出國(guó)留學(xué)的人員數(shù)量每年以接近20%的增長(zhǎng)率增長(zhǎng)。越來(lái)越多的學(xué)生和家長(zhǎng)開始關(guān)注出國(guó)留學(xué)的選擇，目前來(lái)看，學(xué)生出國(guó)可選的路徑有很多，比如高中畢業(yè)讀預(yù)科、高中便開始上Alevel課程、找中介等。可能大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)都會(huì)集中在Alevel與留學(xué)預(yù)科的選擇。首先讓我們了解一下這兩個(gè)課程ALEVEL課程 英文全稱General Certificate of Education Advanced Level，是普通中等教育證書考試高級(jí)水平課程。它是由英國(guó)劍橋大學(xué)考試委員會(huì)開發(fā)的中學(xué)教育課程體系，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生可以被牛津、劍橋、哈佛、耶魯、香港大學(xué)等世界頂尖大學(xué)錄取。一般在國(guó)內(nèi)的課程都是3年（也就學(xué)校安排2年或4年），上課形式主要以全英文外教授課，內(nèi)容包括數(shù)、理、化、商科等70多門課程。國(guó)內(nèi)開辦的ALEVEL課程大多數(shù)從高一就開始，學(xué)生從IGCSE課程（基礎(chǔ)課程，如數(shù)理化英語(yǔ)等），到第二年AS-LEVEL，要求選擇1-4們課程，通過(guò)考試，獲得AS證書。最后一年則是學(xué)習(xí)A2-LEVEL課程，并繼續(xù)上一年的AS-LEVEL課程中的3門課繼續(xù)學(xué)習(xí)。通過(guò)考試獲得ALEVEL證書。在申請(qǐng)學(xué)校中，世界頂級(jí)名校對(duì)ALEVEL的要求申請(qǐng)學(xué)生ALEVEL成績(jī)達(dá)到AAA或AAB，即成績(jī)要達(dá)到80分以上才行。 該課程主要針對(duì)的是英聯(lián)邦國(guó)家，對(duì)于美國(guó)這樣的國(guó)家，如要以托福和SAT成績(jī)作為入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。來(lái)自英國(guó)本土的課程，所有教學(xué)實(shí)施過(guò)程都必須有外教來(lái)實(shí)施，所有課程也必須英文授課。相應(yīng)對(duì)于學(xué)生的英文要求非常高。對(duì)于入學(xué)，學(xué)生需要從高一開始學(xué)起，并且要求學(xué)生的英語(yǔ)水平在高一的時(shí)候就要非常不錯(cuò)，才足以應(yīng)付接下來(lái)的全英文授課。留學(xué)預(yù)科課程 是指國(guó)外大學(xué)與國(guó)內(nèi)學(xué)校合辦的出國(guó)留學(xué)前的一年預(yù)備課程，教材仍以海外大學(xué)的英文教材為主，教學(xué)老師是由中方學(xué)校的老師執(zhí)教，教學(xué)方式則是由全日制、封閉式教學(xué)、輔導(dǎo)與課外活動(dòng)相結(jié)合的方式組成。一般學(xué)生都需要完成高中階段學(xué)習(xí)之后再來(lái)學(xué)習(xí)留學(xué)預(yù)科，對(duì)于英文成績(jī)不是非常突出的學(xué)生，國(guó)內(nèi)的留學(xué)預(yù)科可以讓學(xué)生在一年的時(shí)間，將英語(yǔ)水平提高到出國(guó)留學(xué)的水平，同時(shí)針對(duì)于中國(guó)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)有目標(biāo)的補(bǔ)充學(xué)術(shù)、專業(yè)等方面的知識(shí)。留學(xué)預(yù)科課程的優(yōu)勢(shì)就是在于，學(xué)生完成了國(guó)內(nèi)高中階段的學(xué)習(xí)之后，循序漸進(jìn)的從英語(yǔ)水平、學(xué)術(shù)水平、專業(yè)課水平上均衡的提高。留學(xué)預(yù)科課程的難度相對(duì)于ALEVEL來(lái)講，沒(méi)有那么難，中國(guó)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)比較快。在課程設(shè)計(jì)上，中方的教育模式與西方的教育模式方面的轉(zhuǎn)化對(duì)接是很充分的。兩個(gè)課程相比較來(lái)看，中國(guó)的基礎(chǔ)教育高中階段，目前在世界范圍內(nèi)的水平還是很高的，而國(guó)外的基礎(chǔ)教育的ALEVEL相比，ALEVEL課程的學(xué)習(xí)難度并不在于知識(shí)的本身，而是在于語(yǔ)言的能力。而我們中國(guó)完全將國(guó)外的高中教學(xué)原封不動(dòng)的移植到中國(guó)高中學(xué)習(xí)階段，這讓很多中國(guó)學(xué)生很難適應(yīng)。另外，一個(gè)中國(guó)初中剛畢業(yè)的學(xué)生，可想而知如果倚靠中國(guó)式的英語(yǔ)教學(xué)水平，即使學(xué)生英語(yǔ)水平再高，也很難應(yīng)付全英文、外教的課程學(xué)習(xí)。從這一點(diǎn)來(lái)看，ALEVEL課程在很大程度上，成為一種名校的“象征”而并非“升學(xué)通道”。這種ALEVEL課程只適合英語(yǔ)極好的學(xué)生或者高中畢業(yè)之后的學(xué)生選擇。如果英語(yǔ)一般，而選擇學(xué)習(xí)如此難度之大的課程，無(wú)異于“慢性自殺”。就拿今年在北外PASS留學(xué)讀書的一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他是在高三的時(shí)候就離開了高中，去英國(guó)學(xué)習(xí)了ALEVLE課程，第一年由于學(xué)習(xí)不適應(yīng)，學(xué)習(xí)中的很多科目沒(méi)有通過(guò)。因此學(xué)校建議學(xué)生不要再學(xué)ALEVEL課程，轉(zhuǎn)而學(xué)習(xí)了英國(guó)的預(yù)科。第二年，學(xué)生又遇到了同樣的問(wèn)題。最后學(xué)生不得不選擇回國(guó)從新開始。北外PASS留學(xué)最后建議準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)的學(xué)生和家長(zhǎng)，在給孩子選擇留學(xué)方式的時(shí)候，一定要結(jié)合孩子自身的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行選擇。不要好高騖遠(yuǎn)，否則讓孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中變得更艱難，要走更多的彎路。