1、緊張程度不同在一年制的課程安排中，MBA申請者別指望會有沒課的周五，也別指望工作和生活的平衡。
整個項目的壓縮，給你留下了很少的空閑時間。如果你落下了，就沒有機會再追趕上去了。作為50年前開創(chuàng)一年制MBA的先驅(qū)，在歐洲工商管理學(xué)院(Insead)，早上8:30開始上課，下午7點結(jié)束。節(jié)假日也是如此。在這種模式中，大部分核心課程被安排在最初4個月的沖刺期內(nèi)。工科和經(jīng)濟學(xué)科的畢業(yè)生們可能會覺得某些課程是小菜一碟，比如統(tǒng)計學(xué)和會計學(xué)，而對那些沒有數(shù)學(xué)背景或者沒有接受過經(jīng)濟學(xué)教育的學(xué)生來說，它們卻難如登山。
2、學(xué)生動機不同那些有明確的目標、不需要時間來琢磨和思考的人會發(fā)現(xiàn)，一年制課程沒有什么可抱怨的。而需要時間來思考、體驗自己職業(yè)道路的人，可能想要兩年制課程額外的靈活性，以及在不同行業(yè)公司工作的額外機會。對于那些不想選擇的人，還有特別選擇。自2005年開始，倫敦商學(xué)院為學(xué)生提供了提前學(xué)習(xí)、完成較少的選修課、在15個月內(nèi)結(jié)束課程的機會。這個選擇受到那些已經(jīng)建立了一項有前途的業(yè)務(wù)、可能成為企業(yè)家的學(xué)生們的歡迎。
3、班級構(gòu)成不同美國一年制MBA課程的班級里，委培學(xué)生可能會更多一些，學(xué)生的年齡或者更大一些。歐洲的某些一年制MBA班級，學(xué)生的平均年齡明顯大一些--通常大約29或者30歲，這意味著他們擁有更多的工作經(jīng)驗。經(jīng)驗較豐富的學(xué)生可能會發(fā)現(xiàn)，在一個很少有人曾有管理經(jīng)驗的班級里討論領(lǐng)導(dǎo)力，會讓他們有挫敗感。
4、課堂內(nèi)容不同一年制的項目會把一個原本10次3小時的課程壓縮成16個90分鐘的小節(jié)。而兩年制的MBA課程，如西班牙Iese商學(xué)院開設(shè)的MBA課程，卻有時間堅持哈佛商學(xué)院(Harvard Business School)的模式，即每節(jié)課都圍繞一個商業(yè)案例展開討論。這意味著時間較短的MBA課程不會花時間來復(fù)述材料。學(xué)生在教科書上可以找到這些材料。
