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留求藝—您的留學(xué)規(guī)劃師

專家觀點(diǎn):如何理性選擇出國(guó)留學(xué)專業(yè)

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問題描述:

專家觀點(diǎn):如何理性選擇出國(guó)留學(xué)專業(yè)希望能解答下

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首先,選擇留學(xué)專業(yè)必須結(jié)合自己的興趣和特長(zhǎng)。

俗話說,興趣是最好的老師。很難想象一個(gè)人在學(xué)習(xí)自己沒有任何興趣的專業(yè)時(shí)還能出類拔萃的,如果有這樣的人,那么可以設(shè)想,他/她以如此強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力去學(xué)習(xí)自己感興趣的和擅長(zhǎng)的專業(yè),那會(huì)是一個(gè)怎樣的結(jié)果啊。學(xué)習(xí)不單是獲得書本和課堂的知識(shí),也是一個(gè)發(fā)展自己的興趣和培養(yǎng)自己的能力的一個(gè)過程,在這個(gè)過程中,如果能發(fā)揮自己的特長(zhǎng),那是一件幸福的事。專業(yè)并不一定能局限將來的職業(yè),但是通過學(xué)習(xí)自己感興趣的專業(yè)并獲得的能力是未來無(wú)論從事什么職業(yè)都可以受益的。其次,應(yīng)當(dāng)考慮繼續(xù)深造的銜接問題。特別是對(duì)于出國(guó)留學(xué)讀本科的學(xué)生而言,不出意外的話,一般都還可能考慮攻讀碩士甚至博士,更有必要在選擇留學(xué)的專業(yè)時(shí)做稍微長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)的考慮。有這樣的學(xué)生,在考慮本科的專業(yè)時(shí),直接對(duì)接了未來的職業(yè),豈不說職業(yè)定位是否在這個(gè)階段有實(shí)際的意義,就算是勉強(qiáng)對(duì)接了,也不一定科學(xué)。因?yàn)橛械膶I(yè)可能對(duì)于將來申請(qǐng)理想的研究生專業(yè)是有局限的,甚至可能“此路不通”。本科階段更多的是專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和能力的訓(xùn)練,一定要考慮到未來繼續(xù)深造的銜接問題。最后,需要考慮職業(yè)未來的發(fā)展前景。盡管沒有任何一位天才的預(yù)言家可以準(zhǔn)確地預(yù)言幾年后的就業(yè)形勢(shì)和職業(yè)發(fā)展前景,任何職業(yè)規(guī)劃也都是在一定的歷史時(shí)期內(nèi)所做出的,必然有時(shí)間和當(dāng)時(shí)條件的局限。但是,我們?nèi)孕璞M可能地分析和展望某些專業(yè)的職業(yè)前景,這可以從以前和現(xiàn)在的發(fā)展脈絡(luò)中找到一些答案。假定未來要從事某個(gè)行業(yè)的工作或者要達(dá)到某個(gè)層次的職位,那么適合這個(gè)行業(yè)和職位的專業(yè)或者職業(yè)能力還是有一定的內(nèi)在規(guī)律的。

專家觀點(diǎn):如何理性選擇出國(guó)留學(xué)專業(yè)

其他答案

1.留學(xué)對(duì)象的分析中學(xué)生出國(guó)留學(xué),一方面可以利用國(guó)外的高校資源緩解國(guó)內(nèi)的高考?jí)毫?,依托各個(gè)國(guó)家的特色教育模式培養(yǎng)學(xué)生,豐富中國(guó)多元化的教育模式,有利于中國(guó)與國(guó)際社會(huì)的接軌和中國(guó)未來的發(fā)展。但是,未成年學(xué)生正處在需要培養(yǎng)親情的關(guān)鍵時(shí)期,他們?cè)诔砷L(zhǎng)中需要得到家長(zhǎng)的關(guān)愛。此時(shí)的學(xué)生,一方面想依賴家人,另一方面又想要獨(dú)立。出國(guó)以后,面對(duì)的是一個(gè)完全不一樣的環(huán)境,沒有了家長(zhǎng)的照顧和監(jiān)督。如果學(xué)生本人的留學(xué)目的不明確,加上意志薄弱,留學(xué)時(shí)只身在外地,很容易產(chǎn)生寂寞感;有些學(xué)生甚至?xí)霈F(xiàn)經(jīng)常逃課、瘋狂玩樂等不良行為,以致嚴(yán)重耽誤學(xué)習(xí)并浪費(fèi)金錢。因此,建議那些平時(shí)自律能力較弱、心理素質(zhì)不強(qiáng)的學(xué)生,最好不要過早地去留學(xué)。每個(gè)人的情況不同,也可以登錄文都國(guó)際教育官網(wǎng)進(jìn)行一對(duì)一的咨詢。2.留學(xué)方向的選擇(1)首選教育發(fā)達(dá)國(guó)家。由于高中學(xué)生往往不夠成熟,自理能力不是很好,因此高中生留學(xué)最好選擇留學(xué)機(jī)制相對(duì)成熟的國(guó)家,比如英國(guó)、澳大利亞以及加拿大等,因?yàn)檫@些國(guó)家有專門針對(duì)這些學(xué)生的各種服務(wù)體系,其教育部門對(duì)國(guó)際留學(xué)生經(jīng)常遭遇到的各種問題會(huì)有更多應(yīng)對(duì)方法。因此,經(jīng)濟(jì)條件允許的話,最好選擇教育發(fā)達(dá)的國(guó)家和適合自己學(xué)習(xí)的專業(yè),但要避免在某一個(gè)專業(yè)扎堆。

(2)考慮新興留學(xué)國(guó)家。如果經(jīng)濟(jì)條件不是特別好,可以考慮那些剛剛打開國(guó)門接受中國(guó)留學(xué)生的國(guó)家。比如韓國(guó)、意大利、阿根廷等,這些國(guó)家的整體教育水平很不錯(cuò)。這些國(guó)家因?yàn)閯倢?duì)中國(guó)留學(xué)生開放不久,考慮到樹立國(guó)家教育產(chǎn)業(yè)形象,他們會(huì)給留學(xué)生提供最好的教育。這些國(guó)家的收費(fèi)也不太高,有些甚至?xí)p免一部分學(xué)費(fèi)。但是也要考慮到,某些第二外語(yǔ)的學(xué)習(xí)的確比較困難,需要學(xué)生下苦功。不過在另一方面,對(duì)學(xué)生來說,掌握一些小語(yǔ)種也會(huì)有更大的升值空間。

(3)能力型專業(yè)有前景。盡管目前商科和計(jì)算機(jī)專業(yè)是高中生的熱門專業(yè),但是建議高中生還要盡量避開這些“熱門”專業(yè)。目前國(guó)內(nèi)閑置大量此類“海歸”,如果自身能力不強(qiáng),很容易變成“海待”。不妨多考慮工科、市政建設(shè)等國(guó)內(nèi)人才稀缺學(xué)科。同時(shí),家長(zhǎng)必須有一定的預(yù)見性和前瞻性,結(jié)合子女的興趣和能力,確定一個(gè)相對(duì)較好的職業(yè)發(fā)展方向。3.留學(xué)前的準(zhǔn)備(1)學(xué)生要過語(yǔ)言關(guān)和心理關(guān)。選擇出國(guó)留學(xué),學(xué)好外語(yǔ)是必要的。沒有好的語(yǔ)言成績(jī),不僅不能進(jìn)入較好的院校專業(yè),甚至出國(guó)后的獨(dú)立生活都會(huì)有問題。因此學(xué)生最好能在出國(guó)前就能過語(yǔ)言關(guān),或者出國(guó)后立即就讀當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言學(xué)校。 此外,在國(guó)外學(xué)習(xí)期間會(huì)遇到種種困難和挫折,學(xué)生要注意培養(yǎng)自我心理調(diào)節(jié)能力、交流交際能力和生活自理能力。要學(xué)會(huì)面對(duì)獨(dú)立生活可能產(chǎn)生的一切挫折和困難,養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)、開朗的性格。

(2)家長(zhǎng)要過資金關(guān)。出國(guó)留學(xué)應(yīng)量力而行。出國(guó)留學(xué)的費(fèi)用,對(duì)一般的家庭來說確實(shí)是筆不小的支出,因此應(yīng)該根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)狀況量力而行。一般而言,在國(guó)內(nèi)讀4年本科的總費(fèi)用為7萬(wàn)~10萬(wàn)元左右;而出國(guó)留學(xué),完成本科階段的學(xué)習(xí)大約是國(guó)內(nèi)費(fèi)用的5~10倍。所以,如果沒有一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,建議還是在國(guó)內(nèi)讀完本科以后,再申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金,或者是在有了一定的資金的情況下,再去國(guó)外深造。總之,留學(xué)是一種學(xué)習(xí)方式和生活方式的選擇。學(xué)生一定要根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)狀況和個(gè)人發(fā)展需求,理智地選擇是否留學(xué)。此外,還應(yīng)該充分做好出國(guó)前的各種準(zhǔn)備工作,提早準(zhǔn)備資金,了解所選擇的國(guó)家及院校的相關(guān)信息,以免出現(xiàn)意外情況。

其他答案

專業(yè)選擇是人生中為數(shù)不多的幾個(gè)重要決定之一,重要性可以和選擇婚姻對(duì)象比擬。會(huì)影響到一個(gè)人終身幸福。因此需要大思路、謹(jǐn)慎把握。我們的家長(zhǎng)和老師們往往幫助孩子選擇專業(yè),這實(shí)際上是越俎代庖。如果專業(yè)選擇是大人強(qiáng)加給孩子的,孩子出于年輕人的逆反心理,就不會(huì)發(fā)自內(nèi)心的喜歡這樣的專業(yè)。以后學(xué)習(xí)起來也會(huì)心灰意冷,半心半意,甚至改弦更張。筆者就有這樣的經(jīng)歷,高考報(bào)志愿時(shí)為了進(jìn)名校,班主任做主填報(bào)了一個(gè)冷門的理科專業(yè)。進(jìn)大學(xué)后怎樣也培養(yǎng)不起專業(yè)思想,做不到干一行,愛一行。大學(xué)畢業(yè)后還工作了幾年,最后還是改了專業(yè)。我們的學(xué)校也不重視對(duì)孩子進(jìn)行專業(yè)選擇和就業(yè)教育。學(xué)校整年只是學(xué)習(xí)那些分門別類的文化理論課,而完全不去教育和介紹社會(huì)各行各業(yè)的實(shí)際。其結(jié)果是,很多學(xué)生對(duì)自己喜歡什么也不甚了然,因此只能聽任大人的意見。而在應(yīng)試教育的大潮中,大人最看重的是學(xué)生能夠考得高分,進(jìn)入名校。有了這樣的結(jié)果,家長(zhǎng)和學(xué)校都光彩萬(wàn)分。至于孩子進(jìn)什么專業(yè),都被視為次要的。很多時(shí)候如果分?jǐn)?shù)不是很高,還只能服從分配。在專業(yè)選擇的問題上,一些家長(zhǎng)更多的是考慮時(shí)下所謂熱門的專業(yè)。比如金融、會(huì)計(jì)、國(guó)際貿(mào)易、法律等等。但當(dāng)孩子畢業(yè)時(shí),這些行業(yè)的就業(yè)可能都已經(jīng)接近飽和,很困難了??梢姡汾s潮流也不是可取的態(tài)度。

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