歷史教會了我們要以史為鑒，面向未來，避免歷史中出現(xiàn)的悲劇在現(xiàn)在出現(xiàn)。讀史使人明智。這個“明智”內(nèi)涵非常豐富： 一，你通過學(xué)習(xí)歷史，可以了解古今中外曾經(jīng)發(fā)生的事情，增廣見識； 二，任何事物都有前因后果，目前人類社會的任何現(xiàn)象都有它的過去，都與它的過去緊密相關(guān)，就像今天你14歲，你現(xiàn)有的身材、性格、知識都與你過去的成長有關(guān)。當(dāng)你了解事情的過去，你就理解它的今天。如中日之間的尷尬關(guān)系與曾經(jīng)的日本侵華相關(guān)；恐怖分子的恐怖襲擊是政權(quán)或國家之間的歷史沖突的遺留；等等； 三，歷史不會重復(fù)，但在一定程度上是相似的，如果你了解歷史，今天發(fā)生的某些和歷史相近的現(xiàn)象你就可以有所預(yù)測它的本質(zhì)和發(fā)展趨勢，也可以幫你作出決定。知道“一國兩制”嗎？它的智慧就是為了使兩種人能夠在一起和睦相處，就用相應(yīng)的方式去滿足他們不同的習(xí)慣和需要。這是鄧小平的創(chuàng)造，但他的靈感也來自歷史，如遼朝用過的“南北面官制”，“用漢制治漢人，用國制治國人?！蹦忝靼琢藛?？從歷史中吸取經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、靈感。 總之，當(dāng)你認(rèn)真地、充滿興趣地去學(xué)習(xí)歷史，你會發(fā)現(xiàn)自己的想法會與眾不同，看問題會比別人透徹、清楚，這就是歷史給你的智慧。 我高中分科時選的是歷史，大學(xué)也是歷史專業(yè)，現(xiàn)在是中學(xué)歷史教師；我曾經(jīng)懷疑過自己的選擇，但隨著學(xué)習(xí)的深入，我越來越清楚自己有多么幸福。呵呵。 歷史專業(yè)不單可以做歷史老師，也可以成為行政人員，還可以進(jìn)入博物館做講解員、研究員等，文員也可以的。相對英語等其他科目來說，可能是就業(yè)面不是太廣。建議你把它當(dāng)作興趣吧，閑事多看歷史書，不是專業(yè)人員不用看太專業(yè)的，看看冷成金的作品吧，比較適合興趣者。 祝你在歷史興趣中找到智慧與快樂。