首先我們要知道展現(xiàn)課外活動的目的是什么。GPA和標(biāo)準(zhǔn)化考試成績可以體現(xiàn)申請者的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，而課外活動展現(xiàn)的是作為一個個體，申請者與眾不同的地方，是讓申請者和其他競爭對手拉開差距的地方。其實(shí)沒有一個“課外活動清單”，無所謂要參加什么樣的課外活動。學(xué)校不在意你到底做了什么，而在意通過這些活動表現(xiàn)出來的品質(zhì)。比如1）計(jì)劃性和時間管理，2）責(zé)任心，3）熱情，4）領(lǐng)導(dǎo)力。雖然學(xué)校并沒有關(guān)于課外活動的特別要求，在寫申請文書的時候還是要仔細(xì)斟酌。不光要展示參加過什么活動，更重要的是思考這些活動能向招生官傳達(dá)什么樣的信息，這些活動能夠體現(xiàn)申請者的什么品質(zhì)。

打造“不可復(fù)制”的課外活動

為了申請留學(xué)，怎樣做出好的課外活動？文章開始前首先要聲明的是：這篇文章主要面向的是對自己該做什么課外活動存在困惑，或者始終找不到好的課外活動的同學(xué)。因此，如果你已經(jīng)登陸了月球，成為了聯(lián)合國和平大使，拿了理科聯(lián)賽金牌，捧了奧斯卡最佳短片獎或到國安踢了兩場首發(fā)，那么你大可不必往下繼續(xù)讀，直接轉(zhuǎn)發(fā)到幫助更多其他困惑的同學(xué)即可。另外，為了盡我所能讓所有同學(xué)都有啟發(fā)，這篇文章越往后越高能。

首先要給以下兩種同學(xué)打個預(yù)防針：

1、想要追求高大上活動（指頭銜顯赫，聞名遐邇的官方活動）的同學(xué)。

2、已經(jīng)參與高大上活動且覺得其他活動都弱爆了的同學(xué)。你能否參加高大上的活動，是你自己很難控制的，很多情況下與你所在的中學(xué)或者家庭背景有關(guān)。有的中學(xué)就是能讓學(xué)生到清華大學(xué)搞研究，就是給學(xué)生條件辦可以發(fā)表的雜志，就是給學(xué)生參加頂尖暑校的機(jī)會，就是能讓學(xué)生到市政府做項(xiàng)目，就是能請來公眾人物，且學(xué)生間有著超廣的人脈圈、活動門路和資源，而有的學(xué)校就是不行。哪怕同樣是做校學(xué)生會**，在重點(diǎn)中學(xué)和普通中學(xué)的意義，用“天壤之別”來形容，一點(diǎn)也不為過。所以，不要追求參加高大上的活動，因?yàn)楦叽笊系幕顒硬皇悄阆雲(yún)⒓泳湍軈⒓拥?；如果你參加了，那么恭喜你，不過不要用自己參加的高大上的活動來藐視別人，除非那個高大上的活動是你一手打造的。

接下來，這里先列出了各個機(jī)構(gòu)，專家，申請大師，成功人士總結(jié)出來的美國招生官眼里好的活動的特性，美藤國際認(rèn)為大家首先應(yīng)該尋找的活動應(yīng)滿足這四條：

1) 真實(shí)的興趣 (Genuine Interest)

2)領(lǐng)導(dǎo)才能(leadership)

3)持之以恒 (Commitment)

4)杰出成就 (A record of excellence)

美藤國際對于上述四條還是持認(rèn)可態(tài)度的，主要原因是這幾條很巧妙地排除出了一些俗不可耐的活動：“一次性支教”“參觀養(yǎng)老院”等，這兩個活動是典型的廢紙活動，原因就不多說了。參考上面四條，仔細(xì)一想你就會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)1，3，4這三點(diǎn)是一回事，如果你很小就對某事感興趣，你早就有機(jī)會持之以恒了，那么獲得杰出成就是水到渠成的事情。所以如果你有這方面活動的話，那么很好，你可以繼續(xù)做下去，或者至少回憶一下以前是怎么做的，這將成為你的文書的寶貴素材。但是，如果你離申請還有幾個月了，沒有任何專長的話，這條路就走不通了。有的同學(xué)想用幾個月培養(yǎng)一個專長，然后拿個體面的大獎，這是很不現(xiàn)實(shí)的。只有幾個月的投入，能夠拿一個北四環(huán)地區(qū)的前十名就不錯了，不可能與其他投入了數(shù)年時間的同行相比較。那么這個時候怎么辦？

有的同學(xué)看了第2條說：我想做一個體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)才能的活動。美藤國際不得不提一句的是：真正的領(lǐng)導(dǎo)才能不是一兩個月就能培養(yǎng)出來的東西，也不是當(dāng)個班長（事實(shí)上一開學(xué)能競選上班長都很難），與學(xué)生打成一片，舉辦個班會就能夠證明的事情。如果你真的有領(lǐng)導(dǎo)才能，那么在你準(zhǔn)備出國之前，你早就應(yīng)該在學(xué)?；蛏鐣嫌心敲匆恍┏晒?，如果有的話，很好，你可以繼續(xù)做下去，或者至少回憶一下以前是怎么做的，為文書積攢素材。如果沒有……那么前方高能內(nèi)容就正式開始了。

雖然你的資源不豐富，你的興趣不廣泛，你沒能成為學(xué)生會**或社團(tuán)頭目。其實(shí)好的活動，不一定需要高大上的頭銜，也不一定需要你投入數(shù)載的時間。這里美藤國際給你一個建議，就是做一個unique的活動。

這里指的unique，并不是讓你干件什么與主流相悖的新鮮事，也不是讓你搞個發(fā)明創(chuàng)造那么復(fù)雜。其實(shí)在日常生活中，很多大家做的普通的事情，你都可以通過以下“五步走”讓它變得“不普通”：

1、 發(fā)現(xiàn)一個大家普遍認(rèn)同的問題：比如你覺得學(xué)校的飲用水水質(zhì)差；或者覺得學(xué)校里面總有人吐口香糖（這些已經(jīng)是最俗的問題了，美藤國際僅希望通過此例證明俗活動可以升華），這個地方體現(xiàn)出你的觀察思考能力和社會責(zé)任感。

2、 設(shè)定一個可重復(fù)，可以量化的解決方法：比如每周過濾一下飲用水，測量雜質(zhì)含量，并將數(shù)據(jù)給校長；每周清理半小時口香糖，并稱重統(tǒng)計(jì)重量。量化很重要，增添真實(shí)性，也直觀體現(xiàn)你的探究意識和持之以恒的精神。

3、 增添你的活動的感召力：比如給同學(xué)做水質(zhì)調(diào)查問卷，將數(shù)據(jù)交給校長／用你的口香糖數(shù)據(jù)來做出宣傳海報(bào)，呼吁大家不隨地吐口香糖。這個地方體現(xiàn)你的公眾引導(dǎo)能力。

4、 讓更多人加入你的行動：比如創(chuàng)建一個研究水質(zhì)的小團(tuán)隊(duì)，一部分人查閱達(dá)標(biāo)指數(shù)，另一部分到處測學(xué)校飲用水質(zhì)，還有一部分寫信給校長；創(chuàng)建一個清理口香糖的團(tuán)隊(duì)，一部分人每周清理，另一部分人每周做宣傳，還有一批人輪班在學(xué)校休息時間站崗監(jiān)督亂吐口香糖的現(xiàn)象。這個過程直接體現(xiàn)你的領(lǐng)導(dǎo)能力。

5、 推廣品牌：比如為你的小團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建網(wǎng)上博客，發(fā)布你們最新的動態(tài)，進(jìn)一步增添影響力。這一步是創(chuàng)造成果的過程。

看完這五步，我們回頭想一想，是不是可以將一個特別沒勁的普遍問題衍生成為一個緊貼前文四條“好活動定義”的活動？（“發(fā)現(xiàn)的問題”相當(dāng)于“真實(shí)的興趣”）

當(dāng)然，是否能夠?qū)⒗硐氲摹昂没顒印弊兂蓪?shí)際行動，讓自己不為缺少活動，文書沒有素材可寫而擔(dān)憂，靠的還是自身的一些必需的實(shí)力，另外就是要充滿自信，相信自己能夠做好，不要覺得“小事情”是掉價(jià)的，是沒有價(jià)值的。