和往常一樣，我要出差前的一個晚上早早提前睡了。

準備早上乘6點多的常州車，可是，誰知道晚上1：20左右，我前面不知道是幾號樓是鞭炮聲震耳欲聾。硬是把我從夢里給震醒，那以后我怎么也睡不著了。沒有辦法，看看電腦里有什么好電視看看。我翻啊翻，唉！有一部記錄片叫《小留學生》，我不知道是什么意思啊？看吧！誰知道我看了多長時間流了多長時間的眼淚，我被小主人感動了，被日本國民感動了，被日本優(yōu)秀的教育制度感動了。 小主人叫張素，9歲，是北京朝陽區(qū)某小學的3年級學生。因為爸爸在日本工作，她隨著媽媽懷著無限憧憬來和爸爸團聚了?？蓙砣毡具M入小學后，看的是日語、聽的是日語、課本內(nèi)容什么都不懂。她第一天哭了，為什么？因為她無法交流、無法學習到新的知識。可是她沒有因此而倒下，她站起來了。她用非常生硬的日語向同學們說：“我叫張素，初次見面請多關照”。班主任老師非常驚訝，了不起！以后的幾天她從假名學起，到理解課文，到踴躍舉手回答問題，都非常出色。有人問她到日本會有人欺負你，你怎么辦？她回答說：“我要用學習好來報復他”。多好的孩子??！她是這樣說，也是這樣做的。在日本2年的小學生活中她取得了全班第一的好成績。這是什么概念?。科渌⒆邮窃谀刚Z下學習的，而張素是在外語的情況下學習的，卻取得了第一。真的讓人敬佩萬分，我們動不動就說為國爭光，可為國爭光不一定是在運動場上，張素同樣是真正的為國爭光。而絕大多數(shù)官僚干部，他們天天吹牛拍馬，還天天在臺上叫“讓如東走向世界，讓世界了解如東”“什么東方大港”“什么海鮮之鄉(xiāng)”怎么就不知道個丑??！怎么就不知道個無恥??！ 縣領動不動還說“全國教育看江蘇、江蘇教育看南通、南通教育在如東”我看了日本小學的教育我就為如東教師深感羞恥，無地自容。張素所在的日本小學在東京，眾所周知東京是世界最大的都市之一，人口密度比上海還密?？蓮埶厣蠈W是天天走著去的，學校為了怕她是外國孩子，天天叫一個竹田的陪著她走。還特地為張素請漢語翻譯來輔導她學習日語，不但這樣還讓張素在全學校同學面前講話，談理想、談和平、談人生。而我們的教育是日本怎么侵略我們的，南京大屠殺死了多少人，天天在一個狹隘的民族主義圈子里兜來兜去。小張素回到北京后，過去的同學問她在日本班里是什么干部??？張素告訴他們：日本班級誰都可以做干部，學習好的可以做，學習不好也可以做。但是就是沒有人愿意做。因為，做干部是要對事情負責的。而不象我們的學校，做了干部就顯得榮耀。是榮譽和權力的象征。這和我們的社會現(xiàn)象的影響是分不開的。 張素要回國了，學校是萬分的舍不得讓她回國。有一個鏡頭是爸爸媽媽和學校領導告別的，我看到了校長辦公室，那辦公室和教師辦公室沒有區(qū)別，也是教學資料和書櫥及教學器材堆滿了整個辦公室，唯一不一樣的是在辦公室一圈的上方懸掛著從學校開始以來所有在這里服務過的校長照片。這對我來說很感動，百年的小學了，能走到今天不容易，是多少代學校領導花費畢生精力把學校支撐到今天，學校沒有忘記他們，把照片懸掛著。讓后人永遠銘記他們?yōu)閷W校所做的貢獻，這人情味已經(jīng)流露得淋漓盡致了。而我們現(xiàn)在的領導呢？不要說100年前的領導，就是現(xiàn)在的，臺下的是巴不得臺上的你快下臺，好讓我上。而在臺上的則趕快撈，過期作廢。誰還想著歷代的學校領導呢？沒有時間。從這點來看我們的領導是多么渺小啊。 我們的宣傳部門常常說，國情不同，各國的做法就不一樣。我不認為這話是全對，至少在懸掛學校領導照片問題上我覺得日本做得比我們好。他們真的沒有忘記歷史，而我們不忘歷史是有選擇的，日本有軟肋在你手里，你要人家天天牢記歷史，面向未來。而你自己的祖宗呢？不知道忘到那里去了。