較高的語(yǔ)言成績(jī)一方面，美國(guó)傳媒專(zhuān)業(yè)對(duì)托福要求較高，一般院校往往要求TOEFL在100分以上，比如西北大學(xué)(Northwestern)的新聞專(zhuān)業(yè)和整合營(yíng)銷(xiāo)傳播專(zhuān)業(yè)(IMC)要求學(xué)生的TOEFL總分要在106以上，康奈爾大學(xué)(Cornell)則非常低調(diào)地要求TOEFL必須要100分以上，俄亥俄州立大學(xué)(OSU)和哥倫比亞大學(xué)(Columbia)則要求托福必須得在110分以上，有些學(xué)校的官網(wǎng)上的數(shù)據(jù)可能要求較低，比如佛羅里達(dá)大學(xué)(UFL)和明尼蘇達(dá)大學(xué)(Minnesota)只要求80分，但以我往年申請(qǐng)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)講，以低于100分的TOEFL成績(jī)來(lái)申請(qǐng)很可能在第一輪盲審中便被刷掉另一方面，傳媒專(zhuān)業(yè)對(duì)GRE的語(yǔ)文(Verbal)和寫(xiě)作(AnalyticalWriting)要求往往比較高，以華盛頓大學(xué)(Washington-Seattle)為例，以往三年所招收的學(xué)生在Verbal和AnalyticalWriting的平均分是589和4.5，明尼蘇達(dá)大學(xué)(Minnesota)往年招收的學(xué)生的Verbal和AnalyticalWriting的平均分則是585和4.5，在我與普渡大學(xué)一傳播學(xué)教授交談中得知，普度大學(xué)(Purdue)在Verbal上要求學(xué)生的分?jǐn)?shù)要上600分，而西北大學(xué)更是要求學(xué)生的Verbal最好能上700分。

要求學(xué)生的口語(yǔ)最好能非常流利(fluent)首先，由于美國(guó)傳媒專(zhuān)業(yè)上課的方式往往過(guò)于交互性(interactive)，提倡學(xué)生與學(xué)生之間，學(xué)生與教授之間在課堂、討論和seminar中積極得配合，所以沒(méi)有十分流利的口語(yǔ)，學(xué)生是很難融入課堂討論中的。其次，新聞傳媒專(zhuān)業(yè)發(fā)放助研(RA)和助教(TA)的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)生口語(yǔ)的好壞，美國(guó)的教授堅(jiān)信，沒(méi)有良好的口語(yǔ)，學(xué)生是很難幫助教授實(shí)現(xiàn)助研和助教功能的，例如，我與紐約州立大學(xué)水牛城分校(SUNY-Buffalo)的ArunVishwanath教授交談后得知，該校要求學(xué)生的托?？谡Z(yǔ)最好能上25分以上，普渡大學(xué)的RobinClair教授更是說(shuō)該校要求學(xué)生的托?？谡Z(yǔ)十分“Steep”，必須得要上27分。提供寫(xiě)作樣本(WritingSample)而此寫(xiě)作樣本對(duì)學(xué)生能否被學(xué)校所錄取具有至關(guān)重要的決定性作用。中國(guó)學(xué)生寫(xiě)作WritingSample時(shí)有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1，寫(xiě)作樣本過(guò)于“毛鄧馬哲化”，寫(xiě)作樣本往往過(guò)于照本宣科，語(yǔ)言僵化且沒(méi)有任何新意，試想，如果拿一堆味同嚼蠟的陳詞濫調(diào)來(lái)敷衍美國(guó)傳播學(xué)系教授，他們?cè)趺磿?huì)給你錄取呢 2，寫(xiě)作中語(yǔ)法錯(cuò)誤頻繁出現(xiàn)，這樣一看便讓美國(guó)教授認(rèn)為這樣的學(xué)生沒(méi)有應(yīng)該有的學(xué)術(shù)涵養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。3，選題過(guò)于局限，且往往缺乏明確的主題，往往是無(wú)病呻吟，沒(méi)話(huà)找話(huà)。美國(guó)傳媒專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)生的要求是很高的。但是如果你想申請(qǐng)美國(guó)傳媒專(zhuān)業(yè)，曹老師提醒你不要只看大學(xué)的綜合排名，可以看看學(xué)校的專(zhuān)業(yè)排名，以衣阿華大學(xué)為例，施拉姆當(dāng)年正是在這里創(chuàng)立的傳播，該校傳媒專(zhuān)業(yè)非常強(qiáng)悍，在美國(guó)傳播學(xué)界的名望非常之大。