，大部分院校都是鼓勵(lì)國(guó)際留學(xué)生直接去到澳洲當(dāng)?shù)亟邮芗冇⑽恼Z言環(huán)境下的課程學(xué)習(xí)，一來幫助學(xué)生提前熟悉小學(xué)的授課模式，二來，浸泡在這樣純粹的語言環(huán)境中，對(duì)小孩的幫助不僅僅是提高語言，更是轉(zhuǎn)變他的思維模式，更加無障礙的進(jìn)入國(guó)外的教學(xué)。澳洲近幾年吸納了多數(shù)華人學(xué)生赴澳留學(xué)，在教授華人孩子英語方面積累了非常多的經(jīng)驗(yàn)。孩子一進(jìn)校，class teacher（班主任）就安排貼身小翻譯。小翻譯不但在課堂上幫忙，課后也是寸步不離的，哪里上廁所，哪里買零食，哪里玩游戲、怎么玩，全方位“服務(wù)”。這樣的小翻譯，對(duì)新移民孩子迅速融入校園生活，作用是非常大的。這些小翻譯，往往是當(dāng)?shù)爻錾碾p語華人孩子，受學(xué)校傳統(tǒng)熏陶，他們都非常樂于助人。學(xué)校有老師專門負(fù)責(zé)為英語非母語的孩子系統(tǒng)補(bǔ)習(xí)英語。課程每天一小時(shí)。孩子平時(shí)在班級(jí)里正常學(xué)習(xí)，這一小時(shí)，則集中到課后在教室上課。這樣負(fù)責(zé)的授課加上一個(gè)純英文自然的環(huán)境，孩子學(xué)習(xí)起來相當(dāng)輕松，口語能力容易建立起來，進(jìn)步飛快，讀寫能力進(jìn)步相對(duì)緩慢，但是在這個(gè)系統(tǒng)的輔導(dǎo)中，起碼小孩子是非?？鞓返脑趯W(xué)習(xí)的。另外，還有一個(gè)課程值得一提，課程名字叫“show and tell”。這是一個(gè)訓(xùn)練孩子口頭表達(dá)能力的課程，每天都有，班里每個(gè)孩子都可以上臺(tái)在全班同學(xué)面前講兩分鐘，演講內(nèi)容不限，一般是圍繞發(fā)生在自己身上的一件有趣的事情，自己鐘愛的一樣?xùn)|西，比如玩具、寵物，等等。在小孩剛過去讀書的時(shí)候，class teacher會(huì)鼓勵(lì)、引導(dǎo)小孩參與這個(gè)節(jié)目。孩子在老師的鼓勵(lì)下也變的大方活潑，老是琢磨第二天拿點(diǎn)什么東西去show and tell。家長(zhǎng)也會(huì)鼓勵(lì)她多講些中國(guó)的東西，她就先后向全班同學(xué)介紹了中國(guó)紙幣上的長(zhǎng)城、長(zhǎng)江、 、毛澤東，她以前學(xué)扇舞時(shí)用的扇子，等等。

2、選擇的學(xué)校是否正規(guī)合適。要申請(qǐng)教育部涉外監(jiān)管網(wǎng)認(rèn)證的院校。而且充分考慮學(xué)生的實(shí)際需求。

3、小孩畢業(yè)后的規(guī)劃。澳洲學(xué)校的畢業(yè)考察方式跟國(guó)內(nèi)有所不同。澳洲不是唯分?jǐn)?shù)論人的國(guó)家，而是根據(jù)學(xué)生的平時(shí)成績(jī)、出勤率、小組作業(yè)、個(gè)人做展示的能力等綜合素質(zhì)，通過這些來總分評(píng)定課程完成情況和分?jǐn)?shù)。這就是為什么很多在國(guó)內(nèi)看似成績(jī)不夠突出的學(xué)生去到澳洲反而得到了意想不到的收獲。小孩學(xué)習(xí)期間要跟家里保持聯(lián)系，對(duì)于小孩畢業(yè)之后的中學(xué)申請(qǐng)，大學(xué)申請(qǐng)等等。

根據(jù)最新的澳大利亞ssuv簽證政策，從 2016 年 7 月 1 日起，澳洲將開始開放招收中國(guó)小學(xué)生，年齡6歲以上就可以申請(qǐng)，學(xué)生父母可以申請(qǐng)到澳大利亞陪讀，與孩子一起申請(qǐng)簽證。在孩子獲得學(xué)生簽證的同時(shí)，獲取陪讀簽證，根據(jù)主學(xué)生學(xué)習(xí)某些課程的時(shí)長(zhǎng)決定家屬(包括后來的家屬)是否可以陪同將不再受到限制。SSVF新政規(guī)定，無論其國(guó)籍，所有中小學(xué)學(xué)生必須符合其學(xué)校課程的適當(dāng)入學(xué)年齡。申請(qǐng)中小學(xué)學(xué)生簽證的學(xué)生必須滿足以下的年齡要求：

1. 申請(qǐng)人須年滿6歲以上2.此次開放的小學(xué)簽證不限學(xué)校性質(zhì)3.國(guó)際學(xué)生可以申請(qǐng)公立或私立小學(xué)4.家庭成員想陪讀，可與孩子一起申請(qǐng)簽證5.家長(zhǎng)赴澳大利亞陪讀期間不能打工

赴澳洲留學(xué)選擇專業(yè)，比較熱門的就是商科類方向的會(huì)計(jì)，金融和工程類計(jì)算機(jī)之類的。但是澳洲有許多前景很好的“冷門”專業(yè)。畢業(yè)后可以享受高薪資的福利待遇，又更有機(jī)會(huì)移民，實(shí)現(xiàn)魚和熊掌兼得。下面就和上外合作辦學(xué)老師一起了解下。澳洲“冷門”專業(yè)一：精算學(xué)課程介紹：澳洲精算專業(yè)在本土和海外享有極高的聲望。澳大利亞是最先建立了大學(xué)精算教育課程與精算學(xué)會(huì)資格考試基礎(chǔ)課程的互免制度，而這一制度得到了英國(guó)、南非、新加坡等國(guó)以及中國(guó)香港地區(qū)的仿效。精算師是集專業(yè)技術(shù)和管理技能于一身的專門型、復(fù)合型高級(jí)金融人才，據(jù)澳大利亞精算師協(xié)會(huì)(InstituteofActuariesofAustralia)的統(tǒng)計(jì)，一個(gè)剛剛獲得精算師頭銜(FIAA)的專業(yè)人士在澳洲的起薪約為9萬澳元，每年薪金至少增長(zhǎng)1萬1千澳元。資深有豐富經(jīng)驗(yàn)的精算師每年可掙20萬元澳幣。擁有澳大利亞精算師頭銜的專業(yè)人才僅有1千多人，這一方面表明精算業(yè)的發(fā)展空間非常大，另一方面也暗示要成為一名精算師是非常困難的。就業(yè)前景：最對(duì)口的專業(yè)自然是精算師。大部份的精算師都會(huì)在財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)或人壽保險(xiǎn)公司工作，工作范圍包括設(shè)計(jì)新品種的保險(xiǎn)產(chǎn)品，計(jì)算有關(guān)產(chǎn)品之保費(fèi)及所需的準(zhǔn)備金，為保險(xiǎn)公司作風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估及制定投資方針，并定期作出檢討及跟進(jìn)。其余的精算師主要在咨詢公司(主要的客戶是規(guī)模較小的保險(xiǎn)公司及銀行)、養(yǎng)老金投資公司、醫(yī)療保險(xiǎn)公司及投資公司工作。精算師的就業(yè)前景燦爛，除了前述領(lǐng)域外，還可以在環(huán)保、基因、信息技術(shù)、電子商務(wù)、電信等行業(yè)施展身手。推薦院校：墨爾本大學(xué)、澳洲國(guó)立大學(xué)、新南威爾士大學(xué)、麥考瑞大學(xué)、莫納什大學(xué)澳洲“冷門”專業(yè)二：TESOL專業(yè)課程介紹：TESOL是“TeachingEnglishtoSpeakersofOtherLanguages”的縮寫，中文翻譯是“英語為第二外語教學(xué)”。隨著全球化的潮流,英語正迅速地成為一種世界語言。近幾年來，世界各地，尤其是亞洲國(guó)家，對(duì)英語教師的需求急速地上升，讓眾多學(xué)子攻讀澳大利亞的TESOL課程。TESOL專業(yè)屬于新興專業(yè)，目前就讀的人數(shù)不多，學(xué)歷世界認(rèn)可，畢業(yè)后競(jìng)爭(zhēng)壓力小，易就業(yè)。另外，TESOL專業(yè)對(duì)相關(guān)專業(yè)背景一般無特殊要求，只要你對(duì)英語教學(xué)感興趣就可以申請(qǐng)，雅思要求也會(huì)比teaching等專業(yè)的要求要低，而且學(xué)費(fèi)也相對(duì)較低。TESOL證書作為一項(xiàng)國(guó)際英語教師的職業(yè)資格證書，TESOL已經(jīng)被國(guó)際上80多個(gè)國(guó)家的5000多所學(xué)校認(rèn)可，并在全世界擁有近百個(gè)團(tuán)體會(huì)員和14000多名專業(yè)人士。在北美、英國(guó)、澳大利亞、新西蘭等英語國(guó)家，大部分學(xué)校和語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都認(rèn)可TESOL證書。目前，已經(jīng)有包括中國(guó)在內(nèi)的80多個(gè)國(guó)家和地區(qū)開設(shè)了TESOL課程。就業(yè)前景：TESOL擁有者在各國(guó)英語教育領(lǐng)域受到廣泛歡迎，能夠直接進(jìn)入國(guó)際職業(yè)市場(chǎng)，就業(yè)前景非常廣闊，可以在國(guó)外大學(xué)語言中心、TAFE、語言學(xué)校等從事教學(xué)科研工作，回國(guó)后也可以進(jìn)入中小學(xué)、各種語言培訓(xùn)中心等教學(xué)，收入不菲。推薦院校：莫納什大學(xué)、昆士蘭大學(xué)、麥考瑞大學(xué)、紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、迪肯大學(xué)、昆士蘭科技大學(xué)、南澳大學(xué)澳洲“冷門”專業(yè)三：工程造價(jià)課程介紹：工程造價(jià)師的工作主要包括房產(chǎn)的維護(hù)、保養(yǎng)服務(wù)以及新項(xiàng)目的建造，另外也可憑借專業(yè)知識(shí)在教育機(jī)構(gòu)或政府建設(shè)部門工作。隨著澳大利亞移民的不斷涌入，房產(chǎn)熱日劇升溫，很多地方的物業(yè)出現(xiàn)供不應(yīng)求的市場(chǎng)狀態(tài)，大量開發(fā)商投入的資金源源不斷地注入到這個(gè)行業(yè)。這充分說明了工程造價(jià)師職業(yè)在澳洲當(dāng)?shù)氐南∪背潭群蛷V闊的就業(yè)機(jī)會(huì)。工程造價(jià)師在澳洲一直屬于移民緊缺職業(yè)，是指既懂工程技術(shù)，又懂工程經(jīng)濟(jì)和管理的高級(jí)人才，為工程的投標(biāo)、項(xiàng)目建造、最終完成等各階段提供最專業(yè)的咨詢。工程造價(jià)師的工作包括房產(chǎn)的維護(hù)、保養(yǎng)服務(wù)以及新項(xiàng)目的建造。就業(yè)方向：工程造價(jià)師主要就職在房產(chǎn)建筑工程領(lǐng)域，無論是國(guó)有企業(yè)或是私營(yíng)公司，他們幾乎都扮演著老板的專業(yè)顧問的角色。他們還時(shí)常以學(xué)者的身份活躍在房產(chǎn)建筑學(xué)科的研究領(lǐng)域，有的工程造價(jià)師還作為項(xiàng)目經(jīng)理和開發(fā)商一起在金融界合作。推薦院校：墨爾本大學(xué)、新南威爾士大學(xué)、迪肯大學(xué)、邦德大學(xué)澳洲“冷門”專業(yè)四：景觀建筑設(shè)計(jì)課程介紹：澳大利亞景觀設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)際隸屬于設(shè)計(jì)與規(guī)劃院系中，專業(yè)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)理論分析能力以及動(dòng)手繪圖能力。澳大利亞的景觀設(shè)計(jì)課程大多開設(shè)了半年的實(shí)踐課程，學(xué)生會(huì)深入到當(dāng)?shù)氐囊?guī)劃設(shè)計(jì)部門，親身參與政府或企業(yè)的新項(xiàng)目開發(fā)與設(shè)計(jì)，為畢業(yè)之后的工作積攢可靠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。就業(yè)前景：景觀設(shè)計(jì)師是運(yùn)用專業(yè)知識(shí)及技能，從事景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林綠化規(guī)劃建設(shè)和室外空間環(huán)境創(chuàng)造等方面工作的專業(yè)設(shè)計(jì)人員。從事的工作主要包括：景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林綠化規(guī)劃建設(shè)、室外空間環(huán)境創(chuàng)造、景觀資源保護(hù)。推薦院校：墨爾本大學(xué)、新南威爾士大學(xué)、皇家墨爾本理工大學(xué)、阿德萊德大學(xué)、迪肯大學(xué)上述就是關(guān)于澳洲留學(xué)幾大“冷門”專業(yè)相關(guān)信息介紹，可以參考一下，看看是否適合自己。更多澳洲留學(xué)情況，請(qǐng)?jiān)L問上外合作辦學(xué)官網(wǎng)了解。