學(xué)院在學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中注重與國(guó)際接軌，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐環(huán)節(jié)。

在課程體系設(shè)置中引入埃因霍溫科技大學(xué)DCL(Design Centered Learning)教學(xué)設(shè)置框架，建立“以項(xiàng)目為中心的學(xué)習(xí)”的全新教學(xué)模式，在各學(xué)期教學(xué)安排中既設(shè)置了基礎(chǔ)理論課程，又安排了一線工程技術(shù)人員指導(dǎo)的實(shí)踐環(huán)節(jié)；同時(shí)，部分專業(yè)課程由荷蘭教授講授，其余專業(yè)課程采用中英文雙語(yǔ)授課，專業(yè)課使用英文原版教材。優(yōu)秀學(xué)生可進(jìn)入本碩連讀班，成績(jī)優(yōu)異者可以到荷蘭埃因霍溫科技大學(xué)攻讀碩士學(xué)位，并獲得荷蘭埃因霍溫科技大學(xué)提供的獎(jiǎng)學(xué)金，成績(jī)合格者可獲得荷蘭埃因霍溫科技大學(xué)碩士學(xué)位和東北大學(xué)碩士學(xué)位；對(duì)于優(yōu)秀碩士生學(xué)院優(yōu)先推薦其到荷蘭埃因霍溫科技大學(xué)繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。此外，學(xué)院不定期組織國(guó)內(nèi)外著名專家、學(xué)者來(lái)我院講學(xué)，并為學(xué)院師生搭建全方位、國(guó)際化的交流平臺(tái)；對(duì)于在校期間表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)院為其提供各類外出學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，并優(yōu)先推薦其到學(xué)院的合作企業(yè)及企業(yè)合作伙伴處工作。教育與產(chǎn)業(yè)的高度對(duì)接，產(chǎn)、學(xué)、研的高度融合，全新的教學(xué)、管理與人才培養(yǎng)模式，本著“依從、優(yōu)化、革新”的辦學(xué)思路，中荷生物醫(yī)學(xué)與信息工程學(xué)院將被建設(shè)成東北大學(xué)邁向國(guó)際化的樣板工程。