出國留學(xué)的優(yōu)勢(shì)：到國外留學(xué)，在完全陌生的環(huán)境里，如何才能盡快適應(yīng)甚至融入留學(xué)生活，是每個(gè)留學(xué)生都面臨的第一個(gè)難題。

在解決這個(gè)難題時(shí)，會(huì)不由自主的尋求其他中國留學(xué)生的幫助。但是，在這過程中，固有的圈子已經(jīng)在慢慢地形成。為了最大程度上實(shí)現(xiàn)留學(xué)目的，中國留學(xué)生需要更“開放”一些，把自己當(dāng)做本地人一樣“展現(xiàn)”給所在的文化。以下幾點(diǎn)實(shí)用建議：拒絕宅男/宅女，熟悉當(dāng)?shù)卣Z言和文化：語言是很多中國留學(xué)生向外來文化封閉自己的原因。很多留學(xué)生初到國外時(shí)，會(huì)擔(dān)心語言表達(dá)不正確而把自己憋在宿舍里，浪費(fèi)了跟外界學(xué)習(xí)語言以及快速提高外語水平的好機(jī)會(huì)。中國留學(xué)生應(yīng)多走、多看、多想來完成英語書面用語和生活用語之間的轉(zhuǎn)變，只有增加對(duì)所在地文化的了解，增加自己對(duì)語言的自信，才有可能更愿意跟外國人交朋友。走在街道上，看看各色建筑和商店，這也是對(duì)所在地文化的一種了解。同時(shí)，商店的招牌、菜單等都是方便的學(xué)習(xí)工具。同樣，買東西時(shí)，不了解地道說法的時(shí)候，可以在別人買的時(shí)候在旁邊看著，然后對(duì)對(duì)話進(jìn)行模仿。了解當(dāng)?shù)厝说恼f話習(xí)慣，從細(xì)節(jié)處改進(jìn)，不久，就會(huì)有本質(zhì)上的提高。朋友圈的建立：有不少中國留學(xué)生發(fā)現(xiàn)，很多中國學(xué)生不愿意參與太多非華人組織的活動(dòng)，不喜歡融入非華人的社交圈，主要是覺得與西方同學(xué)考慮問題的方式不太一樣。但這個(gè)態(tài)度是非常不對(duì)的。為了避免這種情況的發(fā)生，與外國朋友見面之前就想好要說的話題，然后自己對(duì)著自己講一遍。有了準(zhǔn)備后，見面時(shí)就不會(huì)因?yàn)閾?dān)心說得不對(duì)而不敢開口。另外，作為留學(xué)生，可以通過朋友之間互相介紹或參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)等方法來認(rèn)識(shí)外國朋友?；蛘?，可以在學(xué)校的論壇上發(fā)帖子，尋找對(duì)中國文化或漢語感興趣的外國朋友來解決這個(gè)問題。走出固有的圈子，邁出與外國朋友交流的第一步，在文化碰撞過程中，既提高了自己的留學(xué)生活質(zhì)量，也融入了所在國的文化。專業(yè)選擇影響群居心態(tài)：中國學(xué)生是否喜歡在“中國式圈子”中活動(dòng)，一方面取決于學(xué)生的年齡，另一方面取決于學(xué)生就讀的專業(yè)課程。通常比較愛與自己國家同學(xué)一起活動(dòng)的學(xué)生，會(huì)以讀大學(xué)預(yù)科和本科的學(xué)生為主，他們年齡比較小，大多數(shù)是第一次離開父母到異國學(xué)習(xí)和生活，遇到“同聲同氣”的同學(xué)自然會(huì)比較依賴，容易獲得安全感，生活和作息習(xí)慣相似的他們通常喜歡結(jié)伴到圖書館讀書、一起去餐廳吃飯，甚至一起去旅行，這種現(xiàn)象十分普遍也十分正常。但如果學(xué)生長(zhǎng)期只和中國同伴生活和學(xué)習(xí)，英語水平會(huì)提高得比較緩慢，學(xué)習(xí)壓力也會(huì)隨即增大。而對(duì)于本科畢業(yè)到英國讀研的學(xué)生而言，“中國式圈子”的活動(dòng)會(huì)相對(duì)較少，因?yàn)樗麄兂鰢x書的目的十分明確，為的就是感受當(dāng)?shù)氐奈幕c語言氛圍，思想和社交能力相對(duì)成熟的他們會(huì)更樂于廣交不同國家的朋友，接觸多元文化。一直以來，英國大學(xué)的商科專業(yè)，包括工商管理、會(huì)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)營銷、金融學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易等都是最受中國留學(xué)生歡迎的熱門專業(yè)，課堂上的中國面孔有增無減，留學(xué)生的同班同學(xué)及學(xué)習(xí)伙伴難免都是中國人，某種程度上，削弱了他們運(yùn)用英語的自覺性，想問題的思維也可能受到局限。如果想避免這種被動(dòng)的限制，學(xué)生不妨放寬眼界，去選擇自己喜歡但相對(duì)新興的專業(yè)，在學(xué)習(xí)過程中接觸到的人和知識(shí)，都會(huì)更為嶄新。運(yùn)動(dòng)有助拓寬社交圈子：中國學(xué)生之所以容易過分依賴“中國式圈子”的生活，是因?yàn)閷?duì)于自己的英語水平缺乏自信，而且在成長(zhǎng)過程中接觸到的文化及接受的觀念教育與英國學(xué)生不甚相同，以致于缺乏共同話題。北外PASS留學(xué)基地鄭老師認(rèn)為：中國學(xué)生想更好地融入英國學(xué)生的社交圈子，一方面可以與他們共同學(xué)習(xí)，在各種分組討論和合作中增進(jìn)友誼，這樣不僅能更加了解英國學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣，還能在討論中迸發(fā)出更多的思維火花，對(duì)于英語交談能力和自我表達(dá)能力都有很大的促進(jìn)作用。另一方面多參與英國本土文化的活動(dòng)，在校園里參與一些本土學(xué)生和國際學(xué)生較為喜歡的社團(tuán)，例如文學(xué)社、歌劇協(xié)會(huì)等文化氣息較為濃厚的組織，也可以通過與他們一起參與體育運(yùn)動(dòng)，比如劃艇、足球、羽毛球等;課外時(shí)間，也可以多參與學(xué)校組織的國際學(xué)生聚會(huì)和派對(duì)，這些不受語言和國界限制的社交模式是增進(jìn)彼此友誼的最佳方式?？傮w而言，中國留學(xué)生應(yīng)該放寬心態(tài)，多嘗試接觸不同國籍的朋友，這樣在有限的留學(xué)過程中所收獲的寶貴體驗(yàn)會(huì)比想象中更多。出國留學(xué)的弊端：以下是中國留學(xué)生出國后，在國內(nèi)的父母因?qū)⒆拥年P(guān)心所表現(xiàn)出的不同癥狀，我們稱其為“空巢綜合征”?！翱粘簿C合征”：“毛蟲”去英國讀書后，呂女士養(yǎng)成了一個(gè)固執(zhí)的習(xí)慣：每天深夜在SKYPE上守候女兒的聲音。相信多數(shù)孩子在海外的父母都有類似的經(jīng)歷，畢竟孩子不在身邊，生活中缺失了重要的一部分。不過，像呂女士一樣，大部分家長(zhǎng)都能通過自我調(diào)整慢慢適應(yīng)這種變化。有部分家長(zhǎng)沒能及時(shí)調(diào)整：“學(xué)生從登機(jī)那一刻起，家長(zhǎng)就不停地打電話給地接人員、寄宿家庭、學(xué)校。我的最高紀(jì)錄是3天接到300個(gè)同一個(gè)家長(zhǎng)打來的電話。家長(zhǎng)不停地打電話給寄宿家庭的人吩咐對(duì)方如何照顧他們的孩子，比如每天要煮兩個(gè)雞蛋給孩子吃，寄宿家庭最后也受不了，不得不讓學(xué)生搬家?！碑?dāng)然，這只是個(gè)別極端的例子，一些家長(zhǎng)確實(shí)有“空巢綜合征”的癥狀：對(duì)送子女去國外上學(xué)突然充滿了內(nèi)疚、感到失落，覺得自己沒能夠好好照顧孩子，一旦孩子在國外的反饋有一點(diǎn)不滿意，家長(zhǎng)的反應(yīng)就會(huì)異常大。更嚴(yán)重的時(shí)候，他們還會(huì)出現(xiàn)抑郁癥。造成這一問題的原因可能和中國父母與孩子之間較強(qiáng)的情感紐帶有關(guān)，他們參與子女教育的程度較深，有些視子女的成就為自己的“事業(yè)”，子女離家后會(huì)讓他們感到失落。