不要太過擔心，雖說是寬進嚴出，但我所認識的朋友們，沒有一個不按時畢業(yè)的。學分制就是大學四年，要修滿相應(yīng)的學分才能畢業(yè)，如果有人三年就畢業(yè)了，那就因為他花了三年就修滿了四年的學分。一般來說及格就能拿到學分，但為了拿到高學位，要求肯定不止是及格那么低啦以前我也挺糾結(jié)于學分這個東西，因為不了解，后來發(fā)現(xiàn)其實沒有想象的那么難。踏踏實實，總會有成果

美國大學學分制一般來說是一門課1-4個學分(credit)，學生一學期修3-5門課也就是9-15個學分。全日制學生本科一學期最少修12個學分，研究生最少修9個學分，美國要求一年至少修2個學期，也就是本科一年最少24個學分，研究生18個學分。美國大學學分制中的選課形式主要包括以下四種。第一種是全開放選修(也稱自由選修)。這是美國大學學分制實行初期的一種選課形式，目前只有少數(shù)高校仍在實行。這種形式除了一般只規(guī)定英語和現(xiàn)代外語為必修課外，其余均為選修課。第二種為半開放式選修。這種形式一般在美國工科院校實施，通常規(guī)定選修課比例在20%～40%，其比例相對于自由選修學分制要小得多。第三種為主輔修課程并行式學分制。這種形式將學生應(yīng)選修的課程劃分為主修課與輔修課，且主修課所占比例大于輔修課。例如，加州大學規(guī)定的主修課比例為70%～75%，輔修課則為25%～30%。第四種是分組選修學分制。這是一種專業(yè)課與基礎(chǔ)課并舉的方法，強調(diào)低年級學生要通選不同系、專業(yè)的基礎(chǔ)課程，廣泛涉獵，其目的在于拓寬學生視野，使學生接受不同思維的訓練。目前，美國大多數(shù)高校都實行這種選課方式，反映了其重視基礎(chǔ)知識及培養(yǎng)通才的教育理念。只要完成規(guī)定學分，考試合格就可以畢業(yè)。但美國大學都是按學分收取學費，所以提前畢業(yè)不能節(jié)約學費，但可以節(jié)約吃住費用和時間。美國大學學分制一般而言，美國大學本科學士學位四年， 120- 180個學分，每門課約3至4個學分；碩士學位2年，約40個學分，每門課約3個學分；很多學校可以提供5 年的本碩連讀。與美國大學學分制配套的是，美國大學入學時間具有彈性，可在一、六、七、九月申請辦理入學手續(xù)，但因為假期最長的是暑假和圣誕節(jié)假(也可視為寒假)，因此最常見的是秋季入學和春季入學。不過，不同學?？筛鶕?jù)諸如課程設(shè)置之類的具體情況有所區(qū)別，這些在申請美國大學的網(wǎng)站上都可以查到。學校對學生沒有嚴格的年級與班級劃分，一般按照所修學分數(shù)決定所屬年級。24學分為一年級，25～55學分為二年級，56～89學分為三年級，90學分或以上為四年級。此外，美國大學的教學計劃也富有彈性，學生可以根據(jù)自己的興趣、能力水平等安排個人的學習計劃，即允許學習有困難的學生延長畢業(yè)年限，也允許學生提前畢業(yè)。只要修滿規(guī)定的最低畢業(yè)學分，不明確規(guī)定修業(yè)年限。通常本科生在校期間必須修滿120～180學分，每學分至少要修16周(包括課內(nèi)與課外作業(yè)時間)。學校還規(guī)定了學生每學期應(yīng)修的學分數(shù)不得少于12學分。如超過17學分，則需多交費用。通過以上規(guī)定，學?？蓪W生在校年限基本控制為3～5年。

雖說國內(nèi)從小就就由學分記載，到了大學，不管國內(nèi)還是國外，學分制已經(jīng)非常普遍，不過我們一般都沒有了解學分是究竟是什么東西，它到底是怎么衡量的。比如MGF301是3個學分的課，這到底是什么意思？名詞概念對應(yīng)英文：學分Course Credit學時Credit Hour學期（半學年） Semester學分制 Academic Credit System學分、學時、學期與學分制學分，是這門課可以給你提供的計算進畢業(yè)要求中的分數(shù)。學時，，用來計算學生學習份量的一種單位，一個學分約等于一個學生在課堂或?qū)嶒炇覐氖?小時學術(shù)工作并且連續(xù)一個學期的量，它不包括學生與教師或同學進行的課外討論、作業(yè)以及考試。在雙學期制度下，1學時對于1學分。學期，美國大學大部分采用半學年雙學期制，即秋季和春季，全職學生在一學期要求修滿12個學分以上，對于拿F1簽證的國際生，若不能保證12個學分則有被遣返的可能。學分制，19世紀末首創(chuàng)于美國哈佛大學，以選課為核心，教師指導為輔助，通過績點和學分，衡量學生學習質(zhì)和量的綜合教學管理制度。一般美國大學四年有8個學期，畢業(yè)需要學分依專業(yè)要求在120~180之間，因而可以采取多修1~2門課以及參加寒暑假課程提前畢業(yè)。學分與學習時間盡管每個人對于每周該學習多長有不一樣的答案，但美國大學建議對于每個學分每周對應(yīng)花費括上課在內(nèi)的3個小時學習時間。舉個栗子，公司金融301課3個學分，意味著這周上課3個小時左右，課下學習時間約6個小時。一般美國的大學生一個學期修4~6門課，以1個學期修5門課，每節(jié)課3個學分來計算，那么每周應(yīng)該學習45個小時，即課下學習30個小時。如果你真的這么干了，那么恭喜你，參照應(yīng)用經(jīng)濟學教授給的數(shù)據(jù)，你有希望拿4.0的GPA了。

美國大學學分制度按照其選課形式不同可分為以下四種：

第一種是全開放選修 ( 也稱自由選修 )：這是美國大學學分制實行初期的一種選課形式，目前只有少數(shù)高校仍在實行。這種形式除了一般只規(guī)定英語和現(xiàn)代外語為必修課外，其余均為選修課。

第二種為半開放式選修：這種形式一般在美國工科院校實施，通常規(guī)定選修課比例在 20% ～ 40% ，其比例相對于自由選修學分制要小得多。

第三種為主輔修課程并行式學分制：這種形式將學生應(yīng)選修的課程劃分為主修課與輔修課，且主修課所占比例大于輔修課。例如，加州大學規(guī)定的主修課比例為 70% ～ 75% ，輔修課則為 25% ～ 30% 。

第四種是分組選修學分制：這是一種專業(yè)課與基礎(chǔ)課并舉的方法，強調(diào)低年級學生要通選不同系、專業(yè)的基礎(chǔ)課程，廣泛涉獵，其目的在于拓寬學生視野，使學生接受不同思維的訓練。目前，美國大多數(shù)高校都實行這種選課方式，反映了其重視基礎(chǔ)知識及培養(yǎng)通才的教育理念。

擴展資料:

學分制計算方法：

一般以每一學期的每周授課時數(shù)、實驗和實習時數(shù)以及課外指定自習時數(shù)為學分的計算依據(jù)，根據(jù)各門課程的不同要求給予不同的學分，并規(guī)定各種專業(yè)課程的不同的學分總數(shù)，作為學生畢業(yè)的總學分。

每一學年和學期修習的學分并不平均分配，以 4年制大學為例，一、二年級主要修習基礎(chǔ)課程，每學期規(guī)定修習課程的學分較多。

三、四年級修習專門課程，每學期規(guī)定修習課程的學分較少。美國從19世紀70年代起開始實行學分制，現(xiàn)在美國絕大多數(shù)大學已實行學分制。

學分計算方法并不劃一，因而所規(guī)定的學分總數(shù)并不一律。美國有的大學規(guī)定4年內(nèi)修習120學分，有的大學規(guī)定修習360學分，也有規(guī)定修習500以上學分的。二年制社區(qū)大學和其他短期大學也實行學分制，其畢業(yè)學分總數(shù)相當于4年制大學前2年的學分總數(shù)。

參考資料來源：百度百科-學分制