一、單純依賴考高分通常來說在國內(nèi)，學(xué)生的成績越高就越能收到名校的青睞，因此很多考生以為在國內(nèi)適用的原則在美國也是適用的，但事實是，美國名校的申請原則和國內(nèi)是不一樣的，尤其是在對待分數(shù)的態(tài)度上，不像國內(nèi)那樣唯分數(shù)論。

對美國的名校來說，考生的分數(shù)只是其是否錄取的參考標準之一。今年以來，中國赴美留學(xué)考生的成績比如托福和GRE成績平均分一直被提高，但卻也并沒有帶來升學(xué)率的普遍提高。然而許多學(xué)生并沒有意思到這些問題，從而陷入了一個惡性循環(huán)的怪圈：越是被名校拒絕，越是想努力考高分，越是努力考了高分，越是被名校給拒絕。

二、學(xué)生的課外活動不突出對于美國名校來說，她們從來都不缺高分的生源，如果學(xué)校只按成績來選擇學(xué)生，勢必會造成高分低能，畢竟成績只能說明一個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，對于學(xué)生的其它特點，學(xué)校通過學(xué)生的成績是看不來的，但是卻可以通過其它途徑獲得，因此學(xué)生的課外活動通常來說是一把衡量學(xué)生情況的標尺。但是需要注意的是，許多的學(xué)生也已經(jīng)注意到了這些方面的重要性，所以對名校來說，現(xiàn)在雖然依然考察學(xué)生的課外活動，但關(guān)注的更多的是有質(zhì)量、有亮點的課外活動，而不是千篇一律的做義工之類的課外活動。

三、沒有突出特點和個性通常，國內(nèi)的許多學(xué)生在國內(nèi)標準化教程的影響下只注重考試的成績，而忽視了發(fā)展自己的個性和特色，但是在美國名校錄取學(xué)生的參考標準中很看重的一條就是學(xué)生的個人魅力，也就是說美國的名校更傾向于在某一方面有特長的或者自身是某方面偏才的學(xué)生，比如有的學(xué)生因為偏愛烹飪而被錄取，有的學(xué)生則因偏愛高爾夫而被錄取，尤其“魔方哥”被哈佛大學(xué)所錄取，這要是在國內(nèi)，可能很多家長都會覺得孩子在玩物喪志吧。總之，美國名校就是傾向于錄取那些個性鮮明的學(xué)生。

四、學(xué)生的申請文書沒有亮點古語有云“文如其人”，在美國的名校看來，一個學(xué)生的文書也通常能夠反映出來這個學(xué)生是一個什么樣的人，通常情況下，學(xué)生文書的好壞會是學(xué)校判斷是否錄取這個學(xué)生的很重要的標準之一，學(xué)生所有的課外活動、綜合能力、個人特性等等這些重要的學(xué)生信息都是通過學(xué)生的文書來表達的。美國大學(xué)學(xué)制靈活，轉(zhuǎn)學(xué)容易，學(xué)業(yè)更加人性化在美國選擇留學(xué)，對學(xué)校的選擇是很靈活的。為了給學(xué)生充分的時間考慮自己的興趣和將來的發(fā)展，美國很多學(xué)校不要求本科一、二年級的學(xué)生選擇明確的專業(yè)方向，除了某些專業(yè)特殊要求的課程，本科一、二年級的課程基本上是為所有學(xué)生共同設(shè)置的，在三、四年級的時候才自主選擇專業(yè)。有些學(xué)生選擇了某專業(yè)，希望更改，提出申請非常容易。另外，在申請攻讀研究生學(xué)位時，完全可以根據(jù)自己的實際情況選擇與本科不同的專業(yè)。