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問(wèn)寫(xiě)好留學(xué)文書(shū)有哪些優(yōu)勢(shì)

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問(wèn)題描述:

寫(xiě)好留學(xué)文書(shū)有哪些優(yōu)勢(shì)急求答案,幫忙回答下

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我看上面那一條回答一點(diǎn)都不真誠(chéng),全部都是在留學(xué)網(wǎng)摘抄下來(lái)的,并且文不答題,題主問(wèn)的是好的留學(xué)文書(shū)的優(yōu)勢(shì),而不是如何去寫(xiě)文書(shū)以及文書(shū)種類(lèi)。

在這里我站在一個(gè)從事留學(xué)行業(yè)四年的顧問(wèn)的角度,給一些我個(gè)人的見(jiàn)解。文書(shū)顧名思義就是成文的東西,是通過(guò)文字向?qū)W校表述你為人和能力的一種媒介。并且縱觀整個(gè)留學(xué)申請(qǐng)的過(guò)程,會(huì)發(fā)現(xiàn)托福,雅思,GMAT,GRE等之類(lèi)的都是一些冷冰冰的數(shù)字,招生官通過(guò)這些數(shù)字能看出來(lái)的,僅僅是你的考試能力或者說(shuō)是語(yǔ)言水平,除此之外,看不出任何其他的東西。所以回過(guò)頭來(lái)想,留學(xué)文書(shū)就成了唯一的能讓招生官認(rèn)識(shí)你是誰(shuí)的一份文件,你是誰(shuí),有什么經(jīng)歷,有什么能力,有什么規(guī)劃和打算,等等等等,而這些,正是學(xué)校為什么需要文書(shū)的理由。甚至現(xiàn)在很多學(xué)校對(duì)于研究生的文書(shū)都偏向一致性了,就是會(huì)把文書(shū)題目的tips給到申請(qǐng)者,讓申請(qǐng)者圍繞學(xué)校想知道的幾個(gè)點(diǎn)去寫(xiě)文書(shū)。這么說(shuō)來(lái),留學(xué)文書(shū)的重要性就不言而喻了吧。分成點(diǎn)來(lái)說(shuō)的話(huà),留學(xué)文書(shū)的優(yōu)勢(shì)包括:1: 直觀的體現(xiàn)出你的寫(xiě)作邏輯和寫(xiě)作水準(zhǔn)。一篇好的文書(shū)能打動(dòng)人,有時(shí)候甚至能起死回生。2: 對(duì)題下文的話(huà)能很好的通過(guò)敘述故事或者道理向招生官展示一個(gè)3D的你,而不是冷冰冰的幾個(gè)考試數(shù)據(jù)。3: 文書(shū)非常的flexible,是一種允許容錯(cuò)率存在的東西,并且文書(shū)內(nèi)容廣泛,可以突出你的優(yōu)點(diǎn),也能解釋你的不足,比如在校成績(jī)或者托福成績(jī)不理想:4、在成績(jī)相當(dāng)?shù)那闆r下,文書(shū)是你打敗競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的唯一途徑。其實(shí)題主這個(gè)問(wèn)題本身就不怎么成立,因?yàn)榱魧W(xué)文書(shū)的重要性不用贅述的,申請(qǐng)過(guò)或者了解過(guò)的人都懂, 這也是為什么市場(chǎng)上那么多的小機(jī)構(gòu)開(kāi)始都是以文書(shū)起家,同樣也是為什么很多孩子會(huì)對(duì)一篇文書(shū)進(jìn)行十幾次的修改。文書(shū)的重要性,不單單是體現(xiàn)在本身的作用上的,更是體現(xiàn)在有些孩子拿到一篇好文書(shū)時(shí)的輕松感上的。說(shuō)到以文書(shū)起家的機(jī)構(gòu),我建議大家可以了解一下Roopsi,我相信roopsi能夠幫助現(xiàn)在正打算出國(guó)留學(xué)的你。最后,祝好。

寫(xiě)好留學(xué)文書(shū)有哪些優(yōu)勢(shì)

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優(yōu)勢(shì)就是能決定你是否被招生官賞識(shí),決定你是否能被錄取到一所好的學(xué)校,尤其是對(duì)于美國(guó)這種留學(xué)大國(guó)。為什么美國(guó)學(xué)校的招生官尤其是名校的招生官,更看重學(xué)生的文書(shū)呢,有如下三點(diǎn):

1、申請(qǐng)美國(guó)學(xué)校的學(xué)生,尤其是給那些名校提交申請(qǐng)的學(xué)生,什么GPA、ACT/SAT、托福雅思、GRE/GMAT等,都是高分甚至接近滿(mǎn)分的狀態(tài),這種情況學(xué)校是沒(méi)法去根據(jù)這些標(biāo)化成績(jī)?nèi)^(qū)分學(xué)生質(zhì)量的。

2、其實(shí)從美國(guó)教育體制就可以看出來(lái),他們更崇尚的是個(gè)性化教育,希望全面培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好,希望學(xué)生自己未來(lái)的規(guī)劃能遵從自己的個(gè)性特長(zhǎng)愛(ài)好去發(fā)展,更希望招收到一些足夠個(gè)性,甚至在某些方面有所建樹(shù)的學(xué)生,或者是一些有足夠潛力,能夠預(yù)測(cè)到未來(lái)可能會(huì)有所成就的學(xué)生,但是往往這些潛力是沒(méi)法通過(guò)冰冷的成績(jī)?nèi)シ磻?yīng)的,需要學(xué)生通過(guò)自己文書(shū)中對(duì)自己過(guò)往愛(ài)好經(jīng)歷或者參與的活動(dòng)科研等去反應(yīng)自己是否具有某方面的能力及潛力。

3、文書(shū)寫(xiě)作本身也可以反應(yīng)出學(xué)生的寫(xiě)作能力、邏輯思維能力、思考方式等。所以能否寫(xiě)好一篇文書(shū),基本就能決定了你是否會(huì)被學(xué)校錄取,而文書(shū)又是出自老師的手中,所以我當(dāng)時(shí)有美國(guó)留學(xué)想法時(shí),是按老師的水平去找的,最后有意避開(kāi)了傳統(tǒng)的流水線(xiàn)模式中介(上網(wǎng)了解到,流水線(xiàn)大機(jī)構(gòu)的老師普遍不是很好,因?yàn)槊總€(gè)老師只用負(fù)責(zé)其中的一個(gè)后期流程,所以基本都是招的那些只懂一個(gè)流程只工作了一兩年的老師,經(jīng)驗(yàn)都不是很豐富),特意找的一家高端中介,然后通過(guò)和慧德留學(xué)的Linda老師一起完成了長(zhǎng)達(dá)半年的文書(shū)撰寫(xiě),自己對(duì)文書(shū)的寫(xiě)作甚至對(duì)自我的了解都有了一個(gè)升華的效果,最后標(biāo)化成績(jī)一般的我拿到了布朗大學(xué)的offer。所以,文書(shū)很重要。

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1、不能太夸張,外國(guó)教授特別不喜歡膚淺的文字,所有的文書(shū),華麗的辭藻,空洞的修飾,根本不能體現(xiàn)任何你的特點(diǎn),要想在申請(qǐng)中脫穎而出,讓評(píng)審團(tuán)覺(jué)得你是獨(dú)一無(wú)二的,就要體現(xiàn)自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

2. 文字樸實(shí)不代表別人覺(jué)得你的材料暗淡無(wú)光,適當(dāng)?shù)那∪缙浞值狞c(diǎn)綴可以起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,你的學(xué)習(xí)生涯,你的性格等都可以發(fā)揮。

3、美國(guó)留學(xué)材料不能重復(fù),要體現(xiàn)自己的各個(gè)方面,要讓評(píng)審團(tuán)看著你的材料,知道你的各個(gè)方面,換句話(huà)說(shuō),讓他們認(rèn)識(shí)你。

4. 老外也有感情,如果你是一個(gè)飽經(jīng)滄桑走到現(xiàn)在的人,適當(dāng)提一些你在困難面前的抉擇,你的勇氣,你的決心,你的努力,你的奮斗,會(huì)給老外很好的印象,因?yàn)樗麄儾坏粫?huì)歧視你的不幸,他們會(huì)欣賞你的毅力,給你鼓勵(lì),那你離offer不遠(yuǎn)了。

5. 學(xué)術(shù)方面的文書(shū),美國(guó)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)即要有深度,又要有廣度。因?yàn)閷?zhuān)業(yè)方向不能寫(xiě)的太specific,因?yàn)楹玫拇髮W(xué)基本都不是教授一個(gè)人在看你的文書(shū),而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。

6、美國(guó)留學(xué)文書(shū)寫(xiě)作詼諧的結(jié)尾,美國(guó)一年留學(xué)費(fèi)用有時(shí)可以給老外一種眼睛一亮的感覺(jué)。

7、美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)整個(gè)的腔調(diào)要不卑不亢,即不要過(guò)于貶低自己,說(shuō)我們這里怎么怎么差,你們那里怎么怎么好,過(guò)于的崇洋媚外也不是老外所喜歡的。

其他答案

留學(xué)文書(shū),在同學(xué)們申請(qǐng)學(xué)校的過(guò)程中起著舉足輕重的作用,好的留學(xué)文書(shū)可以讓優(yōu)秀的留學(xué)申請(qǐng)者將自身的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)的淋漓盡致,可以讓申請(qǐng)條件一般或是不好的申請(qǐng)者為自身加分。武漢申友小姐姐今天就帶領(lǐng)大家來(lái)看一看如何寫(xiě)好一篇留學(xué)文書(shū),讓你順利拿到Offer!申友留學(xué)網(wǎng)文書(shū)專(zhuān)家介紹說(shuō),從總體架構(gòu)上來(lái)看,不同國(guó)家的留學(xué)文書(shū)沒(méi)有什么不同,都是分為個(gè)人陳述((Personal Statement)、個(gè)人簡(jiǎn)歷(Resume/CV)、推薦信三大部分。要想寫(xiě)一篇好的留學(xué)文書(shū),同學(xué)們需要做好以下幾步:

一、構(gòu)思要想成功申請(qǐng)到自己的理想院校,首先要做的,就是要將目標(biāo)院校的申請(qǐng)要求、特殊喜好研究透徹,正所謂“知己知彼,百戰(zhàn)不殆。”然后,你想辦法得給校方的招生人員留下這樣一種印象:你花了很多的時(shí)間使自己對(duì)該所學(xué)校了解得比其他的申請(qǐng)者更透徹,這些特別功夫使讀信人對(duì)你的勤奮,專(zhuān)心致志和對(duì)該院系的興趣有著十分良好的印象。這些特別了解和信息不必在每字之間中提出,也無(wú)須特別夸張其辭,你的陳述只需包含足夠的信息使人留下你做了特別努力的印象即可。

二、構(gòu)架1.牢記你自己的目標(biāo)將個(gè)人生涯中涉及主題的主要成就,轉(zhuǎn)折點(diǎn)和大事件必須相應(yīng)地著重突出,分析你的個(gè)人簡(jiǎn)歷,個(gè)人歷史和記憶,將生涯中決定性事件單獨(dú)突出。2.個(gè)人評(píng)價(jià)個(gè)人陳述的寫(xiě)作過(guò)程是相當(dāng)激動(dòng)人心的,因?yàn)樗峁┝艘粋€(gè)契機(jī)讓你回顧自身。我們所挖掘,所關(guān)注,所寫(xiě)下的個(gè)人歷史中的光輝部分與重大事件讓我們洞察自身的特性,獨(dú)特的價(jià)值觀,希望,抱負(fù)和理想,請(qǐng)記住,你所陳述的想法,以及你的陳述方式,將反映出你是一個(gè)積極向上的人,還是易受打擊挫敗之人。3.組織事實(shí)既然你已列出你的興趣和過(guò)去的工作,仔細(xì)閱讀這些事宜,提煉出每個(gè)事件、事實(shí)的意義。4.選擇形式就像做事能以不同的形式被講述,形式有小說(shuō),短篇,寓言,諷喻等,每個(gè)人的不同故事可以配合不同的形式陳述,然而,確實(shí)有些形式優(yōu)于其它類(lèi)型因?yàn)樗麄冞m用極廣,要選擇最適合自己的那種。5.避免負(fù)面事物這個(gè)主題強(qiáng)調(diào)處理、克服、協(xié)調(diào)令人不愉快的改變生活軌道的事件或人物時(shí),個(gè)人的堅(jiān)韌、耐心和勤奮不懈的重要性,這主題并不是憑空埋怨或制造借口,它突出提煉了申請(qǐng)者經(jīng)受內(nèi)外部挫折磨難的能力。

三、初稿旦你找齊你的個(gè)人信息,為你的文章陳述找到一個(gè)框架,你已準(zhǔn)備好了,可以動(dòng)手寫(xiě)了,然后整個(gè)留學(xué)文書(shū)的初稿就基本上完成了。同學(xué)們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中,一定要寫(xiě)出自己的風(fēng)格,在此過(guò)程的一個(gè)要素是選擇特定的觀點(diǎn)角度來(lái)陳述你的資料,當(dāng)然,你的選擇有賴(lài)于多來(lái)年你所養(yǎng)成的特殊風(fēng)格。同學(xué)們?cè)趯?xiě)作時(shí)需注意以下兩個(gè)部分的內(nèi)容:

1. 主體文章讓人明白你要傳達(dá)的訊息主要段落必須包含你按照年代順序或重要程度排列的事件,經(jīng)歷和活動(dòng)你可以自由地發(fā)揮你認(rèn)為值得重視的成就,可以寫(xiě)得特定而詳細(xì),告訴讀者你值得被錄取,讓他們知道在申請(qǐng)入學(xué)的一班人馬中,你在某一方面不僅合格而且大大高于其他人的水準(zhǔn),注意:不要顯得拖沓,每個(gè)段落必須包含一個(gè)單獨(dú)的主題,并加以評(píng)述,你的結(jié)束段必須以積極的口吻結(jié)尾,重申你的目標(biāo),按照你所申請(qǐng)學(xué)校的預(yù)期要求撰寫(xiě)。2.結(jié)束語(yǔ)段落個(gè)人陳述,同其它有說(shuō)服性的文章一樣,是"頭重"的文件格式,在這些文書(shū)的一開(kāi)頭便強(qiáng)調(diào)你的觀點(diǎn),因此,你文章的結(jié)束部分不應(yīng)有戲劇性的部分,如果你文章的主體末尾已經(jīng)很具說(shuō)服力,則不用寫(xiě)上結(jié)束段落,若你打算寫(xiě)個(gè)結(jié)束語(yǔ),確信不要重復(fù)你的介紹性部分,重申你的目標(biāo)和動(dòng)機(jī)是可取的,你必須以某種方式給讀者留下持續(xù)的印象,不要寫(xiě)這樣的話(huà),"我在貴校作助教,我相信我能在你的學(xué)校干得很好。"而用這樣的"我的平均績(jī)點(diǎn),經(jīng)驗(yàn)以及無(wú)可比擬的個(gè)性使我脫穎而出,正是你們學(xué)校要找尋的有前途,有成就的候選人。"清晰,直截了當(dāng),給人一大沖擊。

四、修改這也許是你一生中寫(xiě)的最重要的文章,因此千萬(wàn)別交上你的第一次草稿。一定要修改再修改,盡管有一些學(xué)校進(jìn)行面試,但起主要作用的是你的個(gè)人陳述和閱讀你的材料的人,說(shuō)服他(她)來(lái)錄取你。保證你的文章整體風(fēng)格一致,筆觸,語(yǔ)調(diào)能正確傳遞你想表達(dá)的信息。往往需要讓兩個(gè)或更多的人讀你的文章,其中至少有一個(gè)人應(yīng)相當(dāng)熟悉你的背景為特征,那么如果你有文章有所遺漏,他一定會(huì)及時(shí)指出,另外,最好有個(gè)人對(duì)你了解不深,或只有一面之交,因?yàn)槲恼滤嫦虻目夹蛲鶎?duì)你不了解,這樣做,可使你知道文章給陌生人留下如何的印象,并發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題。最后,也是十分重要的,需要有個(gè)人檢查你的清潔與拼寫(xiě)錯(cuò)誤,你必須對(duì)此有絕對(duì)的把握,畢竟你所試圖傳達(dá)的是你個(gè)人的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn),可能你含驚異一個(gè)小小的清潔錯(cuò)誤竟會(huì)給讀者留下極端惡劣的印象。所以讀一遍,讀一遍再讀一遍。

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