也是剛剛看完的 靈感。。這個(gè)試驗(yàn)。我初中就設(shè)想過(guò)。打算大學(xué)實(shí)驗(yàn) 誰(shuí)知道他們 給做了。就是用電場(chǎng)擾亂原理。 嗨。

我也想知道，今天看新聞看到的，那個(gè)拿諾貝爾的科學(xué)家做的實(shí)驗(yàn)，原理到底是什么啊

地上放塊磁鐵，身上綁塊磁鐵，利用同級(jí)相斥，就可以了啊O(∩_∩)O哈哈~當(dāng)然安德烈-海姆做的青蛙實(shí)驗(yàn)原理我也不清楚。只知道“這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了雖然青蛙沒(méi)有正常的磁性，但是它們放置在一個(gè)電磁場(chǎng)中可以實(shí)現(xiàn)磁性。而且這種磁性數(shù)倍強(qiáng)于磁共振成像（MRI）所產(chǎn)生的磁場(chǎng)。他們推測(cè)使用類似的方法可以試著克服一個(gè)人的重力作用，讓他在半空中漂浮起來(lái)?！暗f(shuō)的不詳細(xì)，弄不清楚。

2000年是荷蘭人和英國(guó)人大放異彩的一年，這一年《歐洲物理學(xué)日志》雜志發(fā)表了一篇荷蘭奈梅亨大學(xué)安德烈教授和英國(guó)布里斯托爾大學(xué)貝利爵士撰寫的研究報(bào)告：《關(guān)于飛行的青蛙和漂浮器》。 在這篇報(bào)告中，他們介紹了這樣一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：通過(guò)一塊強(qiáng)有力的電磁石的磁場(chǎng)使一只青蛙變得有磁性，并漂浮在磁場(chǎng)范圍內(nèi)，同時(shí)他們通過(guò)保持區(qū)域內(nèi)各種力的完美丅平衡，使得青蛙保持了完美的懸浮狀態(tài)，而不是滑出磁場(chǎng)掉下來(lái)。 報(bào)告的最后指出：“如果青蛙起初處于平衡中，那么就沒(méi)有外力加在它身上。通過(guò)改變形狀（例如，從一個(gè)圓形變成一個(gè)橢圓形），感生力矩也將會(huì)改變，而且壓力也不再是零，因此青蛙將會(huì)開(kāi)始在一個(gè)稍微不同的點(diǎn)上下波動(dòng)。通過(guò)在最小化的震動(dòng)頻率上重復(fù)這種策略，震動(dòng)就會(huì)由于參量諧振而擴(kuò)大，直到青蛙離開(kāi)那個(gè)穩(wěn)定的區(qū)域。但是這是一個(gè)很小的影響，因?yàn)閺膶儆谛螤畹膍達(dá)到了10的數(shù)量才能成為第五負(fù)力量，所以逃離穩(wěn)定狀態(tài)要求100,0000 個(gè)這樣的‘游泳劃行’；因此，青蛙就必須保持穩(wěn)定并高度協(xié)調(diào)。” 安德烈出席了頒獎(jiǎng)典禮并驕傲的宣稱他們的實(shí)驗(yàn)獲得了從“服務(wù)人員到靠領(lǐng)補(bǔ)助金生活的人，從囚犯到牧師”的一致認(rèn)可，他由衷地感到欣慰的是，世界各地的孩子們對(duì)他們的實(shí)驗(yàn)表示了濃厚的興趣，有人這樣寫信給他說(shuō)道：我已經(jīng)9歲了，我想要成為一名科學(xué)家----------------------------------------------“如果青蛙起初處于平衡中，那么就沒(méi)有外力加在它身上。通過(guò)改變形狀（例如，從一個(gè)圓形變成一個(gè)橢圓形），感生力矩也將會(huì)改變（郎道以及其他人，1984），而且壓力也不再是零，因此青蛙將會(huì)開(kāi)始在一個(gè)稍微不同的點(diǎn)上下波動(dòng)。通過(guò)在最小化的震動(dòng)頻率上重復(fù)這種策略，震動(dòng)就會(huì)由于參量諧振而擴(kuò)大，直到青蛙離開(kāi)那個(gè)穩(wěn)定的區(qū)域。[但是]這是一個(gè)很小的影響，因?yàn)閺膶儆谛螤畹膍達(dá)到了10的數(shù)量才能成為第五負(fù)力量，所以逃離穩(wěn)定狀態(tài)要求1,000,000個(gè)這樣的‘游泳劃行’；因此，青蛙就必須保持穩(wěn)定并高度協(xié)調(diào)?！薄獊?lái)自于杰姆和貝利的報(bào)告官方文獻(xiàn)搞笑諾貝爾獎(jiǎng)授予荷蘭奈梅亨大學(xué)的安德烈·杰姆和英國(guó)布里斯托爾大學(xué)的麥克爾·貝利爵士，因?yàn)樗麄兪褂么攀瘉?lái)使青蛙飄浮。他們的研究以“關(guān)于飛行的青蛙和漂浮器”為名發(fā)表在《歐洲物理學(xué)日至》卷18，1997，第307-313。安德烈·杰姆的網(wǎng)站（）上有漂浮起的一只青蛙、一只蟋蟀、一個(gè)草莓和一滴水的簡(jiǎn)短的錄像?！安?，你不能將一只青蛙磁化?！边@是大多數(shù)科學(xué)家將會(huì)得出的結(jié)論，當(dāng)他們剛剛面對(duì)這個(gè)問(wèn)題“你能將一只青蛙磁化嗎？”的時(shí)候。但是大多數(shù)科學(xué)家應(yīng)該感到慶幸。因?yàn)槿绻麄兇_實(shí)仔細(xì)考慮了這個(gè)問(wèn)題并仍然得出那個(gè)結(jié)論，而且還公開(kāi)的堅(jiān)持這個(gè)觀點(diǎn)來(lái)保持他們的名譽(yù)，那么他們將會(huì)大錯(cuò)特錯(cuò)。青蛙的漂浮是一個(gè)人單獨(dú)完成的。理論上的基礎(chǔ)則是合作的成果。麥克爾·貝利解釋說(shuō)，“飛行的青蛙就是安德烈·杰姆的實(shí)驗(yàn)。我是在做完一個(gè)關(guān)于漂浮器——一個(gè)玩具，在這個(gè)玩具中，磁化的陀螺漂浮在磁化的基座之上——物理學(xué)的講座之后得知這個(gè)實(shí)驗(yàn)的?？雌饋?lái)，飛行的青蛙和漂浮的陀螺應(yīng)該都依據(jù)相似的物理學(xué)原理，因此，我與安德烈取得了聯(lián)系。然后我們就一起工作，并將我先前發(fā)現(xiàn)的有關(guān)漂浮器的解釋擴(kuò)展到青蛙上?！薄暗谝淮慰吹角嗤芄惶魬?zhàn)重力，懸浮在半空中，這是非常奇怪的。它是由磁石的力量支撐的。這種力量來(lái)自于一塊強(qiáng)有力的電磁石。它能夠?qū)⑶嗤芡粕先?，因?yàn)榍嗤芤彩且粋€(gè)磁體，雖然磁力比較弱。青蛙本身是一個(gè)非磁體，但是通過(guò)電磁石的磁場(chǎng)而變得有磁性——這被叫做‘感生反磁性學(xué)’。大多數(shù)物質(zhì)都是反磁性的，而且安德烈能夠漂浮起各種各樣的物體，包括水滴和榛子?！霸瓌t上，一個(gè)人也可以通過(guò)被磁化而漂浮起來(lái)——就像青蛙一樣，我們身體的大部分是水。磁場(chǎng)并不需要更強(qiáng)，但是，應(yīng)該填滿一個(gè)人體積的更大部分，而且這還沒(méi)有被實(shí)現(xiàn)。我沒(méi)有理由相信這樣的漂浮會(huì)是一個(gè)有害的或痛苦的經(jīng)歷，但是，當(dāng)然沒(méi)有人能夠?qū)Υ舜_定。盡管如此，我將會(huì)狂熱地志愿報(bào)名成為第一個(gè)被漂浮的人。（152頁(yè)插圖：杰姆和貝利的得獎(jiǎng)報(bào)告）“棘手的物理學(xué)難題就是要解釋為什么青蛙的平衡是穩(wěn)定的——也就是說(shuō)，為什么它能保持懸浮。大多數(shù)物理學(xué)家將會(huì)——錯(cuò)誤的——預(yù)期青蛙會(huì)滑出磁場(chǎng)的范圍并掉下來(lái)（類似的情況就是鉛筆以筆尖為軸保持平衡的不穩(wěn)定性）。這個(gè)錯(cuò)誤的預(yù)期是建立在由塞繆爾·俄恩肖在1842年證明的定理的基礎(chǔ)上的：沒(méi)有固定的物體能夠僅僅被磁力和重力保持穩(wěn)定。但是青蛙并不是固定的。在生物的原子中存在著電子的循環(huán)。這些是非常小的影響，但是它們意味著俄恩肖的定理并沒(méi)有被嚴(yán)格的適用，而且這也提出了平衡可以是穩(wěn)定的可能性?！霸E竅就是在這些區(qū)域內(nèi)使各種力量保持平衡。如果你在這一點(diǎn)上做錯(cuò)了，那么青蛙就會(huì)掉下來(lái)?！币?yàn)檠芯看判缘亩嘧?，安德烈·杰姆和麥克爾·貝利獲得了2000年搞笑諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。安德烈·杰姆自己出資從荷蘭的奈梅亨飛往搞笑諾貝爾獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)典禮。在接受頒獎(jiǎng)的時(shí)候，他說(shuō)：“我們的故事包括了一些未被認(rèn)可的磁力學(xué)的知識(shí)。我們也想要代表上百位給我們寫信并提供意見(jiàn)的人領(lǐng)這個(gè)獎(jiǎng)。工程師們寫信來(lái)詢問(wèn)，因?yàn)樗麄兿胍谶M(jìn)行廢物再循環(huán)和原料處理的時(shí)候，利用任何物體可以漂浮的性質(zhì)，而且使商店櫥窗內(nèi)的運(yùn)動(dòng)鞋和珠寶漂浮起來(lái)；還有的詢問(wèn)來(lái)自于我們的物理界同事，其中的一些人承認(rèn)，在得知有關(guān)青蛙的實(shí)驗(yàn)之后，他們最終理解了過(guò)去的一些實(shí)驗(yàn)結(jié)果；有的詢問(wèn)來(lái)自于化學(xué)家和生物學(xué)家，并不想等待航天飛機(jī)問(wèn)世的他們意識(shí)到可以在一個(gè)磁體內(nèi)進(jìn)行微觀重力的實(shí)驗(yàn)；從服務(wù)人員到考領(lǐng)補(bǔ)助金生活的人，從囚犯到牧師，他們都來(lái)詢問(wèn)。有時(shí)候，他們的想法非常聰明和意想不到，有時(shí)候，他們的想法又非常愚蠢，有時(shí)候，甚至可笑或者可以說(shuō)瘋狂，但是都是很有創(chuàng)造性的。更多的贊賞是來(lái)自于世界各地的孩子們，他們寫道，‘我已經(jīng)9歲了，我想要成為一名科學(xué)家?！保ń苣丰t(yī)生又繼續(xù)了一小段時(shí)間，但是8歲的斯威蒂·珀小姐結(jié)束了他的演講。）（153頁(yè)插圖：斯威蒂·珀小姐結(jié)束了飛行青蛙的研究者安德烈·杰姆的得獎(jiǎng)感言。圖片來(lái)來(lái)源：赫伯特·布萊克斯特因，漢德?tīng)査谷珖?guó)咨詢中心，使用得到許可）