家里有錢，性格獨(dú)立、自律，有一定自立能力，會(huì)照顧自己，內(nèi)心強(qiáng)大，學(xué)習(xí)能力突出，海外有親朋好友照顧的學(xué)生適合低齡留學(xué)。

哪些孩子適合低齡留學(xué)，主要可從以下幾個(gè)方面來(lái)評(píng)估：

1、 在國(guó)內(nèi)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

這并不是單指學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，而更重要的是他的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)態(tài)度包括對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，是不是偏科 是不是有因?yàn)椴幌矚g那個(gè)老師就不好好聽(tīng)課的孩子特性 等等。如果孩子是不想學(xué)習(xí)的那種，對(duì)任何東西都沒(méi)有興趣的話，千萬(wàn)別送出國(guó)。試想，在國(guó)內(nèi)連用母語(yǔ)都學(xué)不好的學(xué)生，送出國(guó)用外語(yǔ)學(xué)習(xí)，能學(xué)好嗎

2、 孩子的自控能力。

孩子的自控能力和自理能力是兩回事兒。自理能力是很容易教會(huì)的，但是孩子的自控能力往往和自身的性格特點(diǎn)以及家庭的教育背景有關(guān)。如果你從孩子的日常行為表現(xiàn)來(lái)看，他的自控能力比較差，包括沒(méi)有主見(jiàn)，很容易跟風(fēng)，缺點(diǎn)屢教不改等等，那么也不要冒險(xiǎn)讓他出國(guó)留學(xué)。這就是為什么家長(zhǎng)擔(dān)心沒(méi)有了監(jiān)管，不放心的原因。

3、 孩子的性格特點(diǎn)。

一般來(lái)說(shuō)，孩子的性格比較開(kāi)朗、外向的，比較適合出國(guó)留學(xué)。因?yàn)閷?duì)低齡的孩子來(lái)說(shuō)，出國(guó)后的孤獨(dú)寂寞等等，及生活環(huán)境改變所帶來(lái)的挑戰(zhàn)是很大的，他需要通過(guò)和老師，和同學(xué)朋友的溝通來(lái)解決這些問(wèn)題。而性格內(nèi)向的孩子，往往把很多不開(kāi)心的東西壓在心里，不釋放出來(lái)，因此對(duì)整個(gè)人的情緒和精神狀態(tài)都有影響，從而直接影響到學(xué)習(xí)，甚至是健康問(wèn)題。

所以，不是說(shuō)低齡留學(xué)不好，關(guān)鍵是看怎么樣的孩子去。要避免低齡留學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)，最主要的是從源頭把關(guān)，通過(guò)認(rèn)真地分析，讓適合的孩子出去留學(xué)，而不適合的孩子暫時(shí)不要出去。

好處有：

1、語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)。純正的語(yǔ)言環(huán)境、適應(yīng)北美教育體系、跳過(guò)國(guó)際學(xué)生普遍具有的大學(xué)磨合期2：豐富背景活動(dòng)。美國(guó)高中提供種類豐富社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、有更多的機(jī)會(huì)參加國(guó)際比賽3：國(guó)際化人才塑造。了解美國(guó)的社會(huì)和文化、養(yǎng)成美式的生活習(xí)慣、接觸全球國(guó)際多元文化弊處有：

1、學(xué)生能否很好用很好的心態(tài)去面對(duì)：

2、能否和同學(xué)、住家很好的相處。