今年低齡留學(xué)熱持續(xù)升溫。

低齡留學(xué)，指尚未高中畢業(yè)就被父母送到國外讀中、小學(xué)的學(xué)生。受教育背景良好家庭越來越多，父母更注重對孩子的優(yōu)質(zhì)教育，也希望子女更與時俱進(jìn)，在國外接受先進(jìn)的教育和文化熏陶，培養(yǎng)國際化視野調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2012至2016年，意向出國讀本科、高中及以下學(xué)歷的中國學(xué)生占比增加了13%，增至36%。低齡留學(xué)熱的今天，家長不要只是盲目功利地讓孩子早早出國，那可能反倒事與愿違。而應(yīng)該結(jié)合孩子的成長，做好國家和學(xué)校的功課，找靠譜的機(jī)構(gòu)對癥下藥，盡早做好準(zhǔn)備和留學(xué)規(guī)劃。中英教育差別談起中西方教育的差異，國人一向認(rèn)為中國教育是應(yīng)試教育，而西方教育是素質(zhì)教育。VICI列了幾個中英教育之間的差別：為什么要選擇低齡留學(xué)低齡留學(xué)肯定是具有極大的優(yōu)勢，從小在國外環(huán)境下成長的孩子，會具備哪些優(yōu)勢呢？01接觸國外新文化的熏陶青少年是學(xué)習(xí)的黃金時期，在國外本土教育的培養(yǎng)下，留學(xué)生更容易適應(yīng)新的文化生活、人際關(guān)系，同時比較快適應(yīng)本土語言環(huán)境。02思維方式低齡留學(xué)生在思維還未完全定勢之前接觸到不同的文化壞境和思維方式，在不同的思維的碰擊下，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和思維方式，提高創(chuàng)造力。03培養(yǎng)獨(dú)立能力在中國家庭里，把孩子看得很重，照顧得很周到，孩子就是家庭的中心，很多孩子養(yǎng)成了離不開父母的習(xí)慣。獨(dú)立生活能力現(xiàn)在看著做的都是小事，但是對孩子的發(fā)展影響深遠(yuǎn)。離開父母的庇護(hù)，孩子需要自己獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)，在這樣的環(huán)境下，孩子能夠培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力。04幫助孩子發(fā)現(xiàn)真正的興趣和優(yōu)勢所在我們的中學(xué)體系缺乏未來職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。從小，很多家長都會讓小孩去報(bào)各種各樣的興趣班，不管孩子喜不喜歡。到了上學(xué)，就被各種試卷作業(yè)和考試壓著。到了大學(xué)，需要填報(bào)專業(yè)的時候，大部分人選擇的是就業(yè)率高的專業(yè)，因?yàn)楹⒆硬磺宄约旱奈磥砺殬I(yè)選擇規(guī)劃。與國內(nèi)教學(xué)重點(diǎn)訓(xùn)練孩子的記憶力相比，國外的教育先進(jìn)在于，根據(jù)孩子的特性和興趣愛好，培養(yǎng)孩子如何提出質(zhì)疑和問題的觀點(diǎn)，如何解決問題、如何團(tuán)隊(duì)協(xié)作、如何成為一個獨(dú)立人格的人。05相對寬松的競爭環(huán)境中國優(yōu)等教育資源與考生總數(shù)相差較大，競爭過于激烈。在英國，優(yōu)質(zhì)的高等教育（全球前200大學(xué)）的人均占有率，約為95倍。簡單的說，就是孩子通過所謂“洋高考”方式，進(jìn)入到全球范圍內(nèi)頂尖大學(xué)的幾率要大大增加。到英國留學(xué)，除了申請英國小學(xué)外，大部分學(xué)生階段，都要參加考試，如雅思考試IELTS、英國私立學(xué)校入學(xué)考試 UK Independent School Entry Test（UKiset）、GCSE普通同中等教育證書課程考試、A-Level中學(xué)高等水平考試。