網(wǎng)上搜可以找到一大堆相關(guān)知識，或者在我們官網(wǎng)上也有。但是如果要保證通過率的話，最好還是讓我們有專業(yè)經(jīng)驗(yàn)的來給你寫比較好

書寫申請文書的最高境界便是在云淡風(fēng)輕中自然而然地將自己的想法陳述出來，并將自己的優(yōu)勢展示給招生官。為了更好的達(dá)到這樣的效果，文筆和詞匯的運(yùn)用也需要一定的要求。那么究竟如何才將寫出一封質(zhì)量上乘文書呢 小編認(rèn)為在動(dòng)筆寫文書之前，最好要弄清楚以下幾個(gè)問題，真正弄清楚這些問題之后在開始寫，想必也是“下筆如有神”的境界!究竟是哪些問題 1)：對于自己申請?jiān)盒Ｊ欠裼辛私?，除去看中該校的排名和熱門專業(yè)之外，你為什么會申請這所院校。你覺得自己能夠這所院校帶去什么 你申請的院校又能為你帶來什么 在書寫的時(shí)候最好緊扣學(xué)校的要求和特點(diǎn)，突出自己的申請優(yōu)勢!當(dāng)然這一點(diǎn)主要是針對附加文書而言的，對于主文書來講實(shí)際意義并不是很大!2)：我最初是如何對目前所選學(xué)校感興趣的 我在其后的歲月中又是如何加深了對學(xué)校的認(rèn)識 是什么因素使我自信，認(rèn)為有條件可以加入貴校的申請競爭 3)：回憶自己20年左右的人生，羅列到目前為止自己經(jīng)歷了哪些具有意義、獨(dú)特的地方，在我家庭生活和社會生活中有哪些人或事件影響了我的人生觀和事業(yè)追求 這些影響有什么與眾不同的地方 小站君建議大家可以找一張A4紙，按照時(shí)間順序?qū)⒆约赫J(rèn)為有意義，對你產(chǎn)生重大影響的時(shí)間都一一羅列出來。4)：我的最終學(xué)業(yè)目標(biāo)是什么 你是想本科完整學(xué)業(yè)之后便投身事業(yè)中還是繼續(xù)追求學(xué)業(yè)呢 因?yàn)槎ㄏ碌哪繕?biāo)不同，在你的文書中所體現(xiàn)的也是不同的!5)：我是否具有優(yōu)秀的品格：誠實(shí)、善良等等。并且是否有足夠站得住腳的事件來支持這些品質(zhì)!要知道很多文書中的事例或者佐證便是來源于此。6)：是否具有特殊，異于常人的才能 例如：領(lǐng)導(dǎo)能力、領(lǐng)袖能力以及組織能力等等，同樣的又有哪些真是事例來加以證明呢!7)：在我的成長過程中，有沒有遇到哪些困難，例如貧窮、疾病等，遇到這些問題你是怎么應(yīng)對的，你又是怎么克服這些問題的。這些經(jīng)歷對你有哪些幫助 8)：截止到目前位為止，自己參加過哪些社會實(shí)踐、組織、社團(tuán) 通過這些活動(dòng)你得到了哪些成長和收獲 9)：有那些是你覺得除了成績之外需要加以闡述的，并且少了這些東西你的申請不完整，簽證官對你的認(rèn)識也將不全面

留學(xué)生對全球觀點(diǎn)和跨文化的理解有限，準(zhǔn)備申請作文時(shí)最難避免中文式思維，而他們寫出的“中國式作文”往往讓招生老師“驚訝”不已。中國式謙遜成了“自我貶低”根據(jù)愛預(yù)科留學(xué)老師介紹，過分高調(diào)吹噓自己斷不可取，但自我貶低就是在自毀前程。而中國文化中骨子里的謙遜，在申請文書時(shí)最常見的寫法是I am not good at ***，或者 I lack insights of **等。當(dāng)然，我們確實(shí)是因?yàn)橛胁蛔悖覀儾湃チ魧W(xué)、讀研，開拓眼界。可是，用積極的方式仍然可以達(dá)到你想表達(dá)意思。比如：My work experiences have built a solid foundation for my career goal. However, to achieve my ** goal, I need to ** 就徹底換了一個(gè)積極的視角。描述蒼白空洞：缺乏細(xì)節(jié)支撐文化差異的不同還提現(xiàn)在事件的表述方式，英文的寫作方式和中文寫作方式的一個(gè)很大的不同是：英文寫作從小處入手，而中文寫作往往都是從大處入手，很多語言大而空洞。避免這種問題的辦法是從細(xì)節(jié)事例來支持你的表達(dá)。記住要慎用形容詞！因?yàn)樗械男稳菰~都很模糊。比如說，She is very intelligent，倒不如She completed the task in one third the time it took people with twice her experience來的實(shí)在。將文書寫成了放大版的簡歷切勿將申請文書寫另一個(gè)版本的簡歷，因?yàn)槟愕臉?biāo)化分?jǐn)?shù)、高中成績、競賽獲獎(jiǎng)經(jīng)歷、課外活動(dòng)參加和獲獎(jiǎng)情況，已在個(gè)人簡歷和common系統(tǒng)的表格里全涵蓋了。美國大學(xué)院校招生官平均每天要看20-40個(gè)學(xué)生的申請文書，文章超過100篇。如果文章就是簡歷的放大版，那么sorry，羅列的活動(dòng)和獎(jiǎng)項(xiàng)并不代表你的能力和品質(zhì)一定和你申請的大學(xué)相符。申請文書寫作時(shí)的關(guān)鍵原則：寫作保持簡潔重點(diǎn)集中且個(gè)性化提供具體論據(jù)來支持你的主要觀點(diǎn)使用生動(dòng)鮮明，引人注目的細(xì)節(jié)正面處理話題如上文中所述永遠(yuǎn)從積極的角度處理話題，例如，如果一個(gè)申請作文要求你解釋你成績報(bào)告中的任何不足（如低分或成績較差的學(xué)期），提供直接合理的答復(fù)。遵循好作文的標(biāo)準(zhǔn)例如，組織好文章的開頭，正文，和結(jié)尾。修正和校對以確保文章沒有排字，拼寫或者語法錯(cuò)誤。一篇好的申請作文可以向招生官呈現(xiàn)出一個(gè)生動(dòng)鮮明，個(gè)性化，以及具有獨(dú)特思維的你。它是你敲開留學(xué)大門的關(guān)鍵一環(huán)，因此值得你全情投入，但如果想讓你的寫作更有把握過關(guān)，你需要向類似美國之家中專業(yè)的留學(xué)申請老師尋求幫助。把附有明確作文提示的作文草稿發(fā)送到美國之家，專業(yè)的美國老師會進(jìn)行檢查閱讀、修改。該草稿可以多次反復(fù)修改，直到成為一篇清晰的具有大學(xué)水準(zhǔn)的文章為止。每篇作文將根據(jù)美國之家老師的“寫作評估評分指南”來修改,其中包括以下主題: 主題、內(nèi)容、組織、風(fēng)格和符合慣例與否。具體如下：

1、主題 - 對一個(gè)特定主題要突出重點(diǎn)。

2、內(nèi)容 - 通過事實(shí)，案例，軼事，細(xì)節(jié)，觀點(diǎn)，統(tǒng)計(jì)，原因和/或解釋來拓展呈現(xiàn)文章中心思想。

3、組織 - 文章內(nèi)容在段落中和段落過渡上的順序安排的發(fā)展和延續(xù)，需要通過一些專業(yè)的過渡方式，包括引言和結(jié)論。

4、風(fēng)格 – 主要涉及單詞的選擇、使用和安排，以及形成文章基調(diào)的句子結(jié)構(gòu)。

5、語法 – 注意語法的使用和規(guī)則。

6、單詞 – 拼寫，用法和造句。申請文書的“頭腦風(fēng)暴”一些美國大學(xué)招生官談過他們?nèi)绾慰磳W(xué)生的申請文書，通常聽到他們的回答都是，一篇停留不到兩分鐘。那這兩分鐘里他們看什么？學(xué)生要思考，怎么在這兩分鐘里抓住招生官的眼球，讓他兩分鐘就看中你，喜歡你 分享實(shí)錄很多學(xué)生都在為怎么寫申請文書而苦惱，不知道自己的英文表達(dá)對不對，地不地道；看到一個(gè)題目不知道從哪里入手；不知道要怎么凸顯自己；不知道會不會是那千篇一律基調(diào)眾多申請作文的其中之一。這個(gè)申請文書閱讀對象，我們都很明確，是大學(xué)招生官。他們除了看你的那些硬性測試成績以外，作文是學(xué)生最好的顯示自己與眾不同且值得被學(xué)校錄取的途徑，并且這也是學(xué)生可以去把握的。第一點(diǎn)，千萬不要把一個(gè)申請文書寫成一篇自傳通常學(xué)校會有作文提示，比如通用申請作文，學(xué)生選擇好其中之一，根據(jù)提示撰寫，也有學(xué)校會單獨(dú)給一個(gè)很寬泛的作文提示。看到作文提示，一定要定好自己文章的中心主題，盡量做到縮小話題范圍，表現(xiàn)你自己的個(gè)性化?？梢钥紤]選擇一個(gè)主題相關(guān)的你人生或生活中的某件事情或某個(gè)經(jīng)歷來展開，把事情有條理、有重點(diǎn)、邏輯清晰地描述出來，不要冗長地寫一大堆事情，也不要寫成散文。其次，不要把簡歷上寫的那些經(jīng)歷成就再羅列一遍。凡是在你其他申請文件中有提到的經(jīng)歷或信息，都不需要再次通過作文傳遞。通過這篇申請作文，應(yīng)該描述一件清晰和引人入勝的故事，可以是平平淡淡生活中的小事，不一定非要寫什么重大壯舉。比如說，可以選擇寫你過往的某一段克服困難的經(jīng)歷，你得到你的第一只寵物，或者，因?yàn)槟臣虑槟汩_始愛好園藝，等等。第二點(diǎn)，要能夠彰顯自我在這篇作文中，一定要凸顯出你個(gè)人的特色，不是別人，不要寫你的父母，朋友，老師等等，鎖定在自己身上！就像在舞臺上，聚光燈只打在你一個(gè)人身上！通過作文，要展現(xiàn)你的人格特質(zhì)，你的激情所在，你不是一個(gè)平平淡淡的申請者。告訴招生官，你是誰？你是一個(gè)充滿激情，成熟，有想法，有責(zé)任感的年輕人！他們也會希望看到你的執(zhí)著、自信、充滿創(chuàng)造力、持之以恒、和有組織能力。第三點(diǎn)，重中之重，文章開頭要像一道曙光一樣，照亮你的整篇文章。開頭吸引人，才會引導(dǎo)閱讀者有想要往下讀的欲望。不要引用什么千篇一律格式化的開頭或者套用什么常用語句?？梢钥紤]直接引證開頭，問題形式，或者一個(gè)簡短故事。你想到有趣的，能夠吸引人的事情，不要把它“壓箱底”!第四點(diǎn)，應(yīng)該是中國學(xué)生比較欠缺的，加一點(diǎn)兒幽默味當(dāng)然，這個(gè)度一定要把握好，你一定不希望招生官認(rèn)為你在完成這個(gè)作文時(shí)不夠嚴(yán)肅。但是，一些恰到好處的俏皮話，小幽默，往往能給你的文章添光異彩。第五點(diǎn)，一定要盡量簡潔明了用最短的文字，最好的方式，去描述你最需要表達(dá)的東西。不要寫一些表達(dá)模糊，意思不清晰，沒有意義的語句，尤其注意，不要把句子寫出來表達(dá)了不是你想要表達(dá)的意思。第六點(diǎn)，避免陳詞濫調(diào)這是最能摧毀你文章的東西。用一些陳詞濫調(diào)，就讓人感到你的懶散，好像故意要把一些糟糕的內(nèi)容拼湊到一起。多去看看申請作文的對比，避免自己文章落入俗套。你一定是希望招生官讀到你的文章，感受到你的聰明，活力，新鮮感，有創(chuàng)造力，不希望讀者的眼睛觸碰到的是那些被過度使用了的引用。第七點(diǎn)，不要說一些空洞的愿景或者想法直接向讀者展示什么讓你產(chǎn)生了或者改變了你的某個(gè)想法。比如不要說你想去非洲開開眼界，了解一下那里人的生活。你可以直接說你照顧孤兒的經(jīng)歷，讓你改變了你原本對生活的態(tài)度。使用一些事實(shí)，例證來描述你的故事。第八點(diǎn)，從草稿到成文，仔細(xì)修改校對不要想著寫完一遍，完成任務(wù)，可以發(fā)送。從審題、寫大綱、草稿開始，不要怕麻煩。首先，要審題清楚，保證你理解了作文提示，不是僅僅理解提示本身，而是理解為何學(xué)校要問這個(gè)問題，他們想要通過問題了解你的什么。分析清楚問題，找到問題到底問什么，然后開始回答。比如讓你描述一下你感興趣的領(lǐng)域，就要思考這個(gè)作文實(shí)質(zhì)上招生官想看到你是一個(gè)對于某個(gè)領(lǐng)域有多少的激情，求知欲的人，以及你到底了解這方面多少知識，能力如何。對于你要申請的大學(xué)，也要做足功課，了解清楚這個(gè)學(xué)校的核心精神，你想要吸引這個(gè)學(xué)校招你，自然你要體現(xiàn)出和這個(gè)學(xué)校相一致的核心價(jià)值觀。審題清晰以后，撰寫大綱。大綱就像指導(dǎo)你寫整篇文章的GPS，沒有GPS，你必將寫寫就迷失了方向。就一個(gè)作文提示，頭腦風(fēng)暴一下每一個(gè)你想寫的點(diǎn)，從點(diǎn)到面展開。每個(gè)點(diǎn)，你將如何展開，會用哪些事實(shí)例證。把所有要寫的東西排序，放置到每個(gè)小節(jié)。文章最好使用5段式。這些都在大綱上體現(xiàn)出來，同時(shí)要考慮好每一段之間的過渡。好的過渡，會引導(dǎo)讀者跟隨你步調(diào)，理解你的想法。因此，過渡也非常重要！寫完文章以后的校對工作，不是只看拼寫、語法，更要從整體去重新審視自己寫的文章，找出文章缺陷所在，進(jìn)行修改完善。第九點(diǎn)，編輯工作在你完全滿意自己寫的文章以后，開始編輯工作。排列整齊，檢查拼寫和語法。這個(gè)時(shí)候，你自己往往已經(jīng)很難發(fā)現(xiàn)問題了，那么請教一個(gè)專業(yè)的老師，最好是英語是母語的美國老師來給你審查是非常有必要的！確保你所有的表達(dá)是符合美國人思維和表達(dá)方式的。最后，想說的就是，一定要提前準(zhǔn)備這個(gè)申請作文，確保自己有充分的時(shí)間去走過上面所有的流程。不要等到最后一刻，匆匆完成。審題/研究題目，頭腦風(fēng)暴點(diǎn)到面，初始草稿，修改升級，到最終編輯成文。越早準(zhǔn)備越好，越能保證你的作文質(zhì)量！