Wendy在國內(nèi)念完初三，被錄取到加拿大公立學(xué)校讀10年。

開學(xué)第一節(jié)ESL英語課，她發(fā)現(xiàn)聽不懂老師所講的，雖然在國內(nèi)學(xué)了9年英語，新生水平測試成績是D，她還是自知之明，主動找老師調(diào)低一級，從C級水平開始。上了幾天課英語還是聽不明白，Wendy再次向老師訴苦，又被調(diào)換課程從B級開始，終于，她可以安心坐在課室里。Wendy心里很清楚，英語不行聽不懂老師所講的，上課也是白搭的。第一周結(jié)束前，指導(dǎo)老師給了她最新一份課程表，英語降低了級別，其他的課程也相應(yīng)做了調(diào)整，難度降低了。這本來是件開心的事，Wendy卻不知從那里道聽途說，開始擔(dān)心自己會不會被迫降低一個(gè)年級，變成是8年級的學(xué)生?？吹剿齻鱽淼男抡n程表，我知道她的憂慮是多余的，我向她解釋道，ESL的本身課程以及有ESL輔助的課程，不是取決年級而是根據(jù)英語整體水平和閱讀開發(fā)程度而設(shè)置的。我指給她看的其他課程編碼仍然是10年級的課程：視覺藝術(shù)、戲劇和數(shù)學(xué)。我還開玩笑地說，你要感謝老師把你的英語難度一再調(diào)低，一方面讓你有自信地上課，否則你坐在課室里只會是聾子和啞巴的，你提不起勁頭去學(xué)習(xí)的了；另一方面也讓你可以輕松地學(xué)英語的同時(shí)把精力投入到你不熟悉的其他學(xué)科中，4科當(dāng)中有易有難，齊頭并進(jìn)。Wendy開心不到一會兒，她又問：什么時(shí)候我才不用上ESL英語，直接讀正常英語。我沒有直接回答，而是先讓她看了我之前寫的關(guān)于ESL的文章摘要。