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據(jù)CNN報(bào)道 近些年來，中國留學(xué)生已經(jīng)成為了美國國際學(xué)生中人數(shù)最多的群體。數(shù)據(jù)顯示，2012-2013年間，留美的中國留學(xué)生相比同期增長21.4%，人數(shù)高達(dá)23萬5597人。成批涌入的中國留學(xué)生除了給美國各大院校帶來不菲的收益之外，卻也讓招生委員會(huì)感到頭疼：大概有十分之一的中國留學(xué)生的申請(qǐng)材料都存在造假問題——千篇一律的文書和動(dòng)過手腳的成績單。另外，有些申請(qǐng)者考試分?jǐn)?shù)很高，但實(shí)際英語水平卻很低。位于西雅圖的華盛頓大學(xué)招生負(fù)責(zé)人金姆·路瓦斯說，自己在讀中國申請(qǐng)者的文書時(shí)，發(fā)現(xiàn)如果將申請(qǐng)者的名字替換一下，這些申請(qǐng)文書讀起來簡直并無太大差別?！拔颐看巫x到一封新的文書時(shí)，都會(huì)覺得似乎剛剛讀過，這讓我產(chǎn)生了警覺。”路瓦斯表示。招生負(fù)責(zé)人稱，大概10%的中國申請(qǐng)者在文書材料中涉嫌欺詐，包括造假文書和高中成績單。國際教育協(xié)會(huì)的負(fù)責(zé)人阿蘭·古德曼表示，現(xiàn)在他們并沒有關(guān)于中國留學(xué)生申請(qǐng)材料造假的可靠數(shù)據(jù)。但是，他們已經(jīng)多次在會(huì)議上討論過這一問題。高中成績單多數(shù)是假的CNN報(bào)道中提到的造假材料除了申請(qǐng)文書（一般包括個(gè)人陳述、簡歷、推薦信，可能還會(huì)有寫作樣本），還有成績單。對(duì)外國招生官來說，成績單也造假，簡直不可思議。中國人卻不會(huì)大驚小怪。高中成績單容易造假，一是因?yàn)閷W(xué)生成績普遍偏低（申請(qǐng)需換算成GPA，一般3.0以下就沒什么戲了）；二是高中并沒有統(tǒng)一的考核標(biāo)準(zhǔn)，各個(gè)學(xué)校成績差別很大，而且不像大學(xué)成績都錄入電子教務(wù)系統(tǒng)，有案可查，這就讓成績單造假顯得“輕而易舉”。只要學(xué)生家長和學(xué)校老師“打點(diǎn)好關(guān)系”，這都不是問題?！按髮W(xué)基本不會(huì)造假，除非關(guān)系很硬，”宗現(xiàn)昭說，“說實(shí)在的，在國內(nèi)只要有關(guān)系，那都不是事兒。”全世界都知道，“關(guān)系”，是在中國生存的重要法寶。美化文書不算造假？成績單造假司空見慣。但文書造假，是一個(gè)“灰色地帶”。習(xí)慣了“分?jǐn)?shù)決定一切”的中國學(xué)生，面對(duì)向招生官“推銷”自己的文書，一時(shí)間有點(diǎn)摸不清門道，但也有學(xué)生非常擅于“自我營銷”。一位《中國日?qǐng)?bào)》的記者曾在海外一所牛校讀研，周圍的中國同學(xué)也都是國內(nèi)名校的牛學(xué)生。但第二年來了個(gè)不起眼的湖南小姑娘，上的學(xué)校也不起眼，基本沒有工作經(jīng)歷，大家心里都很不平衡。后來她偶然看到了這位姑娘的文書，有一句話被教授圈出來了，“我以前三名的成績，被家鄉(xiāng)唯一的高等學(xué)府錄取，而該地區(qū)人口過千萬，相當(dāng)于整個(gè)安大略省的人口?！惫植坏媚俏唤淌趯?duì)她那么欣賞。你說她吹牛，可能一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)；但你要說她說謊，就立不住腳，人家母校確實(shí)是那里唯一的高校。剛從英國杜倫大學(xué)哈特菲爾德學(xué)院（HatfieldCollege, Durham University）研究生畢業(yè)的吳瑋彤表達(dá)了自己的看法，“我個(gè)人并不覺得對(duì)文書進(jìn)行加工叫造假，可能是有人憑空捏造，但是大部分人做的其實(shí)是個(gè)美化?！眳乾|彤是自己DIY文書的，“我做了美化，但是我沒造假，因?yàn)樵旒偃绻话l(fā)現(xiàn)了是特別嚴(yán)重的事，影響誠信的，所以我不敢?！蓖扑]信只有老師的名字是真的對(duì)于文書的另外一個(gè)重要組成部分—推薦信，大家就只能呵呵了。剛被香港浸會(huì)大學(xué)研究生錄取的張冰，談起自己準(zhǔn)備推薦信的一個(gè)小插曲，“我寫好推薦信拿去讓我們外教修改一下，然后那個(gè)外教當(dāng)時(shí)就驚呆了，說這個(gè)我有資格去修改嗎？這個(gè)跟我有什么關(guān)系嗎？”“推薦信里只有老師的名字和他教的課程名稱是真的”，說起這種現(xiàn)象，張冰很無奈。對(duì)于推薦信，大家都承認(rèn)這是造假，但學(xué)生和老師之間似乎已經(jīng)形成了一種默契，已經(jīng)是假戲真做了。“中國有這種情況，就是老師不愿意寫，或者沒時(shí)間寫，或者不懂英文不會(huì)寫，就會(huì)授權(quán)給學(xué)生讓學(xué)生以自己的名義寫，”留學(xué)顧問李莉莉認(rèn)為這又是一個(gè)“灰色地帶”。中國大部分老師都樂于幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)留學(xué)夢(mèng)，學(xué)生交過來的推薦信，不管里面有多少虛假成分或溢美之詞，他們都愿意簽字。當(dāng)然了，在留學(xué)機(jī)構(gòu)，老師連簽字都免了，這都是文案代勞的，甚至有的老師都不知道自己推薦了這個(gè)學(xué)生！美國大學(xué)出招應(yīng)對(duì)造假對(duì)中國學(xué)生這樣猖獗的申請(qǐng)材料造假，很多國外的大學(xué)紛紛使出了殺手锏—面試?！耙话愣加忻嬖嚨?，而且很多不止一次面試，所以這些文書的作用有多大，不知道呢?！睂庡\標(biāo)是過來人，他認(rèn)為文書在錄取里所占的比重正在下降?！懊嬖囀谴筅厔?shì)，本科也是?！弊诂F(xiàn)昭也同意這樣的申請(qǐng)流程是杜絕造假的有效手段。通過面試（一般都是通過Skype，也有在中國招生辦公室面對(duì)面的，甚至國外招生官直接來到中國面試），招生官能直接考察學(xué)生的綜合能力，特別是英語水平。這時(shí)候多漂亮的文書、多高的英語成績都是浮云。除了面試，有的大學(xué)還和中國一些高校建立直接聯(lián)系，這樣就能很方便地查到學(xué)生的檔案和成績了。能為自己未來規(guī)劃的學(xué)生，才有可能將留學(xué)收益最大化。如果早已明確要出國留學(xué)，那么需要提前為將來的申請(qǐng)做準(zhǔn)備：好好學(xué)習(xí)，保持成績單優(yōu)；多啃英語，考雅思過托福；和老師多交流，保證拿到一封真誠的推薦信；多參加相關(guān)的實(shí)習(xí)，豐富自己的簡歷；認(rèn)真生活，有感而發(fā)，讓自己的PS從千篇一律中脫穎而出。等到你終于踏入了夢(mèng)想中的異國學(xué)府，你已經(jīng)比那些通過造假和你一起進(jìn)來的學(xué)生，擁有得更多。如果都做到了這些，你，還需要造假嗎？