1.明確自己的核心需求你是想在學術上有所建樹？還是想畢業(yè)后在當?shù)卣覀€好工作？是想最終移民？還是想建立優(yōu)秀的同學人脈資源？是進入某一特定領域？亦或是回國拿一個名氣大的學校作為敲門磚？以上如果只能選一個，你會選什么？想好這個問題了，再去看排名，會更有意義的多。

怎么確定呢？最好的辦法就是多問自己幾個為什么。從「我為什么要選擇留學」開始，當你連續(xù)問自己五個為什么的時候，通常答案就都出來了。像US News是通過7大主要指標加權來計算排名的，那么我們就來先看一下這些指標：本科學術聲譽：22.5%畢業(yè)率和新生返校率：22.5%師資力量：20%新生水平：12.5%經(jīng)濟實力：10%畢業(yè)率表現(xiàn)：7.5%校友捐贈：5%如果你的首要目標是畢業(yè)后找到好工作，這些指數(shù)中并沒有就業(yè)率或者雇主打分的選項。所以這時候，這項排名對你就沒有參考意義。而QS的指標加權分布如下：學術互評：40%師生比：20%教職員引文量：20%雇主評價：10%國際生比例：5%國際教職員比例：5%同理，如果你的核心需求是學術成就，那么這份表單中的學術互評、教職員引文量的得分就對你最有參考意義，看綜合排名只會被混淆視聽。二，確定國家1 跨國家比較的誤區(qū)不同國家的教育體制、學校經(jīng)濟來源、培養(yǎng)目標，甚至是對排名的重視程度都完全不一樣。這時候用全球統(tǒng)一的標準和權重去給他們排排坐，是個缺乏依據(jù)、極不科學的事情。別說跨國比較了，美國不同州之間比較的意義都不大。主要有幾個原因：

1. 大多數(shù)美國人地區(qū)認同感強烈，不會在全國范圍內選學校，而是更傾向選擇自己州的州立大學系統(tǒng)下最好的學校，因為學費便宜、朋友多、離家近。所以，東海岸的學生很少去西海岸念書，南部的同學也不會因為北部常春藤多就拼命的擠，即便自己能進去。2.美國各地區(qū)的大學發(fā)展比較均衡，不會像中國大學在檔次上那么分明。很多綜合排名50名開外的學校在所在州或城市也一樣擁有獨領風騷的統(tǒng)治地位，并且很容易能找到幾個全美頂尖的專業(yè)或專家。

3. 美國人更多對于學校的青睞不是來自排名，而是學校精神和家族傳承，這點我們可能比較難以理解，因為我們的大學通常文化符號比較模糊，歷史原因也沒有形成傳承。而美國一代接一代從來沒停過，所以很多人都愿意選擇父輩甚至爺爺輩去的學校，祖祖輩輩都是那個學校橄欖球隊的死忠粉，家里客廳都掛著該校的校旗。這時候，你怎么會輕易的依據(jù)一個媒體公司的排名去做決定呢？所以，跨國家之間的對比毫無意義，選擇國家和專業(yè)要按照你的專業(yè)意愿和師資力量，教學成果等多個因素來對比。三，以未來發(fā)展方向為導向職業(yè)發(fā)展為導向的學生，主要關注：學校的新生水平(SAT平均分、GPA等)，畢業(yè)就業(yè)率、平均薪資和雇主評價。研究為導向的學生，則主要看師資力量、學術互評、教職員引文量這幾個指標但這些指標和統(tǒng)計數(shù)據(jù)，你如何得到一手信息呢 畢竟，信息就是生產(chǎn)力。信息搜集和整理也是獨立思考和求知的第一步?；c時間，多問自己幾個為什么，多和過來人聊聊。找往屆畢業(yè)生聊天、去LinkedIn查畢業(yè)生流向，去網(wǎng)站查就業(yè)信息統(tǒng)計?？傊?，越是第一手的信息越珍貴，越是官方的數(shù)據(jù)越可靠，盡量不要去百度找一些二三手的信息或是過期的稿件。四，不要太輕信US News大學排名US News既非聯(lián)邦或州政府、也不是官方監(jiān)管機構、亦無政府部門背景，是個徹徹底底的「三無」機構，人家只不過是每年給各大學發(fā)問卷調查的媒體公司而已，其目的也只不過是給自己網(wǎng)站和雜志銷售增加流量。它的這項排名多年來也已經(jīng)引起了美國教育界和社會學界的嚴厲聲討，并被稱為：加劇教育不公平和大學惡性競爭機制的罪魁禍首。特別是排名較低的學校，會將更多的精力放在提高排名上。國內很多家庭都十分關注排名，原因很簡單，在國內，我們有教育部認可的211，985名單，還有被欽點的各項重點學科大學排名。不同的大學排名會給學生帶來不一樣的職業(yè)生涯。