經(jīng)常有新生問(wèn)：“我們航海類專業(yè)學(xué)什么啊 ” 可以說(shuō)，大多數(shù)同學(xué)選擇了航海類專業(yè)，心情都是相當(dāng)?shù)膹?fù)雜。有的同學(xué)一心想報(bào)考軍校，因多種原因不能如愿，看到招生簡(jiǎn)章上的“半軍事化管理”，就十分向往；有的同學(xué)因成績(jī)忽上忽下，航海類專業(yè)屬提前錄取，能確保上大學(xué)的底線；有的同學(xué)是高中班主任介紹，航海類高級(jí)海員將來(lái)賺錢(qián)多，就業(yè)不成問(wèn)題；有的同學(xué)就想去上海念大學(xué)，不管什么學(xué)校什么專業(yè)；有的同學(xué)復(fù)讀多年，再也經(jīng)不起落榜壓力；有的同學(xué)則是希望能跳出農(nóng)門(mén)，改善家庭經(jīng)濟(jì)狀況…… 本身，從航海類專業(yè)中的“輪機(jī)工程專業(yè)”和“航海類技術(shù)專業(yè)”字面上看，就很難和上船、遠(yuǎn)洋聯(lián)系起來(lái)，同學(xué)們對(duì)專業(yè)、職業(yè)的憧憬，到對(duì)職業(yè)的了解，經(jīng)歷了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的摸索階段，有的是從校長(zhǎng)、輔導(dǎo)員大會(huì)小會(huì)“慷慨陳詞”中得出，有的是從師兄“小道消息”中得知，還有的從現(xiàn)任船員IZ／中了解…… 航運(yùn)業(yè)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要支柱性產(chǎn)業(yè)，也是我國(guó)社會(huì)主義精神文明建設(shè)和改革開(kāi)放的重要窗gr，高級(jí)航運(yùn)業(yè)人才的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高又是我國(guó)航運(yùn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，造就一支高素質(zhì)的海員隊(duì)伍，正是航海類院校的歷史使命，因此，對(duì)航海類學(xué)生的教育和培養(yǎng)，任重道遠(yuǎn)! 航海類專業(yè)是以培養(yǎng)海洋運(yùn)輸船舶駕駛員、輪機(jī)員等專門(mén)人才為主要目標(biāo)的各專業(yè)的總稱，屬于工程教育的范疇，具有國(guó)防軍事性、國(guó)際通用性、法律規(guī)定性、崗位適任性和高投入高成本性等特性。在我國(guó)，航海類專業(yè)教育不僅具有悠久的發(fā)展歷史，而且航海類專業(yè)教育作為我國(guó)教育的重要組成部分，不僅在我國(guó)的海運(yùn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性的重要作用，在提高我國(guó)的政治和軍事地位以及海上國(guó)防安全水平、促進(jìn)我國(guó)就業(yè)水平并以此拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面也扮演了極其重要的角色。