校訓：自昭明德 自信礪學 自昭明德：語出《周易》：“君子以自昭明德”。校風：臻美臻善日進日新教風：博學善導厚生樂教

校風:是學校倡導學生在日常生活和學習應該保持的作風校訓:是教導學生應該怎樣為人，是學校教育精神的濃縮校風是指學校的風氣,校訓是指學校的規(guī)則.例1：校風——勤奮、文明、健美、創(chuàng)新教風——科學、嚴謹、民主、和諧學風——樂學、多思、探索、求新校訓——自尊、自理、自立、自強 例2：關于為許昌市各小學選擇“校訓、校風、教風、學風”用詞的初步意見 尊敬的各位校長和老師：你們好！目前，許多學校都在搞這種校園文化建設活動，但是不少學校確立的校訓、校風、教風、學風等方面的用語大都似曾相識，大同小異，不少詞語泛泛而談，毫無個性；有的雖標新立異，用語獨特，但是思想貧乏，觀點平庸；有的故作高深，使人難以理解。為此，作為一位學生家長，作為一位家里有四位教師的教師之家的一員，作為一位滿腔愛國之心、關注學校教育事業(yè)的中國公民，我建議各校要立足高遠境界，放眼長遠未來，切合當前實際，狠抓突出問題，深入研究這些用語的思想主旨；要在觀點鮮明、用詞獨到、言簡意賅、便于記憶、具有較強鼓動性和影響力等方面認真斟酌這些用語的具體表述方式。以下是我在工作繁忙之余對此問題的一點思考，敬請參考。 一、校訓：為中華之崛起而讀書！ 這是周恩來當年在南開中學上學時勉勵自己和同學們的一句口號。校訓是一所學校對師生追求完美境界時必須遵循準則的訓誡。車爾尼雪夫斯基說“一個缺乏崇高理想，沒有受到偉大獻身精神所鼓舞的人，一個終日沉溺于個人私利，患得患失的人，一個稍遇挫折，便自暴自棄的人，永遠不可能成為一個高尚的人，也不可能做出偉大的事情，也永遠不會體味到人生真正的壯麗與無限的快樂！”一個人如果沒有為了民族崛起、國家復興和為造福社會而學習的遠大志向，其品德就很難高尚，其學習的動力就很難強大，其最終也很難成為大才。我們不僅要我們的教師和學生注重完善自己，還要訓導他們志存高遠，要勇于肩負民族責任和社會大業(yè)。要做到這一點，就要從小學這個源頭抓起。培養(yǎng)孩子志存高遠、心懷天下的理想情操是一個民族的希望。 二、校風: 公平競爭陽光快樂 爭先創(chuàng)優(yōu)蓬勃向上校風是一所學校在教風和學風等方面長期以來形成的一種傳統(tǒng)和風氣。公平正義是各個行業(yè)和全體公民向往的理想渴望；不甘落后、勇于爭先是一個公民和整個民族崛起復興的精神動力。要實現(xiàn)這些，就要從小學校園里做起。從公平對待每一位教師、公平對待每一位學生做起；從充分激發(fā)每一位教師和每一位學生的上進心和拼搏精神做起。我們要使每一位教師和每一位學生都能充分發(fā)揮自身的潛能，創(chuàng)造最優(yōu)異的成績，在全校園形成人人爭先創(chuàng)優(yōu)、蓬勃向上的良好空氣，從而使每一位孩子都能在陽光明媚、自由平等的良好環(huán)境中朝氣蓬勃，快樂成長。 三、教風: 給每個孩子提供充分發(fā)掘自身潛能、不斷鍛煉成長的平等機會；給每個孩子創(chuàng)造德、智、體、美全面諧調健康發(fā)展的良好條件。 一個學校的教風是決定其校風的最關鍵因素。這兩句話講了兩各方面的意思。一方面是教育公平問題。教育決定著一個人和一個民族、一個國家和整個社會的未來命運，教育的不公平是最大的不公平。許多年來，城鄉(xiāng)二元制的人口經(jīng)濟管理使許多卓有才華的農村孩子因為上不起學而導致終身才華埋沒，失去了壯大自我、振興民族、報效國家、造福社會的良好機會?，F(xiàn)在隨著國家對農村尤其是對農村教育政策的不斷改善，這種不公平正在日益縮小。我們這里說的不是這種不公平，而是另一種不公平，是同一校園內或一個班級內的不公平，就是整個學校或某些教師對學生的教育不公平。小學生是剛剛萌起的嫩芽，由于在進校前所受教育的不同，在德智體美方面不可能太一致。讓優(yōu)秀的更優(yōu)秀，讓較差的盡快趕上來，這正是我們的責任和任務?？墒牵恍W校卻放棄了這種責任和任務，人為地將學生化為三六九等，拈輕怕重地采取了一些拔優(yōu)舍劣的辦法。同時，一些教師在學生的獎勵榮譽、干部職位、參賽機會、座位調整、發(fā)言機會、晚會表演，甚至每一次小小的課外活動的安排等等方面，都存在一些不甚公平的地方。例如，小學生當干部其實是對小學生自我管理和管理他人能力的鍛煉，并不是純粹為了協(xié)助教師處理教學事務?？墒且恍┙處熆偸且栽S多學生能力差不適合當干部為由，使他們失去這種可貴的鍛煉機會。其實，對那些能力差的學生才更應該給予更多的鍛煉機會。這種人為造成的教育不公平，不僅損壞了公平競爭、陽光快樂的學習環(huán)境，很難形成爭先創(chuàng)優(yōu)、蓬勃向上的良好校風，而且也是很不科學的做法。其實，古今中外許多成功人士都很注重讓自己的孩子在正常而非特殊照顧的環(huán)境中鍛煉成長。特殊照顧形成的泡沫榮耀和畸形人格是很難在復雜多變的社會環(huán)境中適應和發(fā)展的。另一方面是教育失衡問題。在教育內容方面，只注重書本知識的灌輸，忽視德、智、體、美全面諧調健康發(fā)展，是當前許多學校教育的另一個重大失誤！常言道，三歲看大，七齡知老。小學是一個人性格形成的最關鍵時期。性格決定命運，性格不僅決定一個個體學生的命運，大而言之還決定一個民族、國家的命運。一個缺乏遠大理想和寬闊胸懷的人，一個缺乏堅強意志和創(chuàng)造思維的人，注定是一個庸俗落后的人！同樣，具有這種劣根性格的民族，也注定是一個還要遭受列強欺侮和踐踏的劣等民族！小學教給孩子的不能僅僅是書本知識，更重要的是在書本教育和其他課外活動、野外活動中，去著力培養(yǎng)他們良好的性格和健全的人格，要培養(yǎng)他們會做人、會交往、會生活、會學習、會鍛煉，等等。小學教育的目的關鍵是塑造人，而不是學知識?？墒牵恍W校卻緣木求魚，舍本逐末，只注重書本考分，根本不重視德、體、美等方面的教育。有的學校大大減少體育課、課外活動時間，有的學校甚至連搞一些野外郊游、祭掃烈士陵園等活動都沒有,理由是怕出事。這種對學生因噎廢食、失職失責的行為，是很難培養(yǎng)出德、智、體、美全面諧調健康發(fā)展的良好學生的。 四、學風：不做知識的奴隸，要做知識的主人！ 學風是在教風影響下形成的學生學習的整體風氣。莊子曰:“學而不能行，謂之病?！比狈嵺`性和創(chuàng)造性是一個學校教育和一個學生學習的失敗，也是一個民族缺乏活力和發(fā)展前途的關鍵性弱點。這句話本來可以用這幾個次來表述: 勤讀書，多思考，勇實踐，敢創(chuàng)新。也就是說，我們的學生不能成為只會被動接受知識的錄音機和存儲器，要成為舊知識的加工車間和新知識的創(chuàng)造工廠。我們的學生不僅要會死記硬背，而且要會舉一反三，逐類旁通，要學會運用所學知識去分析解決新問題，去發(fā)明和創(chuàng)造新事物。我們的小學教育不能僅僅給他們“魚”，更重要的是給他們“漁”，要從小培養(yǎng)學生在“勤讀書”的同時“多思考，勇實踐，敢創(chuàng)新”的良好習慣。我們要教育孩子，不要做知識的努力，要勇于做知識的主人！我們不要害怕他們在實踐和創(chuàng)新中跌跤，要鼓勵他們勇敢地邁開膽怯的雙腿！ 這是我們民族崛起和國家復興的希望所在！ 以上一些思考和意見，由于時間匆忙，尚有許多不全面不周到不妥當甚至不禮貌之處，敬請海涵。作為一位學生家長，作為一位家里有四位教師的教師之家的一員，作為一位滿腔愛國之心、關注學校教育事業(yè)的中國公民，我愿意與各校一起擔負起教育好下一代，為我們的民族、國家和社會輸送合格人才的神圣重任。有時間有機會的話，我愿與貴校干部教師當面交流討教。謝謝你們的辛勤教育，謝謝你們對我們家長的信任?。ㄗ⒁猓何闹兄赋隽水斍靶W教育存在的諸多問題，是泛指所有學校，并非特指許昌市各小學，請校領導和老師們千萬不要誤會。特此聲明。） 北京市所有小學校訓大全 和平里一小: 團結、勤奮、活潑、創(chuàng)新 和平里二小: 文明、健美、求知、創(chuàng)新 和平里三小: 誠實、勤奮、團結、創(chuàng)新 和平里四小: 文明、勤奮、活潑、創(chuàng)新 和平里九小: 文明、勤奮、健美、活潑 安外三條小學: 勤奮、文明、求實、創(chuàng)新 和平北路學校: 勤學、苦練、立志成才 青年湖小學: 文明、守紀、求實、進取 東師附小: 誠信、創(chuàng)新、勤奮、健康 地壇小學: 團結、勤奮、求實、創(chuàng)新 分司廳小學: 勤奮、文明、健美、創(chuàng)新 北鑼鼓巷小學: 團結、誠實、勤學、向上 方家小學: 尊師、愛校、奮發(fā)、進取 國學小學: 勤奮、文明、團結、健美 黑芝麻小學: 勤奮、文明、健美、創(chuàng)新 府學小學: 勤奮、誠實、文明、團結 帽兒小學: 團結、禮貌、進取、創(chuàng)造 北新橋三條小學: 文明、勤奮、團結、誠實 東四十四條小學: 團結、勤奮、文明、健美 史家分校: 學習與生命同行 北新橋小學: 團結、守紀、勤奮、創(chuàng)新 雍和宮小學: 勤奮、守紀、樸素、誠實 北官廳小學: 真誠待人，快樂生活 曙光小學: 文明、勤奮、自主、健美 西中街小學: 勤奮、健美、文明、活潑 藝美小學: 文明、誠實、勤勞、創(chuàng)新 東四七條小學: 勤奮、創(chuàng)造、文明、活潑 東四九條小學: 團結、勤奮、活潑、文雅 回民小學: 團結、誠實、勤奮、創(chuàng)新 育芳小學: 誠實、勤奮、團結、進取 美術館后街小學: 勤奮、守紀、團結、向上 什錦花園小學: 敬業(yè)、愛生、進取、創(chuàng)新 東高房小學: 誠實、勤奮、團結、創(chuàng)新 織染校尉小學: 團結、勤奮、健美、創(chuàng)新 燈市口小學: 堂堂正正做人，踏踏實實做事 北池子小學: 團結、勤奮、求實、進取 東交民巷小學: 勤奮、禮貌、團結、活潑 禮士小學: 文明、勤奮、活潑、進取 春江小學: 勤奮、誠實、友愛、進取 新鮮小學: 團結、勤奮、文明、健康 史家小學: 勤勉、文雅、活潑、奮進 西總布小學: 團結、勤奮、文明、進取 東總布小學: 勤奮、誠實、團結、進取 新開路小學: 活潑、勇敢、團結、勤奮 遂安伯小學: 團結、勤奮、求實、創(chuàng)新 丁香小學: 團結、活潑、求知、奮進 特教學校: 自尊、自信、自立、自強 鐵路一小: 文明、勤奮、團結、進取 景山學校小學部: 明禮、勤奮、嚴謹、創(chuàng)新 一中小學部: 勤奮、求實、和諧、創(chuàng)新 局小學: 團結、活潑、誠實、創(chuàng)新 景山分校: 明禮、勤奮、嚴謹、創(chuàng)新 例3：中外著名大學校訓集錦 所謂校訓，原本是學校校長講話中的關鍵詞語，因為既有底蘊又有實效，所以被一代一代的教師和學子傳遞下去，時間一長，就成了約定俗成的話語。這就是校訓。校訓既能用來激勵和勸勉教師和學子們，同時也能體現(xiàn)學校的辦學原則與目標。 校訓是一種無形的力量，對于造就和培養(yǎng)學者和學人有不可估量的重要作用。清華大學的校訓”自強不息，厚德載物”，因為非常優(yōu)秀，且?guī)壮汕迦A辦學歷史的標志性話語，所以一直被今天國內的大學奉為楷模，各個大學紛紛效法以確立自己的校訓。 1、北京大學：愛國 進步 民主 科學 2、北京大學精神：勤奮 嚴謹 求實 創(chuàng)新 3、清華大學：自強不息 厚德載物 4、南京大學：誠樸雄偉 勵學敦行 5、東南大學：止於至善 6、復旦大學：博學而篤志 切問而近思 7、復旦大學校風：文明 團結 健康 奮發(fā) 8、復旦大學校學風：刻苦 嚴謹 求實 創(chuàng)新 9、浙江大學：求是創(chuàng)新 10、南開大學：允公允能 日新月異 11、天津大學：實事求是 12、武漢大學：自強 弘毅 求是 拓新 12、中山大學：博學 審問 慎思 明辨 篤行 13、暨南大學：忠信篤敬 14、廈門大學：自強不息 止于至善 15、同濟大學：嚴謹 求實 團結 創(chuàng)新 16、濟大學精神：同舟共濟 自強不息 17、中國人民大學：實事求是 18、四川大學：海納百川 有容乃大 19、吉林大學：求實創(chuàng)新 勵志圖強 20、北京師范大學：學為人師 行為世范 21、華東師范大學：求實創(chuàng)造 為人師表 22、東北師范大學：勤奮創(chuàng)新 為人師表 23、華南師范大學：艱苦奮斗 嚴謹治學 求實創(chuàng)新 為人師表 24、東北大學：自強不息 知行合一 25、東北大學校風：獻身 求實 團結 創(chuàng)新 26、西北大學：公誠勤樸 27、上海大學：自強不息 28、上海交通大學：飲水思源 愛國榮校 29、中國海洋大學：海納百川 至人至德 30、國防科技大學：奉獻 求實 31、東北財經(jīng)大學：博學濟世 32、山東大學：氣有浩然 學無止境 33、云南大學：立一等品格 求一等學識 成一等事業(yè) 34、云南大學精神：會澤百家 至公天下 35、云南大學校風：高遠 務實 勤勉 卓越 36、青島大學：博學篤志 明德求真 守正出奇 37、對外經(jīng)貿大學：博學 誠信 求索 篤行 38、安徽大學：至誠 至堅 博學 篤行 39、西南聯(lián)大：剛毅堅卓 40、東莞理工大學：團結 守紀 求實 進取 41、廣州大學：博學篤行 與時俱進 42、西南政法大學：求實 創(chuàng)新 團結 奮進 43、大連理工大學：團結 進取 求實 創(chuàng)新 44、深圳大學：堅定信念，崇尚科學，團結進取，文明修身，奮發(fā)成才。 45、五邑大學：愛學、多思、求實、創(chuàng)新。 46、聊城大學：敬業(yè)博學，求實創(chuàng)新。 47、四川師范大學：重德、博學、務實、尚美。 48、曲阜師范大學：學而不厭，誨人不倦。 49、香港大學：明德格物 50、國家會計學院：不做假帳 51、南華大學：明德博學，求實致遠 52、燕京大學：因真理得自由以服務 53、黑龍江大學 ：博學慎思，參天盡物 54、 大學——敦品勵學 愛國愛人 55、東北大學——團結創(chuàng)新 獻身求實 56、湖南大學——實事求是 敢為人先 57、河北大學——實事求是 篤學誠行 58、中國科技大學：紅專并進，理實交融 59、霍普金斯大學：真理使你成為自由人 60、中國政法大學：厚德明法，格物致公 61、哈爾濱工業(yè)大學：規(guī)格嚴格，功夫到家 62、 東吳大學：養(yǎng)天地正氣，法古今完人 63、華中科技大學：團結、求實、創(chuàng)新、進取 64、武漢化工學院：團結、嚴謹、勤奮、求實 65、華中農業(yè)大學：團結、勤儉、求是、奮進 66、武漢科技大學：團結、勤儉、求是、奮進 67、中南民族學院：團結、勤奮、博學、創(chuàng)新 68、中國海洋大學：團結，勤奮，求實，創(chuàng)新 69、西安理工大學：博學之 審問之 慎思之 明辨之 篤行之 70、西安交通大學：愛國愛校，追求真理，勤奮踏實，艱苦樸素 71、山東師范大學：愛國愛校，為人師表，勤奮嚴謹，求實創(chuàng)新 72、中國人民抗日軍事政治大學：團結、緊張、嚴肅、活潑（毛澤東） 73、新東方學校：追求卓越，挑戰(zhàn)極限，在絕望中尋找希望，人生終將輝煌 74、柏林洪堡大學：哲學家只是用不同的方式解釋世界，而問題在于改變世界（馬克思） 75、哈佛大學：讓真理與你為友直譯：與柏拉圖為友，與亞里士多德為友，更要與真理為友 76、蘭州大學：博學篤行 自強為新 77、華南理工：團結勤奮 求實創(chuàng)新 78、重慶大學：厚德篤學 礪志創(chuàng)新 79、哈工程 : 大工至真 大學至善 80、湖南大學：事實求是 敢為人先 81、北航大學：德才兼?zhèn)?知行合一 82、南航大學：團結簡樸 唯實創(chuàng)新 83、北京理工：團結勤奮 求實創(chuàng)新 84、南京理工：團結獻身 求是創(chuàng)新 85、南京師大：正德厚生 篤學敏行 86、中國礦業(yè)：勤奮求實 進取奉獻 87、中國藥科：嚴謹求實 團結創(chuàng)新 88、中國石油：實事求是 艱苦奮斗 89、北京科大：學風嚴謹 崇尚實踐 90、北京郵電：團結勤奮 嚴謹創(chuàng)新 91、華中師大：求實創(chuàng)新 立德樹人 92、華中農業(yè)：團結勤儉 求是奮進 93、南京農大：團結勤奮 求實創(chuàng)新 94、西安電子：團結勤奮 求實創(chuàng)新 95、成都電子：團結奮進 求實創(chuàng)新 96、西南交大: 勤奮自信 遵紀文明 97、湘潭大學：博學篤行 盛德日新 98、南華大學：明德博學 求實致遠 99、中國農大：博大精深 100、北方交大：信敏廉毅 101、西工大 ：公誠勇毅 102、西北大學：公誠勤樸 103、太原理工：求實創(chuàng)新 104、中科大 : 創(chuàng)寰宇學府 育天下英才 105、蘇州大學：養(yǎng)天地正氣 法古今完人 106、愛丁堡大學：有知識者既能看到事物的表象，也能發(fā)現(xiàn)其內涵 107、澳大利亞國家大學：重要的是弄清事物的本質 108、賓夕法尼亞大學：毫無特性的學習將一事無成 109、伯克利加州大學：讓這里光芒閃耀 110、杜克大學：追求知識，信仰宗教 111、多倫多大學：像大樹一樣茁壯成長 112、哥倫比亞大學：在上帝的神靈中我們尋求知識 113、哈佛大學：讓真理與你為友 114、加利福尼亞大學伯克利分校：愿知識之光普照大地 115、加利福尼亞理工學院：真理使人自由 116、加拿大皇后大學：智慧和知識將是未來時代的穩(wěn)定劑 117、劍橋大學：劍橋—求知學習的理想之地 118、康奈爾大學：讓任何人都能在這里學到想學的科目 119、麻省理工學院：既學會動腦，也學會動手 120、密歇根大學：藝術、科學、真理 121、牛津大學：主照亮我 122、普林斯頓大學：普林斯頓—為國家服務，為世界服務 123、斯坦佛大學：愿學術自由之風勁吹 124、西點軍校：職責、榮譽、國家 125、悉尼大學；繁星縱變、智慧永恒 126、新南威爾士大學：以人為本與時并進 127、耶魯大學：真理和光明 128、早稻田大學：學問獨立，培養(yǎng)模范國民 129、芝加哥大學：讓知識充實你的人生

校風與校訓的區(qū)別參考 時間:2009-3-30 21:23:03 << [我要發(fā)表評論] -------------------------------------------------------------------------------- 校風:是學校倡導學生在日常生活和學習應該保持的作風校訓:是教導學生應該怎樣為人，是學校教育精神的濃縮校風是指學校的風氣,校訓是指學校的規(guī)則.例1：校風——勤奮、文明、健美、創(chuàng)新教風——科學、嚴謹、民主、和諧學風——樂學、多思、探索、求新校訓——自尊、自理、自立、自強 例2：關于為許昌市各小學選擇“校訓、校風、教風、學風”用詞的初步意見 尊敬的各位校長和老師：你們好！目前，許多學校都在搞這種校園文化建設活動，但是不少學校確立的校訓、校風、教風、學風等方面的用語大都似曾相識，大同小異，不少詞語泛泛而談，毫無個性；有的雖標新立異，用語獨特，但是思想貧乏，觀點平庸；有的故作高深，使人難以理解。為此，作為一位學生家長，作為一位家里有四位教師的教師之家的一員，作為一位滿腔愛國之心、關注學校教育事業(yè)的中國公民，我建議各校要立足高遠境界，放眼長遠未來，切合當前實際，狠抓突出問題，深入研究這些用語的思想主旨；要在觀點鮮明、用詞獨到、言簡意賅、便于記憶、具有較強鼓動性和影響力等方面認真斟酌這些用語的具體表述方式。以下是我在工作繁忙之余對此問題的一點思考，敬請參考。 一、校訓：為中華之崛起而讀書！ 這是周恩來當年在南開中學上學時勉勵自己和同學們的一句口號。校訓是一所學校對師生追求完美境界時必須遵循準則的訓誡。車爾尼雪夫斯基說“一個缺乏崇高理想，沒有受到偉大獻身精神所鼓舞的人，一個終日沉溺于個人私利，患得患失的人，一個稍遇挫折，便自暴自棄的人，永遠不可能成為一個高尚的人，也不可能做出偉大的事情，也永遠不會體味到人生真正的壯麗與無限的快樂！”一個人如果沒有為了民族崛起、國家復興和為造福社會而學習的遠大志向，其品德就很難高尚，其學習的動力就很難強大，其最終也很難成為大才。我們不僅要我們的教師和學生注重完善自己，還要訓導他們志存高遠，要勇于肩負民族責任和社會大業(yè)。要做到這一點，就要從小學這個源頭抓起。培養(yǎng)孩子志存高遠、心懷天下的理想情操是一個民族的希望。 二、校風: 公平競爭陽光快樂 爭先創(chuàng)優(yōu)蓬勃向上校風是一所學校在教風和學風等方面長期以來形成的一種傳統(tǒng)和風氣。公平正義是各個行業(yè)和全體公民向往的理想渴望；不甘落后、勇于爭先是一個公民和整個民族崛起復興的精神動力。要實現(xiàn)這些，就要從小學校園里做起。從公平對待每一位教師、公平對待每一位學生做起；從充分激發(fā)每一位教師和每一位學生的上進心和拼搏精神做起。我們要使每一位教師和每一位學生都能充分發(fā)揮自身的潛能，創(chuàng)造最優(yōu)異的成績，在全校園形成人人爭先創(chuàng)優(yōu)、蓬勃向上的良好空氣，從而使每一位孩子都能在陽光明媚、自由平等的良好環(huán)境中朝氣蓬勃，快樂成長。 三、教風: 給每個孩子提供充分發(fā)掘自身潛能、不斷鍛煉成長的平等機會；給每個孩子創(chuàng)造德、智、體、美全面諧調健康發(fā)展的良好條件。 一個學校的教風是決定其校風的最關鍵因素。這兩句話講了兩各方面的意思。一方面是教育公平問題。教育決定著一個人和一個民族、一個國家和整個社會的未來命運，教育的不公平是最大的不公平。許多年來，城鄉(xiāng)二元制的人口經(jīng)濟管理使許多卓有才華的農村孩子因為上不起學而導致終身才華埋沒，失去了壯大自我、振興民族、報效國家、造福社會的良好機會?，F(xiàn)在隨著國家對農村尤其是對農村教育政策的不斷改善，這種不公平正在日益縮小。我們這里說的不是這種不公平，而是另一種不公平，是同一校園內或一個班級內的不公平，就是整個學校或某些教師對學生的教育不公平。小學生是剛剛萌起的嫩芽，由于在進校前所受教育的不同，在德智體美方面不可能太一致。讓優(yōu)秀的更優(yōu)秀，讓較差的盡快趕上來，這正是我們的責任和任務?？墒牵恍W校卻放棄了這種責任和任務，人為地將學生化為三六九等，拈輕怕重地采取了一些拔優(yōu)舍劣的辦法。同時，一些教師在學生的獎勵榮譽、干部職位、參賽機會、座位調整、發(fā)言機會、晚會表演，甚至每一次小小的課外活動的安排等等方面，都存在一些不甚公平的地方。例如，小學生當干部其實是對小學生自我管理和管理他人能力的鍛煉，并不是純粹為了協(xié)助教師處理教學事務。可是一些教師總是以許多學生能力差不適合當干部為由，使他們失去這種可貴的鍛煉機會。其實，對那些能力差的學生才更應該給予更多的鍛煉機會。這種人為造成的教育不公平，不僅損壞了公平競爭、陽光快樂的學習環(huán)境，很難形成爭先創(chuàng)優(yōu)、蓬勃向上的良好校風，而且也是很不科學的做法。其實，古今中外許多成功人士都很注重讓自己的孩子在正常而非特殊照顧的環(huán)境中鍛煉成長。特殊照顧形成的泡沫榮耀和畸形人格是很難在復雜多變的社會環(huán)境中適應和發(fā)展的。另一方面是教育失衡問題。在教育內容方面，只注重書本知識的灌輸，忽視德、智、體、美全面諧調健康發(fā)展，是當前許多學校教育的另一個重大失誤！常言道，三歲看大，七齡知老。小學是一個人性格形成的最關鍵時期。性格決定命運，性格不僅決定一個個體學生的命運，大而言之還決定一個民族、國家的命運。一個缺乏遠大理想和寬闊胸懷的人，一個缺乏堅強意志和創(chuàng)造思維的人，注定是一個庸俗落后的人！同樣，具有這種劣根性格的民族，也注定是一個還要遭受列強欺侮和踐踏的劣等民族！小學教給孩子的不能僅僅是書本知識，更重要的是在書本教育和其他課外活動、野外活動中，去著力培養(yǎng)他們良好的性格和健全的人格，要培養(yǎng)他們會做人、會交往、會生活、會學習、會鍛煉，等等。小學教育的目的關鍵是塑造人，而不是學知識?？墒?，一些學校卻緣木求魚，舍本逐末，只注重書本考分，根本不重視德、體、美等方面的教育。有的學校大大減少體育課、課外活動時間，有的學校甚至連搞一些野外郊游、祭掃烈士陵園等活動都沒有,理由是怕出事。這種對學生因噎廢食、失職失責的行為，是很難培養(yǎng)出德、智、體、美全面諧調健康發(fā)展的良好學生的。 四、學風：不做知識的奴隸，要做知識的主人！ 學風是在教風影響下形成的學生學習的整體風氣。莊子曰:“學而不能行，謂之病?！比狈嵺`性和創(chuàng)造性是一個學校教育和一個學生學習的失敗，也是一個民族缺乏活力和發(fā)展前途的關鍵性弱點。這句話本來可以用這幾個次來表述: 勤讀書，多思考，勇實踐，敢創(chuàng)新。也就是說，我們的學生不能成為只會被動接受知識的錄音機和存儲器，要成為舊知識的加工車間和新知識的創(chuàng)造工廠。我們的學生不僅要會死記硬背，而且要會舉一反三，逐類旁通，要學會運用所學知識去分析解決新問題，去發(fā)明和創(chuàng)造新事物。我們的小學教育不能僅僅給他們“魚”，更重要的是給他們“漁”，要從小培養(yǎng)學生在“勤讀書”的同時“多思考，勇實踐，敢創(chuàng)新”的良好習慣。我們要教育孩子，不要做知識的努力，要勇于做知識的主人！我們不要害怕他們在實踐和創(chuàng)新中跌跤，要鼓勵他們勇敢地邁開膽怯的雙腿！ 這是我們民族崛起和國家復興的希望所在！ 以上一些思考和意見，由于時間匆忙，尚有許多不全面不周到不妥當甚至不禮貌之處，敬請海涵。作為一位學生家長，作為一位家里有四位教師的教師之家的一員，作為一位滿腔愛國之心、關注學校教育事業(yè)的中國公民，我愿意與各校一起擔負起教育好下一代，為我們的民族、國家和社會輸送合格人才的神圣重任。有時間有機會的話，我愿與貴校干部教師當面交流討教。謝謝你們的辛勤教育，謝謝你們對我們家長的信任?。ㄗ⒁猓何闹兄赋隽水斍靶W教育存在的諸多問題，是泛指所有學校，并非特指許昌市各小學，請校領導和老師們千萬不要誤會。特此聲明。） 北京市所有小學校訓大全 和平里一小: 團結、勤奮、活潑、創(chuàng)新 和平里二小: 文明、健美、求知、創(chuàng)新 和平里三小: 誠實、勤奮、團結、創(chuàng)新 和平里四小: 文明、勤奮、活潑、創(chuàng)新 和平里九小: 文明、勤奮、健美、活潑 安外三條小學: 勤奮、文明、求實、創(chuàng)新 和平北路學校: 勤學、苦練、立志成才 青年湖小學: 文明、守紀、求實、進取 東師附小: 誠信、創(chuàng)新、勤奮、健康 地壇小學: 團結、勤奮、求實、創(chuàng)新 分司廳小學: 勤奮、文明、健美、創(chuàng)新 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所謂校訓，原本是學校校長講話中的關鍵詞語，因為既有底蘊又有實效，所以被一代一代的教師和學子傳遞下去，時間一長，就成了約定俗成的話語。這就是校訓。校訓既能用來激勵和勸勉教師和學子們，同時也能體現(xiàn)學校的辦學原則與目標。 校訓是一種無形的力量，對于造就和培養(yǎng)學者和學人有不可估量的重要作用。清華大學的校訓”自強不息，厚德載物”，因為非常優(yōu)秀，且?guī)壮汕迦A辦學歷史的標志性話語，所以一直被今天國內的大學奉為楷模，各個大學紛紛效法以確立自己的校訓。 1、北京大學：愛國 進步 民主 科學 2、北京大學精神：勤奮 嚴謹 求實 創(chuàng)新 3、清華大學：自強不息 厚德載物 4、南京大學：誠樸雄偉 勵學敦行 5、東南大學：止於至善 6、復旦大學：博學而篤志 切問而近思 7、復旦大學校風：文明 團結 健康 奮發(fā) 8、復旦大學校學風：刻苦 嚴謹 求實 創(chuàng)新 9、浙江大學：求是創(chuàng)新 10、南開大學：允公允能 日新月異 11、天津大學：實事求是 12、武漢大學：自強 弘毅 求是 拓新 12、中山大學：博學 審問 慎思 明辨 篤行 13、暨南大學：忠信篤敬 14、廈門大學：自強不息 止于至善 15、同濟大學：嚴謹 求實 團結 創(chuàng)新 16、濟大學精神：同舟共濟 自強不息 17、中國人民大學：實事求是 18、四川大學：海納百川 有容乃大 19、吉林大學：求實創(chuàng)新 勵志圖強 20、北京師范大學：學為人師 行為世范 21、華東師范大學：求實創(chuàng)造 為人師表 22、東北師范大學：勤奮創(chuàng)新 為人師表 23、華南師范大學：艱苦奮斗 嚴謹治學 求實創(chuàng)新 為人師表 24、東北大學：自強不息 知行合一 25、東北大學校風：獻身 求實 團結 創(chuàng)新 26、西北大學：公誠勤樸 27、上海大學：自強不息 28、上海交通大學：飲水思源 愛國榮校 29、中國海洋大學：海納百川 至人至德 30、國防科技大學：奉獻 求實 31、東北財經(jīng)大學：博學濟世 32、山東大學：氣有浩然 學無止境 33、云南大學：立一等品格 求一等學識 成一等事業(yè) 34、云南大學精神：會澤百家 至公天下 35、云南大學校風：高遠 務實 勤勉 卓越 36、青島大學：博學篤志 明德求真 守正出奇 37、對外經(jīng)貿大學：博學 誠信 求索 篤行 38、安徽大學：至誠 至堅 博學 篤行 39、西南聯(lián)大：剛毅堅卓 40、東莞理工大學：團結 守紀 求實 進取 41、廣州大學：博學篤行 與時俱進 42、西南政法大學：求實 創(chuàng)新 團結 奮進 43、大連理工大學：團結 進取 求實 創(chuàng)新 44、深圳大學：堅定信念，崇尚科學，團結進取，文明修身，奮發(fā)成才。 45、五邑大學：愛學、多思、求實、創(chuàng)新。 46、聊城大學：敬業(yè)博學，求實創(chuàng)新。 47、四川師范大學：重德、博學、務實、尚美。 48、曲阜師范大學：學而不厭，誨人不倦。 49、香港大學：明德格物 50、國家會計學院：不做假帳 51、南華大學：明德博學，求實致遠 52、燕京大學：因真理得自由以服務 53、黑龍江大學 ：博學慎思，參天盡物 54、 大學——敦品勵學 愛國愛人 55、東北大學——團結創(chuàng)新 獻身求實 56、湖南大學——實事求是 敢為人先 57、河北大學——實事求是 篤學誠行 58、中國科技大學：紅專并進，理實交融 59、霍普金斯大學：真理使你成為自由人 60、中國政法大學：厚德明法，格物致公 61、哈爾濱工業(yè)大學：規(guī)格嚴格，功夫到家 62、 東吳大學：養(yǎng)天地正氣，法古今完人 63、華中科技大學：團結、求實、創(chuàng)新、進取 64、武漢化工學院：團結、嚴謹、勤奮、求實 65、華中農業(yè)大學：團結、勤儉、求是、奮進 66、武漢科技大學：團結、勤儉、求是、奮進 67、中南民族學院：團結、勤奮、博學、創(chuàng)新 68、中國海洋大學：團結，勤奮，求實，創(chuàng)新 69、西安理工大學：博學之 審問之 慎思之 明辨之 篤行之 70、西安交通大學：愛國愛校，追求真理，勤奮踏實，艱苦樸素 71、山東師范大學：愛國愛校，為人師表，勤奮嚴謹，求實創(chuàng)新 72、中國人民抗日軍事政治大學：團結、緊張、嚴肅、活潑（毛澤東） 73、新東方學校：追求卓越，挑戰(zhàn)極限，在絕望中尋找希望，人生終將輝煌 74、柏林洪堡大學：哲學家只是用不同的方式解釋世界，而問題在于改變世界（馬克思） 75、哈佛大學：讓真理與你為友直譯：與柏拉圖為友，與亞里士多德為友，更要與真理為友 76、蘭州大學：博學篤行 自強為新 77、華南理工：團結勤奮 求實創(chuàng)新 78、重慶大學：厚德篤學 礪志創(chuàng)新 79、哈工程 : 大工至真 大學至善 80、湖南大學：事實求是 敢為人先 81、北航大學：德才兼?zhèn)?知行合一 82、南航大學：團結簡樸 唯實創(chuàng)新 83、北京理工：團結勤奮 求實創(chuàng)新 84、南京理工：團結獻身 求是創(chuàng)新 85、南京師大：正德厚生 篤學敏行 86、中國礦業(yè)：勤奮求實 進取奉獻 87、中國藥科：嚴謹求實 團結創(chuàng)新 88、中國石油：實事求是 艱苦奮斗 89、北京科大：學風嚴謹 崇尚實踐 90、北京郵電：團結勤奮 嚴謹創(chuàng)新 91、華中師大：求實創(chuàng)新 立德樹人 92、華中農業(yè)：團結勤儉 求是奮進 93、南京農大：團結勤奮 求實創(chuàng)新 94、西安電子：團結勤奮 求實創(chuàng)新 95、成都電子：團結奮進 求實創(chuàng)新 96、西南交大: 勤奮自信 遵紀文明 97、湘潭大學：博學篤行 盛德日新 98、南華大學：明德博學 求實致遠 99、中國農大：博大精深 100、北方交大：信敏廉毅 101、西工大 ：公誠勇毅 102、西北大學：公誠勤樸 103、太原理工：求實創(chuàng)新 104、中科大 : 創(chuàng)寰宇學府 育天下英才 105、蘇州大學：養(yǎng)天地正氣 法古今完人 106、愛丁堡大學：有知識者既能看到事物的表象，也能發(fā)現(xiàn)其內涵 107、澳大利亞國家大學：重要的是弄清事物的本質 108、賓夕法尼亞大學：毫無特性的學習將一事無成 109、伯克利加州大學：讓這里光芒閃耀 110、杜克大學：追求知識，信仰宗教 111、多倫多大學：像大樹一樣茁壯成長 112、哥倫比亞大學：在上帝的神靈中我們尋求知識 113、哈佛大學：讓真理與你為友 114、加利福尼亞大學伯克利分校：愿知識之光普照大地 115、加利福尼亞理工學院：真理使人自由 116、加拿大皇后大學：智慧和知識將是未來時代的穩(wěn)定劑 117、劍橋大學：劍橋—求知學習的理想之地 118、康奈爾大學：讓任何人都能在這里學到想學的科目 119、麻省理工學院：既學會動腦，也學會動手 120、密歇根大學：藝術、科學、真理 121、牛津大學：主照亮我 122、普林斯頓大學：普林斯頓—為國家服務，為世界服務 123、斯坦佛大學：愿學術自由之風勁吹 124、西點軍校：職責、榮譽、國家 125、悉尼大學；繁星縱變、智慧永恒 126、新南威爾士大學：以人為本與時并進 127、耶魯大學：真理和光明 128、早稻田大學：學問獨立，培養(yǎng)模范國民 129、芝加哥大學：讓知識充實你的人生