韓國(guó)的韓國(guó)語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)，其實(shí)就像我們的對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)一樣。但是，其除了韓語(yǔ)之外，還融合了教育和語(yǔ)言學(xué)方面的知識(shí)。

既要教學(xué)生具備掌握韓語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言的能力，還要從韓語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言的歷史、詞匯語(yǔ)法、寫(xiě)作閱讀以及音韻等各方面，通過(guò)教育學(xué)的原理，展開(kāi)教學(xué)工作，從而使得學(xué)生不僅具備基本的韓語(yǔ)教學(xué)能力，還要有對(duì)這門(mén)語(yǔ)言的研究能力。

朝鮮王國(guó)的世宗大王于1443年（世宗25年）12月創(chuàng)建訓(xùn)民正音（即朝鮮諺文），在全國(guó)廣泛發(fā)布是1446年（世宗28年），在標(biāo)記韓語(yǔ)方面有著獨(dú)創(chuàng)性和科學(xué)性。

擴(kuò)展資料：

韓語(yǔ)的語(yǔ)系

韓國(guó)語(yǔ)和漢語(yǔ)分屬于兩種不同語(yǔ)系的語(yǔ)言，漢語(yǔ)屬于漢藏語(yǔ)系。韓語(yǔ)屬粘著語(yǔ)，語(yǔ)言表現(xiàn)力比較豐富。韓語(yǔ)系屬則未定；漢語(yǔ)是有聲調(diào)的語(yǔ)言，韓語(yǔ)是沒(méi)有聲調(diào)的語(yǔ)言。

盡管漢語(yǔ)和韓語(yǔ)是屬于不同的語(yǔ)系語(yǔ)言，但歷史上古代漢語(yǔ)對(duì)韓語(yǔ)的強(qiáng)烈影響下，根據(jù)韓國(guó)標(biāo)準(zhǔn)國(guó)語(yǔ)大詞典，韓語(yǔ)中包含大量（約70%）的漢語(yǔ)借詞，但現(xiàn)代韓語(yǔ)的漢字詞只有35%。

韓語(yǔ)和漢語(yǔ)借詞發(fā)音與漢語(yǔ)相似，按理來(lái)說(shuō)韓國(guó)大學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)問(wèn)題應(yīng)該不大，可是偏偏學(xué)生在語(yǔ)音學(xué)習(xí)方面感到很吃力，這和兩種語(yǔ)言語(yǔ)音發(fā)音相似有很大原因。

韓國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)語(yǔ)音表現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)，也給了我們一個(gè)語(yǔ)音學(xué)習(xí)的提示，在語(yǔ)音學(xué)習(xí)中，往往目的語(yǔ)和母語(yǔ)存在近似的語(yǔ)音，學(xué)習(xí)者最不容易掌握。

參考資料來(lái)源：百度百科-韓語(yǔ)