下面是同濟大學(xué)規(guī)劃專業(yè)課程安排：《評估標準》是檢查城市規(guī)劃專業(yè)教育基本情況的系統(tǒng)化指標，也是檢驗城市規(guī)劃課程安排科學(xué)性的重要標準。依照《評估標準》中智育標準的有關(guān)條款，我校統(tǒng)合所有課程，調(diào)整課程之間的相互關(guān)系，將各課程針對具體智力條目在教學(xué)中所負擔的作用分為三種類型：

1. 主授課程：解決具體條款的專業(yè)核心知識內(nèi)容教育和基本能力培養(yǎng)； 2.輔助課程：提供相關(guān)知識與背景，支撐主授內(nèi)容； 3.實踐環(huán)節(jié)：通過實踐過程訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力，并進一步提高理論認識。 課程相互關(guān)系見附表: 《依照〈評估標準〉中智育標準的有關(guān)條款所作課程安排總表》針對課程在不同學(xué)習(xí)內(nèi)容所擔負的不同角色，系統(tǒng)分配和組織各課程的教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方法，協(xié)調(diào)課程之間的關(guān)系。1城市規(guī)劃設(shè)計方面⑴城市規(guī)劃基本原理城市規(guī)劃基本原理的教學(xué)本著理論與實踐相結(jié)合的原則，在課程安排上分兩類課程一個環(huán)節(jié)，兩類課程由理論方面的主授課程和輔助課程組成，首先通過主授課堂講授，使學(xué)生系統(tǒng)了解并掌握規(guī)劃目的、任務(wù)，掌握規(guī)劃必須滿足城市的各項功能和居民對城市的物質(zhì)與精神方面需求的原則，同時通過城市社會、經(jīng)濟、環(huán)境等的相關(guān)課程的安排使學(xué)生更進一步了解規(guī)劃必須從國情國策出發(fā)，符合城市發(fā)展的經(jīng)濟、社會、環(huán)境總體綜合效益原則。其次以城市規(guī)劃設(shè)計系列課程結(jié)合一定的實踐課程，構(gòu)成實踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生在規(guī)劃中應(yīng)用城市規(guī)劃與設(shè)計原理方面的能力得到加強。課程的安排有：主授課程：《城市規(guī)劃導(dǎo)引》、《城市規(guī)劃原理》、《城市設(shè)計概論》、《居住環(huán)境規(guī)劃原理》輔助課程：《區(qū)域規(guī)劃概論》、《城市經(jīng)濟》、《城市地理》、《城市環(huán)境與城市生態(tài)》、《生態(tài)與可持續(xù)發(fā)展概論》、《城市道路交通》、《城市對外交通》、《城市市政工程系統(tǒng)規(guī)劃》、《工業(yè)園區(qū)規(guī)劃》、《城市綠地系統(tǒng)及風(fēng)景園林規(guī)劃》、《自然與文化遺產(chǎn)保護》、《城市建設(shè)史》、《社會學(xué)》實踐環(huán)節(jié)：《城市總體規(guī)劃》、《居住環(huán)境規(guī)劃設(shè)計》、《城市中心區(qū)規(guī)劃設(shè)計》、《畢業(yè)設(shè)計》、《規(guī)劃設(shè)計實踐》、《規(guī)劃師業(yè)務(wù)實踐》⑵城市規(guī)劃程序與方法城市規(guī)劃程序與方法方面在教學(xué)過程中通過二方面途徑，一方面專門開設(shè)有關(guān)原理和知識課程進行課堂講授，使學(xué)生掌握區(qū)域分析、城鎮(zhèn)體系規(guī)劃、城市總體規(guī)劃和詳細規(guī)劃的原理和技術(shù)知識，另一方面通過城市規(guī)劃系列課程設(shè)計的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，從淺到深，從小到大，使學(xué)生有能力參與區(qū)域分析及編制城鎮(zhèn)體系規(guī)劃掌握城市總體規(guī)劃、詳細規(guī)劃及城市設(shè)計構(gòu)思方法，從確定目標，提出優(yōu)選方案，制定文件圖紙，到審批、實施，管理各階段的工作要求，內(nèi)容及其相互關(guān)系，課程安排如下：主授課程：《城市規(guī)劃原理》、輔助課程：《居住環(huán)境規(guī)劃原理》、《城市規(guī)劃管理與法規(guī)》、《城市地理》、《城市經(jīng)濟》、《城市設(shè)計概論》、《城市工程地質(zhì)》、《城市道路與交通》、《城市環(huán)境與城市生態(tài)》、《城市市政工程系統(tǒng)規(guī)劃》、《自然與文化遺產(chǎn)保護》、《城市綠地系統(tǒng)及風(fēng)景園林規(guī)劃》實踐環(huán)節(jié)：《城市總體規(guī)劃》、《居住環(huán)境規(guī)劃設(shè)計》、《城市中心區(qū)規(guī)劃設(shè)計》、《畢業(yè)設(shè)計》、《規(guī)劃設(shè)計實踐》、《規(guī)劃師業(yè)務(wù)實踐》。⑶綜合分析與組織方面綜合分析與組織能力的培養(yǎng)，在課程安排上，以城市規(guī)劃系列課程設(shè)計為主線，理論知識基礎(chǔ)與課程設(shè)計環(huán)節(jié)相結(jié)合，通過實踐環(huán)節(jié)形成“兩層次、一環(huán)節(jié)、三階段”的課程結(jié)構(gòu)設(shè)置，所謂“兩層次”，是指圍繞課程設(shè)計所設(shè)的主授課程和輔助課程；所謂“一環(huán)節(jié)”是指通過教學(xué)中課程設(shè)置的實踐環(huán)節(jié)來加強學(xué)生的能力培養(yǎng)；所謂“三階段”針對城市規(guī)劃專業(yè)的教學(xué)特點，將教學(xué)安排分三個循序漸進的階段來完善課程結(jié)構(gòu)：第一階段：城市規(guī)劃理論基礎(chǔ)知識及初步規(guī)劃能力的培養(yǎng)階段。該階段以《居住環(huán)境規(guī)劃設(shè)計》和《城市中心區(qū)規(guī)劃設(shè)計》為主線，結(jié)合課程設(shè)計自身的分階段特點，形成相應(yīng)的教學(xué)重點環(huán)節(jié)，解讀→分析→對策→解答?！敖庾x棗分析”是培養(yǎng)設(shè)計能力基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，通過對現(xiàn)場踏勘、收集資料和對設(shè)計對象及條件進行分析，在理論課的基礎(chǔ)之上，通過教師有針對性的引導(dǎo)，以調(diào)研報告和圖解形式作為階段作業(yè)，使學(xué)生了解資料搜集，分析、處理矛盾，進行決策的基本理論與方法；“對策棗解答”，通過課堂講授和輔導(dǎo)使學(xué)生全面了解并有能力從事居住區(qū)、住宅小區(qū)的規(guī)劃和公共建筑群體及環(huán)境的規(guī)劃方案設(shè)計。以上四個環(huán)節(jié)各有側(cè)重，并使學(xué)生在全過程中從理論及實踐兩方面了解規(guī)劃與設(shè)計過程中，動員、組織公眾參與的方式。該階段的課程安排如下：主授課程：《居住環(huán)境規(guī)劃設(shè)計》、《城市中心區(qū)規(guī)劃設(shè)計》輔助課程：《城市道路與交通》、《城市市政工程系統(tǒng)規(guī)劃》、《城市規(guī)劃管理與法規(guī)》、《城市綠地系統(tǒng)及風(fēng)景園林規(guī)劃》、《居住環(huán)境規(guī)劃原理》、《城市經(jīng)濟》、《工程測量》、《建設(shè)場地設(shè)計》、《城市設(shè)計概論》、《居住建筑設(shè)計》、《社會學(xué)》第二階段：規(guī)劃能力充實、提高階段。該階段以《城市總體規(guī)劃》為主線，在四個環(huán)節(jié)中結(jié)合城市總體規(guī)劃自身的特點，在“解讀棗分析”中，通過課堂講授、現(xiàn)場踏勘和調(diào)研訪問等環(huán)節(jié)，使學(xué)生一步步了解資料搜集的理論方法，并通過課堂討論，提高觀察思考問題和口頭表達的能力，在“對策棗解答”環(huán)節(jié)中，對城市總體規(guī)劃內(nèi)容中的各項規(guī)劃按設(shè)計小組分工負責，協(xié)調(diào)組織， 通過講授、現(xiàn)場輔導(dǎo)和課堂討論環(huán)節(jié)，使學(xué)生有能力參與組織制定城市總體規(guī)劃，協(xié)調(diào)各項專業(yè)規(guī)劃，并拓展相關(guān)專業(yè)知識，加強學(xué)生的決策能力。課程結(jié)構(gòu)如下：主授課程：《城市總體規(guī)劃》輔助課程：《城市規(guī)劃原理》、《城市對外交通》、《風(fēng)景名勝區(qū)規(guī)劃設(shè)計》、《旅游規(guī)劃》、《工業(yè)園區(qū)規(guī)劃》、《區(qū)域規(guī)劃概論》、實踐環(huán)節(jié)：《規(guī)劃設(shè)計實踐》第三階段：加強深化階段。該階段主要通過實踐性環(huán)節(jié)來完善和加強學(xué)生的綜合分析與組織能力，通過畢業(yè)設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)組織，畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)答辯，拓展學(xué)生各方面的知識和能力，來強化學(xué)生的綜合分析、組織能力。相應(yīng)的課程安排主要是：實踐環(huán)節(jié)：《畢業(yè)設(shè)計》、《規(guī)劃設(shè)計實踐》、《規(guī)劃師業(yè)務(wù)實踐》⑷表達方面表達能力的培養(yǎng)，是能使學(xué)生掌握選用恰當?shù)姆绞胶头椒ū磉_規(guī)劃設(shè)計意圖的重要手段。表達方面在教學(xué)安排中分為三個層面：（1）繪制規(guī)劃設(shè)計草圖，現(xiàn)狀分析圖表、圖解、城鎮(zhèn)或建筑群的表現(xiàn)圖或模型制作的基礎(chǔ)能力；通過建筑設(shè)計系列課進行初步訓(xùn)練。

（2）階段草圖、現(xiàn)狀分析圖表、圖解文字等專業(yè)基礎(chǔ)能力，通過城市規(guī)劃設(shè)計系列課程在初步訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，加強和鞏固。

（3）口頭表達作為專業(yè)必備能力，在規(guī)劃設(shè)計課中通過現(xiàn)狀分析討論和方案研討等環(huán)節(jié)的演練，初步訓(xùn)練口頭表達能力，在五年級的實踐環(huán)節(jié)中進一步提高。在畢業(yè)答辯環(huán)節(jié)中進行考核。具體課程安排如下：主授課程：《建筑設(shè)計》、《城市總體規(guī)劃》、《居住環(huán)境規(guī)劃設(shè)計》、《城市中心區(qū)規(guī)劃設(shè)計》輔助課程：《建筑設(shè)計初步》、《建筑設(shè)計基礎(chǔ)》、《模型制作》、《城市測繪》實踐環(huán)節(jié)：《畢業(yè)設(shè)計》、《規(guī)劃設(shè)計實踐》、《規(guī)劃師業(yè)務(wù)實踐》gis和cad是做為現(xiàn)代城市規(guī)劃工作必備的知識和能力，教學(xué)過程安排了計算機課程，并在城市規(guī)劃設(shè)計系列課等環(huán)節(jié)中進行應(yīng)用訓(xùn)練。具體課程安排如下：主授課程：《地理信息系統(tǒng)》、《城市規(guī)劃軟件應(yīng)用》輔助課程：《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》、《工程測量》實踐環(huán)節(jié)：城市規(guī)劃設(shè)計系列課程2相關(guān)設(shè)計技術(shù)方面⑴建筑設(shè)計教學(xué)計劃將建筑設(shè)計作為城市規(guī)劃專業(yè)的重要專業(yè)基礎(chǔ)內(nèi)容，通過建筑設(shè)計基本原理講授和建筑設(shè)計實踐，了解建筑設(shè)計原則、方法和程序，使學(xué)生理解城市與建筑的生成過程，有能力在城市規(guī)劃及城市設(shè)計中應(yīng)用建筑設(shè)計基本原理，協(xié)調(diào)建筑單體、群體與城市整體環(huán)境的關(guān)系，并具有建筑方案設(shè)計的初步能力。建筑設(shè)計基本原理的教學(xué)主要通過兩種途徑進行，一方面是專門開設(shè)的系列原理課程，主要是進行課堂講授，使學(xué)生了解有關(guān)建筑的基本理論知識，理解建筑設(shè)計的目的和意義，把握建筑設(shè)計中的物質(zhì)和精神兩方面的原則；另一方面是結(jié)合建筑設(shè)計系列課程，講授相關(guān)建筑設(shè)計的原理與方法，以加強學(xué)生對建筑的整體認識和掌握建筑設(shè)計中的環(huán)境、經(jīng)濟、技術(shù)、美觀、功能等相關(guān)因素對建筑的決定作用及相互的辯證關(guān)系。教學(xué)計劃中既考慮了各門原理課在理論上的連貫性，同時兼顧到與設(shè)計課的銜接和配合，有利于學(xué)生對建筑設(shè)計原理與建筑設(shè)計的相互理解與應(yīng)用。此外，還配合設(shè)計安排有選修課或講座。建筑設(shè)計系列課程側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生對建筑設(shè)計思維方法、設(shè)計程序和專業(yè)技能的掌握，通過由易到難的系列設(shè)計課程，使學(xué)生對于城市中最常見的建筑類型有一定的認識，深入了解建筑的生成過程，提高學(xué)生對建筑設(shè)計方案的分析能力、鑒賞能力和判斷能力。具體課程安排如下：主授課程：《建筑概論》、《建筑設(shè)計原理》、《建筑設(shè)計基礎(chǔ)》、《建筑設(shè)計》 輔助課程：《建筑歷史》、《外國近代建筑理論》、《建筑流派》、《傳統(tǒng)建筑理論》、《構(gòu)圖原理》、《建筑力學(xué)》、《建筑結(jié)構(gòu)》、《建筑材料與建筑構(gòu)造》、《建筑物理（聲、光、熱）》、《中國傳統(tǒng)哲學(xué)與建筑》、《城市設(shè)計概論》、《城市參觀》實踐環(huán)節(jié)：《建筑設(shè)計初步》、《建筑設(shè)計基礎(chǔ)》、《建筑設(shè)計》⑵景觀規(guī)劃設(shè)計景觀規(guī)劃設(shè)計是貫穿于城市規(guī)劃教育的重要內(nèi)容，教學(xué)按兩條線索安排，其一：理論課程，包括城市設(shè)計概論、城市綠地和風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計、城市規(guī)劃原理等。其二，實踐課程，貫穿于所有城市規(guī)劃設(shè)計和建筑設(shè)計課程，并結(jié)合部分重要理論課程增加實踐性設(shè)計環(huán)節(jié)，使學(xué)生了解和掌握從宏觀到微觀不同尺度、自然和人文不同類型的景觀規(guī)劃設(shè)計。城市綠地系統(tǒng)和園林綠化的規(guī)劃設(shè)計是學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。通過以上教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生了解景觀設(shè)計的理念、原則、內(nèi)容、方法和程序；了解風(fēng)景區(qū)、城市綠化系統(tǒng)、園林等規(guī)劃設(shè)計的基本原理和一般技術(shù)要求；了解綠化及植物配置的基本知識；有能力在城市規(guī)劃及園林設(shè)計中應(yīng)用景觀規(guī)劃設(shè)計基本原理。具體課程安排如下：主授課程：《城市設(shè)計概論》、《城市綠地和風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計》輔助課程：《城市規(guī)劃原理》、《城市環(huán)境與城市生態(tài)》、《自然和文化遺產(chǎn)保護》、《風(fēng)景名勝區(qū)規(guī)劃設(shè)計》、《生態(tài)與可持續(xù)發(fā)展概論》、《環(huán)境心理學(xué)》、《城市參觀》實踐環(huán)節(jié)：《城市總體規(guī)劃》、《城市中心區(qū)規(guī)劃設(shè)計》、《居住環(huán)境規(guī)劃設(shè)計》、《城市綠地和風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計實踐》⑶城市交通道路網(wǎng)規(guī)劃設(shè)計城市交通道路網(wǎng)規(guī)劃設(shè)計的知識教育和能力培養(yǎng)，主要通過兩種途徑進行，一方面通過理論和技術(shù)知識課程講授，使學(xué)生了解城市道路系統(tǒng)規(guī)劃的目的、設(shè)計原則、工作內(nèi)容及其相互關(guān)系，掌握道路交通規(guī)劃的基本原理，掌握城市道路選線，平面、斷面設(shè)計及相關(guān)工程設(shè)施的一般技術(shù)要求；另一方面，通過實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)道路交通規(guī)劃基本原理的應(yīng)用能力和掌握城市道路網(wǎng)規(guī)劃、道路選線、平面、斷面設(shè)計的能力。課程安排如下：主授課程：《城市道路與交通》輔助課程：《城市規(guī)劃原理》、《城市對外交通》、《城市市政工程系統(tǒng)規(guī)劃》、《工業(yè)園區(qū)規(guī)劃》實踐環(huán)節(jié)：《城市道路設(shè)計作業(yè)》、《城市總體規(guī)劃》、《城市中心區(qū)規(guī)劃設(shè)計》、《居住環(huán)境規(guī)劃設(shè)計》、《建設(shè)場地設(shè)計》3 相關(guān)知識方面⑴城市環(huán)境與地理城市環(huán)境與地理方面教學(xué)安排主要圍繞城市規(guī)劃專業(yè)理論與實踐環(huán)節(jié)所必需的相關(guān)內(nèi)容組織教學(xué)，通過課堂講授使學(xué)生系統(tǒng)了解城市生態(tài)、氣候、地質(zhì)、地貌、水文等自然環(huán)境要素的基本知識及其對城市影響的重要性；結(jié)合輔助課程教學(xué)和實踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生了解城市地理、區(qū)域規(guī)劃和城市總體規(guī)劃的相關(guān)知識。課程安排如下：主授課程：《城市環(huán)境與城市生態(tài)》、《城市地理》、《城市建設(shè)史》輔助課程：《城市工程地質(zhì)》、《區(qū)域規(guī)劃概論》、《城市規(guī)劃原理》、《風(fēng)景名勝區(qū)規(guī)劃設(shè)計》、《生態(tài)與可持續(xù)發(fā)展概論》、《自然與文化遺產(chǎn)保護》實踐環(huán)節(jié)：《城市總體規(guī)劃》、《規(guī)劃設(shè)計實踐》⑵城市經(jīng)濟教學(xué)計劃在這方面教學(xué)安排主要通過理論知識的講授，使學(xué)生了解城市經(jīng)濟與城市規(guī)劃建設(shè)相關(guān)知識，了解城市經(jīng)濟發(fā)展預(yù)測分析、房地產(chǎn)開發(fā)、投資等相關(guān)知識。另一方面圍繞城市規(guī)劃專業(yè)培養(yǎng)目標，結(jié)合我校城市規(guī)劃專業(yè)教學(xué)計劃特色，通過實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)（主要是規(guī)劃設(shè)計課程），使學(xué)生掌握有關(guān)城市規(guī)劃的各項技術(shù)經(jīng)濟指標的統(tǒng)計、計算方法以及制訂技術(shù)經(jīng)濟指標的依據(jù)和原則。課程安排如下：主授課程：《城市經(jīng)濟》、《城市建設(shè)史》輔助課程：《城市規(guī)劃原理》、《馬克思主義經(jīng)濟學(xué)》、《生態(tài)與可持續(xù)發(fā)展概論》實踐環(huán)節(jié)：《城市總體規(guī)劃》、《居住環(huán)境規(guī)劃設(shè)計》、《城市中心區(qū)規(guī)劃設(shè)計》⑶城市社會城市社會方面課程安排以《社會學(xué)》為主要講授內(nèi)容，結(jié)合《城市規(guī)劃原理》、《城市經(jīng)濟》、《居住環(huán)境規(guī)劃原理》等相關(guān)課程內(nèi)容進行充實與完善，使學(xué)生了解城市人口、職業(yè)、教育、住房、社區(qū)等社會調(diào)查的技術(shù)要求及相關(guān)知識。通過《城市總體規(guī)劃》中的有關(guān)城市社會方向的教學(xué)實踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握城市人口統(tǒng)計分析、規(guī)模預(yù)測的技術(shù)方法。課程安排為：主授課程：《社會學(xué)》、《城市建設(shè)史》輔助課程：《城市規(guī)劃原理》、《居住環(huán)境規(guī)劃原理》、《生態(tài)與可持續(xù)發(fā)展概論》實踐環(huán)節(jié)：《城市總體規(guī)劃》、《居住環(huán)境規(guī)劃設(shè)計》、《城市中心區(qū)規(guī)劃設(shè)計》⑷城市文化歷史城市文化歷史方面知識在教學(xué)過程中主要通過課程講授，使同學(xué)了解中外城市發(fā)展歷史、了解現(xiàn)代城市規(guī)劃設(shè)計基本理論、主要流派及學(xué)術(shù)特長，了解有關(guān)城市和建筑優(yōu)秀風(fēng)格形成的特點，并認識保持發(fā)展城市文脈的重要意義。通過理論講授和規(guī)劃設(shè)計實踐使學(xué)生了解歷史文化名城保護規(guī)劃的基本要求，了解城市歷史保護地段及歷史文物建筑保護的目的、原則及相關(guān)技術(shù)要求。課程安排如下：主授課程：《城市建設(shè)史》、《建筑歷史》、《自然與文化遺產(chǎn)保護規(guī)劃》輔助課程：《建筑流派》、《中國傳統(tǒng)哲學(xué)與建筑》《城市設(shè)計概論》、《外國近代建筑理論》、《城市規(guī)劃原理》、《生態(tài)與可持續(xù)發(fā)展概論》實踐環(huán)節(jié)：《城市總體規(guī)劃》、《居住環(huán)境規(guī)劃設(shè)計》、《城市中心區(qū)規(guī)劃設(shè)計》⑸城市法規(guī)城市法規(guī)方面課程安排結(jié)合城市規(guī)劃專業(yè)培養(yǎng)目標要求以理論課講授為主線，通過城市規(guī)劃理論課程的相關(guān)內(nèi)容介紹和在城市規(guī)劃系列課程設(shè)計中結(jié)合有關(guān)法規(guī)內(nèi)容的實踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握《城市規(guī)劃法》的基本內(nèi)容，了解《土地管理法》、《環(huán)境保護法》、《文物保護法》等相關(guān)法律基本內(nèi)容，了解有關(guān)城市的規(guī)劃和管理法規(guī)、規(guī)章及規(guī)范性文件。課程安排如下：主授課程：《城市規(guī)劃管理與法規(guī)》輔助課程：《法律基礎(chǔ)》、《城市規(guī)劃原理》、《自然與文化遺產(chǎn)保護規(guī)劃》、《思想品德修養(yǎng)》實踐環(huán)節(jié)：《城市總體規(guī)劃》、《居住環(huán)境規(guī)劃設(shè)計》、《城市中心區(qū)規(guī)劃設(shè)計》、《規(guī)劃設(shè)計實踐》、《規(guī)劃師業(yè)務(wù)實踐》⑹城市建設(shè)和管理為使學(xué)生有參與城市建設(shè)和管理的能力，教學(xué)過程中通過課堂講授相關(guān)知識，使學(xué)生具有一定的基礎(chǔ)知識，然后讓學(xué)生通過規(guī)劃師業(yè)務(wù)實踐在城市建設(shè)和管理部門的實際工作學(xué)習(xí)中進一步鞏固應(yīng)有的土地和房地產(chǎn)開發(fā)與管理的基本知識和培養(yǎng)實際的規(guī)劃管理能力和初步具有公文寫作能力。課程安排如下：主授課程：《城市規(guī)劃管理與法規(guī)》輔助課程：、《城市經(jīng)濟》、《城市規(guī)劃原理》實踐環(huán)節(jié)：《規(guī)劃設(shè)計實踐》、《規(guī)劃師業(yè)務(wù)實踐》⑺城市工程基礎(chǔ)設(shè)施城市工程基礎(chǔ)設(shè)施是城市規(guī)劃中的重要組成部分，通過課程的講授和設(shè)計實踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生了解城市給排水、電力電訊、供熱燃氣、防災(zāi)等工程規(guī)劃和管網(wǎng)綜合規(guī)劃、場地準備、豎向規(guī)劃等的基本內(nèi)容和技術(shù)要求，使學(xué)生了解各工程專業(yè)的基本內(nèi)容和任務(wù)，并建立“系統(tǒng)”、“綜合”的概念，初步掌握選址、工程工種配合等方面的基本要點，另外，通過具體規(guī)劃設(shè)計環(huán)節(jié)的參與，使學(xué)生逐步加深對本部分內(nèi)容的認識，了解設(shè)計過程、方法及內(nèi)容，初步具備配合、協(xié)調(diào)的能力。課程安排如下：主授課程：《城市市政工程系統(tǒng)規(guī)劃》、《建設(shè)場地設(shè)計》輔助課程：《城市道路及交通》、《城市工程地質(zhì)》、《工程測量》、《城市規(guī)劃原理》、《工業(yè)園區(qū)規(guī)劃》實踐環(huán)節(jié)：《城市總體規(guī)劃》、《規(guī)劃設(shè)計實踐》、《規(guī)劃師業(yè)務(wù)實踐》4實踐環(huán)節(jié)方面實踐環(huán)節(jié)是城市規(guī)劃專業(yè)的重要內(nèi)容，貫穿于城規(guī)專業(yè)學(xué)習(xí)五年過程的始終。按照學(xué)生對城市和規(guī)劃專業(yè)的由淺入深的認識過程，該環(huán)節(jié)又分為三個階段。第一階段為基礎(chǔ)階段，主要課程是城市參觀、美術(shù)實習(xí)、色彩寫生實習(xí)、模型制作、工程測量、城市與建筑認識實習(xí)和建筑設(shè)計等，通過這些課程使學(xué)生對城市和規(guī)劃有一個初步認識；第二階段為專業(yè)階段，主要課程結(jié)合理論講授開設(shè)規(guī)劃設(shè)計實踐，以及城市總體規(guī)劃、居住環(huán)境規(guī)劃設(shè)計、城市中心區(qū)規(guī)劃設(shè)計等課程設(shè)計，以使學(xué)生在掌握城市規(guī)劃專業(yè)理論的同時具備進行各類規(guī)劃設(shè)計的能力；第三階段為向職業(yè)規(guī)劃師過渡階段，這個階段的主要課程是規(guī)劃師業(yè)務(wù)實踐、畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計。通過實踐環(huán)節(jié)的課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步樹立作為未來規(guī)劃師的職業(yè)道德觀，掌握現(xiàn)行城市規(guī)劃編制各階段的工作程序，了解規(guī)劃編制的審批制度以及與規(guī)劃有關(guān)的組織機構(gòu)的體制和管理制度，與此同時，對城市環(huán)境保護規(guī)劃的基本內(nèi)容和技術(shù)要求有一定程度的認識。課程安排如下：主授課程：《城市總體規(guī)劃》、《居住環(huán)境規(guī)劃設(shè)計》、《城市中心區(qū)規(guī)劃設(shè)計》、《規(guī)劃設(shè)計實踐》、《規(guī)劃師業(yè)務(wù)實踐》、《畢業(yè)設(shè)計》輔助課程：《建筑設(shè)計初步》、《建筑設(shè)計基礎(chǔ)》、《建筑設(shè)計》、《模型制作》、《工程測量》、《城市參觀》、《城市測繪》5外語方面城市規(guī)劃專業(yè)絕大多數(shù)學(xué)生選擇英語為第一外語，少數(shù)選擇日語或俄語。為保證五年中持續(xù)進行外語學(xué)習(xí)，除一、二年級開設(shè)外語課外，在四年級（或五年級）中由專業(yè)教師開設(shè)專業(yè)英語課，并在部分課程的教學(xué)中，由教師指定或選擇一部分外語參考資料文獻輔助課程的學(xué)習(xí)。部分學(xué)生被安排參加外籍教師任課的班級學(xué)習(xí)，強化語言的應(yīng)用能力。

今天聊聊城市規(guī)劃，大家都知道如今建筑專業(yè)的崛起，從而城市規(guī)劃也成為不少藝術(shù)生的青睞。那么，國外有哪些城市規(guī)劃院校呢？下面讓我們看一下詳情，希望對你有幫助。國外城市規(guī)劃院專業(yè)院校推薦1.劍橋大學(xué)University of Cambridge(英國)申請難度：4.1;優(yōu)勢專業(yè)：建筑設(shè)計、城市規(guī)劃;院校地址：英格蘭劍橋郡劍橋大學(xué)(University of Cambridge)，坐落于英國劍橋，是一所世界著名的公立研究型大學(xué)，采用書院聯(lián)邦制，與牛津大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)院、帝國理工學(xué)院、倫敦政治經(jīng)濟學(xué)院同屬“G5超級精英大學(xué)”。劍橋大學(xué)是多個學(xué)術(shù)聯(lián)盟的成員之一，亦為英國“金三角名?！奔皠虼髮W(xué)醫(yī)療伙伴聯(lián)盟的一部分，并與產(chǎn)業(yè)聚集地硅沼的發(fā)展息息相關(guān)。學(xué)校共設(shè)八間文藝及科學(xué)博物館，并有館藏逾1500萬冊的圖書館系統(tǒng)及全球最古老的劍橋大學(xué)出版社。2017年，英國《泰晤士報高等教育》公布2018年THE世界大學(xué)排名，劍橋大學(xué)排名世界第2。從中世紀到現(xiàn)在的杰出建筑物當中，劍橋這座城市是一個完美的學(xué)習(xí)建筑專業(yè)的地方。在英國，教育水準和調(diào)研方法都是最出色的，在劍橋大學(xué)，建筑師和建筑領(lǐng)域中的學(xué)者都會為同學(xué)們進行授課。 建筑專業(yè)是強調(diào)了文化與科學(xué)技術(shù)融合的一門學(xué)科。教學(xué)課程的核心部分就是在Studio中的設(shè)計實踐(從一個大規(guī)模的城市到細節(jié))，同時輔以關(guān)于人文科學(xué)的講座。2.倫敦大學(xué)學(xué)院University College London(英國)申請難度：4.5;優(yōu)勢專業(yè)：建筑設(shè)計、純藝術(shù);院校地址：英國倫敦高爾街倫敦大學(xué)學(xué)院擁有國家醫(yī)學(xué)研究中心(NIMR)，歐洲頂尖的太空探索實驗室(MSSL)，以及世界著名的蓋茨比計算神經(jīng)科學(xué)中心(GCNU)等諸多領(lǐng)先科研機構(gòu)。其主校區(qū)鄰近大英博物館、大英圖書館、國王十字車站和攝政公園，坐落于倫敦市中心。該校在2018年QS世界大學(xué)排名中位列世界第7名，英國第3名;2017年上海交大世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名(ARWU)中位列世界第16名，英國第3名;2017年泰晤士高等教育世界大學(xué)排名位列世界第15名，英國第4名;在由英國官方2014年大學(xué)科研水平排名(REF)中，倫敦大學(xué)學(xué)院位列全英第2名，僅次于牛津大學(xué)。建筑學(xué)本科主要針對有志成為專業(yè)建筑師的學(xué)生，課程覆蓋建筑設(shè)計的主要學(xué)科、歷史理論、專業(yè)研究和技術(shù)。本課程的完成意味著免修建筑師注冊管理局(ARB)第一部分的課程，同時免考英國皇家建筑師學(xué)會(RIBA)。建筑研究本科課程僅對已完成第一年或前兩年建筑學(xué)士課程的學(xué)生開設(shè)。學(xué)生通常充滿干勁、獨立，想繼續(xù)建筑、設(shè)計、城市規(guī)劃的專業(yè)化研究。三年全日制本科課程計劃旨在制定一種從實用、富有創(chuàng)造性、豐富而嚴謹?shù)脑O(shè)計方法。該專業(yè)主要依托工作室實踐，70%是教授課程。3.康奈爾大學(xué)Cornell University(美國)申請難度：4.5;優(yōu)勢專業(yè)：建筑設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計;院校地址：美國紐約州伊薩卡市康奈爾大學(xué)的立校之本是任何人都有獲得教育的平等權(quán)利，是常春藤盟校中第一所實行性別平等的男女合校大學(xué)，在招生錄取上最早實行不計貴族身份，不分信仰和種族，并以創(chuàng)建學(xué)科齊全、包羅萬象的新型綜合性大學(xué)為建校宗旨，因而該校被譽為美國歷史上第一所具有真正意義的全民大學(xué)?？的螤柎髮W(xué)是常春藤名校中唯一采用公私合營的辦學(xué)模式，最初以農(nóng)工學(xué)院為特色而起家，其酒店管理學(xué)院、工業(yè)與勞工關(guān)系學(xué)院為全美首創(chuàng)。康奈爾大學(xué)的傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)包括農(nóng)業(yè)、獸醫(yī)、工科、勞工關(guān)系、文理、經(jīng)濟、建筑、教育、商科、傳媒、以及酒店管理等?？的螤柕慕ㄖ逃歉叨冉Y(jié)構(gòu)化和高強度的。改專業(yè)強調(diào)設(shè)計、理論、歷史、科技和結(jié)構(gòu)。本專業(yè)為期五年，將職業(yè)教育的強度與探索世界著名大學(xué)的機會結(jié)合。雖然大多數(shù)課程都會與建筑有關(guān)，但是四分之一的時間，學(xué)生可以在康內(nèi)爾的其他院系學(xué)習(xí)。平均每學(xué)期，學(xué)生們還有到羅馬或紐約學(xué)習(xí)的機會。4.哈佛大學(xué)Harvard University(美國)申請難度：4.7;優(yōu)勢專業(yè)：建筑設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、景觀設(shè)計;院校地址：美國馬薩諸塞州劍橋市學(xué)院對于優(yōu)秀設(shè)計的核心理念不僅僅是可以熟練操作建筑設(shè)計技術(shù)，還需要不斷的靈感創(chuàng)新。該系的教學(xué)和研究包括設(shè)計理論、視覺研究、 歷史、 技術(shù)和專業(yè)實踐。研究生的信息基礎(chǔ)架構(gòu)提供了設(shè)計探索與溝通的根基，向?qū)W生提供了設(shè)計參考、模型建筑物和現(xiàn)今的想法。智力、 創(chuàng)造力、 靈敏度和全面的藝術(shù)和科學(xué)知識是成為杰出建筑師的關(guān)鍵。哈佛研究生院的教育經(jīng)驗是在建筑、園林、城市規(guī)劃與設(shè)計等專業(yè)間的交流中所獲得的。建筑師不但需要從過去吸取知識和經(jīng)驗，同時也應(yīng)當適應(yīng)現(xiàn)代世界不斷變化的需求。由于新興實物的不斷出現(xiàn)，人們對設(shè)計的需求變得異常復(fù)雜，而如今建筑學(xué)也已經(jīng)成為環(huán)境建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)角色了。當今的建筑系畢業(yè)生也會繼續(xù)迎接當代社會所賦予他們的挑戰(zhàn)。5.歐洲設(shè)計學(xué)院Istituto Europeo di Design-Barcelona(意大利)申請難度：4.0;優(yōu)勢專業(yè)：交互設(shè)計;院校地址：意大利米蘭歐洲設(shè)計學(xué)院(Istituto Europeo di Design)簡稱IED，1966年成立。學(xué)院總部設(shè)在意大利米蘭，在都靈、羅馬和卡利亞利分別設(shè)有分院。主要設(shè)計專業(yè)有工業(yè)設(shè)計、平面設(shè)計、電腦圖形、服裝設(shè)計、首飾設(shè)計、插圖、攝影、室內(nèi)設(shè)計和場景設(shè)計等。該學(xué)院還設(shè)有一個科研中心，是一個觀察、實驗、教學(xué)、實習(xí)工作的結(jié)合體。該中心重視新材料研究和新產(chǎn)品開發(fā)。學(xué)院的教學(xué)宗旨是強調(diào)知識和實踐有機結(jié)合。教學(xué)內(nèi)容隨歐洲市場的變化而隨時調(diào)整，以適應(yīng)市場需求。