戶口檔案留校（國內）是很多學生會選擇的一種檔案存放方式。但要注意的是：不是每個學校都有這項服務。有的學校可以免費保留一定年限（一般是兩年），要上交的材料視學校具體情況而定。兩年以后如果沒有接收單位，檔案戶口就被打回原籍。學校不再為其發(fā)放就業(yè)報到證。畢業(yè)生憑用人單位錄（聘）用手續(xù)、勞動合同和《普通高等學校畢業(yè)生證書》辦理落戶手續(xù)。

關于檔案的問題，給您以下幾點建議1.戶口檔案留校（國內）優(yōu)點：由于學校的誠信度較高，代為保管戶口關系和檔案，提供就業(yè)咨詢、就業(yè)信息、就業(yè)指導等與落實就業(yè)單位有關的服務，老師盡心盡力，而且不收取額外費用，學生自由度較大，安全性高，可以以應屆畢業(yè)生的身份參加公務員考試等。缺點：畢業(yè)生檔案留校只是延長了擇業(yè)期，與學校沒有人事隸屬關系，涉及人事關系的證明都不能出具。另外，檔案留校期間不！計！算！工！齡。留學期間的檔案空！白?。▽W校沒有資格填寫留學期間的經歷)。2.人才市場（國內）優(yōu)點：在當?shù)鼐蜆I(yè)手續(xù)簡便。缺點：失去應屆畢業(yè)生的身份。留學期間檔案空白不算工齡。3.教育部留學服務中心（簡稱留服）服務對象：下列人員不受地域和戶口限制，均可委托留學人員檔案室代管檔案：(1) 自費出國留學的高校在校生、研究生和已經畢業(yè)但未參加就業(yè)的高校畢業(yè)生、畢業(yè)研究生；(2) 自費出國留學的在校高中生、高中畢業(yè)生；(3) 自費出國留學的單位自動離職人員、辭職人員；(4) 自費赴中國香港、澳門地區(qū)就讀的人員；(5) 出國探親、訪友、陪讀、移民等改為留學身份的人員；(6) 尚未在國內落實工作單位的留學回國人員；(7) 雖已落實工作單位，但因無就業(yè)手續(xù)和當?shù)貞艨?，或檔案需跨地區(qū)調動，工作單位或人才交流中心尚不能接收其檔案的留學回國人員。 優(yōu)點：(1) 教育部留學服務中心是教育部直屬并具有法人資格的***留學服務專業(yè)機構，是國家唯一提供全方位留學服務的單位。

（2） 留學存檔作為留學服務工作的一部分，與“中心”的其他服務形成了完善的一條龍服務的配套機制，留學存檔人員不必到處奔波即可“一站式”辦理出國留學和留學回國工作等手續(xù)，其具體服務內容包括：

①辦理自費出國留學手續(xù)；②辦理境外學歷學位證書的認證；③辦理留學人員回國工作就業(yè)報到證、落戶手續(xù)；④辦理出國留學或留學回國人員集體戶口的存放和落戶；⑤為留學存檔人員開具各種人事證明；⑥負責出國留學存檔人員中的黨員的組織關系接轉；⑦負責記錄在國外留學和在香港、澳門地區(qū)就讀的經歷，填補在境外學習階段人事檔案材料的空白，完善存檔人員的檔案。

（3） 時間靈活：申請存檔者如果已經出境，仍可把檔案存放在留學人員檔案室，并可委托他人代辦存檔手續(xù)。如果檔案原先存放在街道辦事處，也可以轉往留學人員檔案室（如果放在留學服務中心,要是有條件的錄取通知書才行）缺點：存檔人員在國外或港、澳地區(qū)學習期間，暫不計算工齡，待學成回國（或回內地）后，應首先辦理國外學歷、學位認證，并找到接收單位，辦理完工作派遣手續(xù)后，“中心”檔案室或其他檔案接收單位方可按照國家有關規(guī)定為存檔人員定級并計算工齡。希望我的回答對您有所幫助