一、培養(yǎng)目標培養(yǎng)掌握較系統(tǒng)的德語語言和文學知識，具備扎實的德語基本技能和較強的語言運用能力，會思考，能勝任一般的口筆譯工作，并可在外交、經貿、新聞及教學和科研工作領域進一步發(fā)展的具有良好的人文素質和協(xié)作精神的專門人才。

二、專業(yè)優(yōu)勢1. 歷史和規(guī)模德語語言文學專業(yè)創(chuàng)建于1977年。專業(yè)每年招生一個班，人數控制在25-30人。2.師資力量德語教研室現有中國教師4名，其中一名副教授，三名講師。所有教師擁有碩士研究生或以上學歷。除中國教師外，還長期聘請兩名德國外教進行教學研究工作。3.教學特色德語專業(yè)的教學重點是本科階段的教育，學制四年，旨在為國家培養(yǎng)高素質的復合型外語人才。要求學生掌握較高的德語語言能力并具備文學、文化、經貿等相關專業(yè)知識。教學分為兩大階段：一二年級基礎階段和三四年級的專業(yè)階段?；A階段的教學任務是培養(yǎng)和提高學生的聽、說、讀、寫、譯等基本語言技能。專業(yè)階段一方面要鞏固學生的語言基本功，另一方面要開拓學生的視野，提高學生對語言的理解和應用能力，為學生踏入社會或繼續(xù)學習深造打下了良好的基礎。4.語言實踐德語專業(yè)強調語言教學的實踐性。除重視教學實踐環(huán)節(jié)外，鼓勵并指導學生參加學校內外各種實踐活動。德語協(xié)會自2003級學生創(chuàng)立以來形成了優(yōu)良的工作傳統(tǒng)，經常組織相關講座和交流活動，收效甚好。專業(yè)每年都組織學生參加各類國內兄弟院校及歌德學院組織的專業(yè)競賽，取得了不錯的成績。學生在高年級也會參加與專業(yè)相關的實習工作。5.人才培養(yǎng)的國際化、復合型模式自2007年起，我專業(yè)和德國康斯坦茨應用技術大學合作，對優(yōu)秀本科生進行“2＋2”中德聯合培養(yǎng)。學生在德國主攻經濟德語和旅游管理方向，極大地拓寬了專業(yè)領域和人文見識。學生順利完成在德國的學業(yè)后，可取得北京語言大學和德國康斯坦茨應用技術大學兩所大學學位。另外，還和歐福大學開展了為期一年的交換項目，每年選派學生前往德國學習。6.就業(yè)前景我專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生既具有扎實語言基礎和技能，還具有豐富的相關學科知識。畢業(yè)生主要從事與德語相關的翻譯、外事、外貿及教學工作，在外交部、北京海關、新華社、中國建設銀行、中國工商銀行、西門子、寶馬、戴姆勒·奔馳、大眾中國、德國大使館、歌德學院和德國工商協(xié)會等單位都活躍著北語德語人。同時，也有不少畢業(yè)生選擇在國內外繼續(xù)深造或成為國家漢辦孔子學院志愿者遠赴德國傳揚中華語言和文化。

三、課程設置專業(yè)必修課： 綜合德語、德語口語、口語與寫作、德語聽力、德語閱讀等。專業(yè)選修課：德語國家概況、德語文學導論、高級聽力、外報外刊選讀、翻譯理論與實踐（德譯漢、漢譯德）、口譯（德譯漢、漢譯德、漢德互譯）、第二外語、科學工作方法、高級寫作、時事專題討論、語言學導論、文學流派研讀、經濟德語等。