建議您先看看這個(gè)文章　　2010年1月5日,中國(guó)教育部發(fā)布了2010年第一號(hào)留學(xué)預(yù)警,提醒出國(guó)留學(xué)人員慎讀“預(yù)科”。此預(yù)警專門(mén)針對(duì)近期出現(xiàn)的一些留學(xué)人員就讀國(guó)外“預(yù)科班”遭欺騙的現(xiàn)象?！　?jù)統(tǒng)計(jì),目前西班牙的中國(guó)留學(xué)生人數(shù)已超過(guò)3000人,并且呈現(xiàn)出不斷增長(zhǎng)的趨勢(shì),其中高中畢業(yè)生占據(jù)了相當(dāng)比例。在采訪過(guò)程中,記者了解到,許多來(lái)西班牙留學(xué)的高中畢業(yè)生由于在國(guó)內(nèi)高考失利,無(wú)法就讀理想的高校,從而選擇了出國(guó)留學(xué)這條道路。然而他們中的絕大多數(shù)因?yàn)閷?duì)國(guó)外教育體系缺乏深入的了解,因此出國(guó)留學(xué)計(jì)劃的制定完全由留學(xué)中介一手操辦?！　?lái)自江西的留學(xué)生小王(化名),在西班牙學(xué)習(xí)生活了近三年時(shí)間,用他的話概括這三年是“不知道自己在干什么,什么都沒(méi)學(xué),簡(jiǎn)直是浪費(fèi)時(shí)間?！?2006年,小王國(guó)內(nèi)高考失利,沒(méi)能被心中理想的大學(xué)錄取,于是在家人的安排下,委托了一家中介公司辦理出國(guó)留學(xué)。在辦理手續(xù)之初, 小王與家人都對(duì)出國(guó)后是否可以順利上大學(xué)表示了疑問(wèn),中介給他們的答案卻是相當(dāng)?shù)目隙? “保證能上好大學(xué)” 。不明就里的小王拿到簽證來(lái)到西班牙之后,在中介的安排下進(jìn)入了所謂的高考預(yù)科班進(jìn)行學(xué)習(xí),為期一年。由于小王僅在出國(guó)前學(xué)習(xí)了四個(gè)月的西語(yǔ),語(yǔ)言能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到可以接受西語(yǔ)授課的水平,這讓他在上課的時(shí)候倍感煎熬,甚至一度產(chǎn)生退學(xué)回國(guó)的念頭?！　∪欢聦?shí)上，小王就讀的這所學(xué)校并非中介口中聲稱的高考預(yù)科班，而是巴塞羅那一所普通的高中。其所教授的課程并沒(méi)有針對(duì)高考復(fù)習(xí)，另外作為國(guó)外留學(xué)生的小王本身語(yǔ)言存在嚴(yán)重的缺陷，而學(xué)校卻沒(méi)有根據(jù)他的實(shí)際情況做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，或者對(duì)其進(jìn)行語(yǔ)言方面的輔導(dǎo)。在這樣不利的環(huán)境下，小王“理所當(dāng)然”的沒(méi)有考上西班牙的公立大學(xué)。之后，小王質(zhì)問(wèn)中介為何不將其安排在正規(guī)的高考預(yù)科班內(nèi)學(xué)習(xí)，致使整整浪費(fèi)了一年的寶貴時(shí)間，而中介給出的理由卻是十分牽強(qiáng)，很難讓人信服。小王表示，當(dāng)初出國(guó)的時(shí)候很迷茫，對(duì)國(guó)外的教育信息知之甚少，所以才會(huì)一味的聽(tīng)信了中介的誤導(dǎo)?！　《硪幻魧W(xué)生小吳也同樣面臨著出國(guó)后陷入無(wú)學(xué)可上的窘境。他告訴記者，當(dāng)初出國(guó)同樣是由于高考失利，在萬(wàn)般無(wú)奈之下做出的選擇。如果早知出國(guó)留學(xué)并不是想象中那般簡(jiǎn)單，他也許會(huì)在國(guó)內(nèi)選擇復(fù)讀?？墒乾F(xiàn)在悔之晚已，所以只能是準(zhǔn)備拼力一搏，參加西班牙的高考?！　《诟呖碱A(yù)科班的學(xué)習(xí)，卻是讓小吳頭疼不已。預(yù)科班使用全西班牙語(yǔ)授課，并且教學(xué)內(nèi)容完全是根據(jù)西班牙高中的教學(xué)大綱制定，在接受了中國(guó)三年高中教育的小胡對(duì)此感到十分不適應(yīng)?！　　罢Z(yǔ)文課主要訓(xùn)練學(xué)生的閱讀水平，面對(duì)大篇的西語(yǔ)閱讀理解，簡(jiǎn)直讓人束手無(wú)策?！毙钦劦筋A(yù)科班的學(xué)習(xí)，顯得心有余而力不足。　　在2009年6月，小吳經(jīng)歷了第一次西班牙高考失利，但是他并沒(méi)有放棄海外求學(xué)的機(jī)會(huì)，于是在與家人商量之后，他準(zhǔn)備另選擇一家高考預(yù)科班重新學(xué)習(xí)，再戰(zhàn)9月份的秋季高考。可是，三個(gè)月的預(yù)科班學(xué)習(xí)并沒(méi)有達(dá)到小吳預(yù)期的效果，他又一次遭受高考落榜的打擊。他自覺(jué)在西班牙就讀預(yù)科班期間，學(xué)習(xí)十分努力，而連續(xù)兩次的打擊讓他覺(jué)得通過(guò)高考的希望已是很渺茫?！　⌒钦f(shuō)，在這邊學(xué)習(xí)之后，才發(fā)現(xiàn)讀預(yù)科班完全不是如中介所說(shuō)的那般輕松容易。實(shí)際的一年學(xué)習(xí)讓他倍感疲勞，之后是否繼續(xù)留在西班牙學(xué)習(xí)，已是讓他難以抉擇?！　☆愃菩⊥酰沁@樣的情況，在西班牙中國(guó)留學(xué)生群體中，是一個(gè)普遍存在的現(xiàn)象。在記者接觸的多名高中留學(xué)生中，能真正考上大學(xué)的少之又少，絕大部分最終選擇回國(guó)或者反復(fù)就讀私立語(yǔ)言學(xué)校?！　×魧W(xué)預(yù)警指出，申請(qǐng)預(yù)科學(xué)習(xí)與申請(qǐng)正規(guī)的大學(xué)學(xué)習(xí)不同。選擇預(yù)科留學(xué)，一定要弄清就讀的預(yù)科與大學(xué)之間的關(guān)系，如：完成相應(yīng)預(yù)科學(xué)習(xí)，考試合格后是不是可以直接進(jìn)入該大學(xué)學(xué)習(xí)，是否需要改變簽證類型或重新申辦等。另外，在國(guó)內(nèi)就讀一些機(jī)構(gòu)舉辦的國(guó)外大學(xué)“預(yù)科”，也要確認(rèn)其辦學(xué)性質(zhì)，以及就讀的“預(yù)科”對(duì)申請(qǐng)進(jìn)入國(guó)外大學(xué)有何作用等。對(duì)于個(gè)別機(jī)構(gòu)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等渠道發(fā)布的就讀其“預(yù)科”可以免除外語(yǔ)考試及其他入學(xué)考試的信息，需要通過(guò)一定渠道認(rèn)真甄別，不要輕信?！　☆A(yù)警信息強(qiáng)調(diào)，出國(guó)留學(xué)應(yīng)優(yōu)先選擇辦學(xué)質(zhì)量有保證，聲譽(yù)比較好的學(xué)校。為幫助自費(fèi)出國(guó)留學(xué)人員正確選擇學(xué)校，教育部目前已通過(guò)教育涉外監(jiān)管信息網(wǎng)（），分三批公布了33個(gè)國(guó)家辦學(xué)比較穩(wěn)定的1.5萬(wàn)所國(guó)外學(xué)校名單。記者對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容進(jìn)行了查詢，西班牙的50高等院校列數(shù)其中。附：西班牙留學(xué)基本信息（教育涉外監(jiān)管信息網(wǎng)）西班牙目前有公立、私立大學(xué)共73所。　　西班牙大學(xué)的專業(yè)分為四大類：人文、實(shí)驗(yàn)科學(xué)與健康、社會(huì)科學(xué)與法律以及技術(shù)教育，每類學(xué)科按照各自的培養(yǎng)目標(biāo)和自主的學(xué)術(shù)價(jià)值劃分為若干培養(yǎng)階段，其組織模式大致為以下四種：1、第一階段教育（短期階段，即“大專階段”）。此種學(xué)業(yè)具有職業(yè)導(dǎo)向，完成該階段學(xué)業(yè)后可獲得大專文憑。在有些情況下，大專畢業(yè)生繼續(xù)進(jìn)行同類學(xué)科第二階段教育的學(xué)業(yè)，也可以直接或通過(guò)進(jìn)修其他補(bǔ)充課程間接進(jìn)入大學(xué)本科課程的第二階段學(xué)業(yè)。2、第一、二階段教育（長(zhǎng)期階段，即完整的“大學(xué)本科階段”）。此種學(xué)業(yè)分為兩個(gè)階段，但通過(guò)第一階段后并不頒發(fā)任何文憑，也不意味著完成完整的學(xué)業(yè)或具備專門(mén)的職業(yè)資格。只有完成全部?jī)蓚€(gè)階段的學(xué)業(yè)，學(xué)生才可按所學(xué)學(xué)科獲得相應(yīng)的大學(xué)本科文憑，即文學(xué)學(xué)士學(xué)位或工程、建筑類學(xué)士學(xué)位。3、僅第二階段教育（即僅為“大學(xué)本科后兩年階段”）。此種學(xué)業(yè)為期2年，完成后可獲得相應(yīng)的大學(xué)本科文憑，即文科學(xué)士學(xué)位或工程、建筑類學(xué)士學(xué)位。大?；虼髮W(xué)本科已完成第一階段學(xué)業(yè)的學(xué)生，可以直接或通過(guò)進(jìn)修其他補(bǔ)充課程間接進(jìn)入該階段學(xué)業(yè)。4、第三階段教育（即“研究生階段或博士學(xué)業(yè)”）。獲得文科學(xué)士學(xué)位或工程、建筑類學(xué)士學(xué)位的學(xué)生可進(jìn)入本階段學(xué)習(xí)。研究生學(xué)業(yè)首先包括2年的課程，2年課程結(jié)束后，學(xué)生可獲得高級(jí)學(xué)術(shù)證明，該證明被西班牙所有大學(xué)承認(rèn)，標(biāo)志著學(xué)生已具有某方面專業(yè)學(xué)習(xí)的足夠知識(shí)并具有撰寫(xiě)博士論文的資格。此后，希望取得博士學(xué)位的學(xué)生應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，完成并通過(guò)博士論文后，學(xué)生可獲得相應(yīng)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的博士學(xué)位?！　〈髮W(xué)各階段學(xué)業(yè)的時(shí)間長(zhǎng)短由政府法令予以規(guī)定。一般而言，第一階段教育為期3年，其間應(yīng)獲得180-270個(gè)學(xué)分。第一、二兩階段教育（即“大學(xué)本科”）的長(zhǎng)度為4、5或6年，每階段至少2年（第一階段2-3年，第二階段2-3年）。在整個(gè)學(xué)業(yè)期間應(yīng)獲得300-450個(gè)學(xué)分方可畢業(yè)。僅第二階段教育（即僅為“大本后兩年階段”）的長(zhǎng)度為2年，其間應(yīng)獲得120-150個(gè)學(xué)分。在第三階段教育（即“研究生階段或博士學(xué)業(yè)”）中，學(xué)生必須取得至少32個(gè)學(xué)分，即授課階段至少20個(gè)學(xué)分和研究性論文階段的至少12個(gè)學(xué)分。外國(guó)學(xué)生可在每年的7月份前向有關(guān)學(xué)校的校（院）發(fā)出入學(xué)申請(qǐng)。　　二、 公立大學(xué)名單　　UNIVERSIDAD DA CORUÑA　　UNIVERSIDAD DE ALCALÁ　　UNIVERSIDAD DE ALICANTE　　UNIVERSIDAD DE ALMERÍA　　UNIVERSITAT AUTÓNOMA DE BARCELONA　　UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID　　UNIVERSITAT DE BARCELONA　　UNIVERSIDAD DE BURGOS　　UNIVERSIDAD DE CÁDIZ　　UNIVERSIDAD DE CANTABRIA　　UNIVERSIDAD CARLOS III DEMADRID　　UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA　　UNIVERSIDAD DE COMPLUTENSE DE MADRID　　UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA　　UNIVERSIDAD DE EXTREMADURA　　UNIVERSITAT DE GIRONA　　UNIVERSIDAD DE GRANADA　　UNIVERSIDAD DE HUELVA　　UNIVERSITAT DE LES ILLES BALEARS　　UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE ANDALUCÍA　　UNIVERSIDAD INTERNACIONAL MENÉNDEZ PELAYO　　UNIVERSIDAD DE JAÉN　　UNIVERSIDAD JAUME I DE CASTELLÓN　　UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA　　UNIVERSIDAD DE LA RIOJA　　UNIVERSIDAD DE LAS PALMAS DE GRAN CANARIA　　UNIVERSIDAD DE LEÓN　　UNIVERSITAT DE LLEIDA　　UNIVERSIDAD DE MÁLAGA　　UNIVERSIDAD MIGUEL HERNÁNDEZ DE ELCHE　　UNIVERSIDAD DEMURCIA　　UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA　　UNIVERSIDAD DE OVIEDO　　UNIVERSIDAD PABLO DE 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