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問(wèn)社會(huì)學(xué)的性質(zhì)與特點(diǎn)

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問(wèn)題描述:

社會(huì)學(xué)的性質(zhì)與特點(diǎn)急求答案,幫忙回答下

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論述社會(huì)法學(xué)的產(chǎn)生背景、發(fā)展歷程和基本理論特點(diǎn)

社會(huì)學(xué)的性質(zhì)與特點(diǎn)

其他答案

社會(huì)理論當(dāng)中常常用一些抽象和甚至復(fù)雜理論框架來(lái)解釋和分析社會(huì)樣式和宏觀社會(huì)結(jié)構(gòu)。社會(huì)理論總跟經(jīng)典的學(xué)科有一個(gè)令人不安的關(guān)系,就是大部分的重要社會(huì)學(xué)家從未擔(dān)任大學(xué)職務(wù)?,F(xiàn)今社會(huì)理論被認(rèn)為社會(huì)學(xué)分支,涉足多個(gè)科學(xué)區(qū)域譬如人類學(xué)、經(jīng)濟(jì)、神學(xué)、歷史等等。第一種社會(huì)理論幾乎跟社會(huì)學(xué)同時(shí)誕生。社會(huì)學(xué)之父-孔德創(chuàng)立第一社會(huì)理論-社會(huì)演化理論。在19世紀(jì),三大社會(huì)理論分別是社會(huì)進(jìn)化論、社會(huì)周期論和馬克思主義的歷史唯物主義。雖然它們現(xiàn)在被認(rèn)為是過(guò)時(shí),但是它們卻產(chǎn)生了新理論,像新進(jìn)化論、現(xiàn)代化的社會(huì)生物學(xué)、后工業(yè)化的社會(huì)理論及多邊理論。跟客觀的自然科學(xué)不同,社會(huì)理論家很少使用科學(xué)方法及其他事證方式來(lái)證明論點(diǎn)。反而,他們面對(duì)非常大型的社會(huì)走勢(shì)時(shí)候都使用一些假說(shuō)??墒牵@些假說(shuō)需要很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)證明。這正是反對(duì)者所批評(píng)的重點(diǎn)。對(duì)于解構(gòu)主義者及后現(xiàn)代主義者,他們更質(zhì)疑所有的研究及方法都是錯(cuò)誤地承襲下來(lái)。很多時(shí)候,社會(huì)理論被認(rèn)定為不可證明的??墒?,社會(huì)理論是構(gòu)成社會(huì)學(xué)的最大部份??陀^的科學(xué)研究經(jīng)常支持社會(huì)理論家的解釋。建基于科學(xué)方法的統(tǒng)計(jì)研究發(fā)現(xiàn)婦女和其他人雖然執(zhí)行同樣職業(yè),但是收入出現(xiàn)嚴(yán)重收入差距。這成為女權(quán)主義的復(fù)雜社會(huì)理論的大前提??傊? 特別是對(duì)于純凈的社會(huì)學(xué)的追隨者,社會(huì)理論曾有這樣的呼吁因?yàn)樗慕裹c(diǎn)從個(gè)體移到社會(huì)本身及一些能控制我們生活的社會(huì)力量。這社會(huì)學(xué)的洞察多年來(lái)都集中在學(xué)生和對(duì)現(xiàn)狀不滿意的人是因?yàn)樗俣ㄉ鐣?huì)結(jié)構(gòu)和樣式是任意或受到具有力量社會(huì)群組所控制。這暗示了變動(dòng)的可能性。這暗示了在社會(huì)底層的人士受到不該受的壓迫。社會(huì)研究會(huì)用各種方法搜集經(jīng)驗(yàn)實(shí)證,包括問(wèn)卷、面談、參與者觀察及統(tǒng)計(jì)研究。不同的方法所面對(duì)的困難是它們都根據(jù)研究員各自采納的理論基礎(chǔ)來(lái)解釋及了解社會(huì)。作為功能主義者,艾彌爾·涂爾干喜歡以社會(huì)大規(guī)模結(jié)構(gòu)來(lái)解釋任何東西。如果他是符號(hào)互動(dòng)者,他便專注人們?nèi)绾卫斫鈩e人。馬克思主義者或新馬克思主義者把什么都化作階級(jí)斗爭(zhēng)?,F(xiàn)象學(xué)家只是思考大眾對(duì)現(xiàn)實(shí)如何建立自己的意義。當(dāng)各方都面對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)問(wèn)題時(shí),常常爭(zhēng)論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),而實(shí)際上會(huì)把不同方法學(xué)結(jié)合。因特網(wǎng)是社會(huì)學(xué)家的興趣所在,原因有四:一)它是研究工具。例如網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查代替紙張問(wèn)卷。二)它成為討論平臺(tái)。三)它本身是研究課題。因特網(wǎng)的社會(huì)學(xué)研究網(wǎng)上社區(qū)、虛擬社區(qū)。四)因?yàn)橐蛱鼐W(wǎng)而產(chǎn)生社會(huì)組織上的改變,例如由工業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)型到知識(shí)社會(huì)的大型社會(huì)改變。

其他答案

專業(yè)特色社會(huì)學(xué)是一門緊扣“時(shí)代脈搏”的學(xué)科,研究領(lǐng)域涉及到我們身邊的家庭、學(xué)校、企業(yè)到國(guó)家乃至國(guó)際社會(huì)。另外,社會(huì)學(xué)還有自己一套專門的研究方法,比如通過(guò)觀察、采訪、輿論調(diào)查來(lái)搜集資料,并運(yùn)用統(tǒng)計(jì)技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行資料分析,需要敏銳的洞察力和一定的數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)和相應(yīng)的計(jì)算機(jī)技能。一、專業(yè)介紹社會(huì)學(xué)碩士點(diǎn)屬于法學(xué)一級(jí)學(xué)科,它是以社會(huì)變遷為背景,研究社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的重要基礎(chǔ)性學(xué)科。

1、研究方向目前,各大院校與社會(huì)學(xué)專業(yè)相關(guān)的研究方向都略有不同的側(cè)重點(diǎn)。以上海大學(xué)為例:01. 組織社會(huì)學(xué)02. 社區(qū)研究03. 家庭社會(huì)學(xué)04. 社會(huì)分層研究05. 網(wǎng)絡(luò)社會(huì)學(xué)06. 社會(huì)政策與社會(huì)工作07. 都市社會(huì)學(xué)08. 體育社會(huì)學(xué)09. 理論社會(huì)學(xué)10. 政治社會(huì)學(xué)11. 農(nóng)村社會(huì)學(xué)12. 經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)2、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)培養(yǎng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)和市場(chǎng)需要,面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái),有較堅(jiān)實(shí)的社會(huì)學(xué)專業(yè)理論和方法基礎(chǔ),知識(shí)面較寬、創(chuàng)新能力較強(qiáng),從事社會(huì)學(xué)專業(yè)教學(xué)和科研、社會(huì)工作和管理的高層次人才。

4、研究生入學(xué)考試科目:初試科目:(1) 101思想政治理論(2) 201英語(yǔ)一(3) 619社會(huì)學(xué)理論(4) 816社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)方法(注:以上海大學(xué)為例,各院校在考試科目中有所不同)二、推薦院校社會(huì)學(xué)碩士全國(guó)招生較強(qiáng)的單位有北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、中山大學(xué)、清華大學(xué)、南京大學(xué)、上海大學(xué)、華中師范大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、華中科技大學(xué)、北京師范大學(xué)、吉林大學(xué)、武漢大學(xué)、華東師范大學(xué)、華東理工大學(xué)、浙江大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等。

三、就業(yè)前景正如前面所說(shuō),社會(huì)學(xué)是一門分析各種社會(huì)現(xiàn)象,研究社會(huì)中人的行為,探求如何解決社會(huì)問(wèn)題的學(xué)科,這里就結(jié)合社會(huì)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)以及當(dāng)下社會(huì)的發(fā)展形勢(shì),來(lái)看看如今社會(huì)學(xué)專業(yè)的就業(yè)趨勢(shì)。(一)國(guó)家處于轉(zhuǎn)型期當(dāng)代中國(guó)正處于一個(gè)轉(zhuǎn)型時(shí)期中,這一背景為社會(huì)學(xué)提供了極為廣闊的研究空間。在我國(guó)建構(gòu)和諧社會(huì)的過(guò)程中,需要有更多的研究者對(duì)轉(zhuǎn)型期中的各類社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行深入的研究并能為國(guó)家與社會(huì)的穩(wěn)定提供科學(xué)與合理的政策建議,這也為未來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)社會(huì)學(xué)的發(fā)展提供了契機(jī)。(二)社會(huì)熱點(diǎn)層出不窮隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和與國(guó)際社會(huì)日益深入的交流,當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題也出現(xiàn)了一些新的變化,社會(huì)學(xué)逐漸朝著微社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)展,如種族、社會(huì)階級(jí)、性別及家庭、青少年犯罪問(wèn)題、失業(yè)問(wèn)題、環(huán)保問(wèn)題、同性戀問(wèn)題等等層出不窮,這些問(wèn)題都需要社會(huì)學(xué)以它獨(dú)特的視角給出答案,從而也涉及到更廣泛的研究領(lǐng)域和就業(yè)方向,譬如城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)分析,對(duì)發(fā)達(dá)工業(yè)社會(huì)的組織運(yùn)行方式的研究,文化傳統(tǒng)、宗教、法律與社會(huì)變遷的關(guān)系研究,審視當(dāng)代中國(guó)社會(huì)與文化、宗教、法律等層面的互動(dòng)關(guān)系等等。

四、就業(yè)方向主要在教育、科研機(jī)構(gòu)、黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事社會(huì)研究與調(diào)查、政策研究與評(píng)估、社會(huì)規(guī)劃與管理、發(fā)展研究與預(yù)測(cè)的工作。

五、相近學(xué)科與社會(huì)學(xué)相近的二級(jí)學(xué)科有:人口學(xué)、人類學(xué)、民俗學(xué)六、課程設(shè)置(以河北大學(xué)為例)主要課程有:學(xué)位課公共課:馬克思主義經(jīng)典著作選讀、科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐、基礎(chǔ)英語(yǔ)、專業(yè)外語(yǔ)、基礎(chǔ)理論課社會(huì)學(xué)定量研究方法、西方社會(huì)學(xué)理論專業(yè)課:農(nóng)村社會(huì)學(xué)、人口社會(huì)學(xué)

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