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問(wèn)英國(guó)有哪些大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè)比較強(qiáng)

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問(wèn)題描述:

英國(guó)有哪些大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè)比較強(qiáng),麻煩給回復(fù)

最佳答案

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利茲大學(xué)(Unviersity of Leeds)的環(huán)境系開設(shè)了相當(dāng)多的研究生課程,你可以根據(jù)自己未來(lái)發(fā)展方向選擇對(duì)口專業(yè)。

今年新增的專業(yè)是MSc Sustainability (ClimateChange) ,綜合可持續(xù)發(fā)展、氣候變化和制定政策等知識(shí),學(xué)生們將廣泛了解當(dāng)前就氣候變化產(chǎn)生的辯論議題,研究利用各種政策加強(qiáng)環(huán)保的效果。??巳卮髮W(xué)(University of Exeter)的氣候變化與風(fēng)險(xiǎn)管理碩士課程圍繞目前氣候變化的主要議題,包括研究經(jīng)濟(jì)、人類健康以及生態(tài)環(huán)境變化的過(guò)程,掌握研究氣候變化的科學(xué)方法以及評(píng)估氣候變化風(fēng)險(xiǎn)性的方式。學(xué)生在學(xué)習(xí)期間要參與實(shí)際研究項(xiàng)目,結(jié)合英國(guó)當(dāng)?shù)貧庀笾行牡淖钚聰?shù)據(jù),使用世界領(lǐng)先的研究氣象的模式,盡可能解決現(xiàn)存的問(wèn)題,提出可行的措施。利物浦大學(xué)(University of Liverpool)地理學(xué)系設(shè)立了環(huán)境及氣候變化的研究生課程。這門課程注重培養(yǎng)學(xué)生的研究技能,既適合有環(huán)境科學(xué)知識(shí)的學(xué)生,也適合跨專業(yè)的理科生。學(xué)習(xí)內(nèi)容的獨(dú)特之處是著重研究環(huán)境改造的方式,了解環(huán)境生態(tài)過(guò)程并且傳授先進(jìn)的研究方法,結(jié)合實(shí)際環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行分析,例如人們關(guān)心的空氣污染、海洋水位上升以及氣候變化與人類行為間的聯(lián)系等問(wèn)題。,201302/25/3858,。

英國(guó)有哪些大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè)比較強(qiáng)

其他答案

利茲大學(xué)(Unviersity of Leeds)的環(huán)境系開設(shè)了相當(dāng)多的研究生課程,你可以根據(jù)自己未來(lái)發(fā)展方向選擇對(duì)口專業(yè)。今年新增的專業(yè)是MSc Sustainability (ClimateChange) ,綜合可持續(xù)發(fā)展、氣候變化和制定政策等知識(shí),學(xué)生們將廣泛了解當(dāng)前就氣候變化產(chǎn)生的辯論議題,研究利用各種政策加強(qiáng)環(huán)保的效果。??巳卮髮W(xué)(University of Exeter)的氣候變化與風(fēng)險(xiǎn)管理碩士課程圍繞目前氣候變化的主要議題,包括研究經(jīng)濟(jì)、人類健康以及生態(tài)環(huán)境變化的過(guò)程,掌握研究氣候變化的科學(xué)方法以及評(píng)估氣候變化風(fēng)險(xiǎn)性的方式。學(xué)生在學(xué)習(xí)期間要參與實(shí)際研究項(xiàng)目,結(jié)合英國(guó)當(dāng)?shù)貧庀笾行牡淖钚聰?shù)據(jù),使用世界領(lǐng)先的研究氣象的模式,盡可能解決現(xiàn)存的問(wèn)題,提出可行的措施。利物浦大學(xué)(University of Liverpool)地理學(xué)系設(shè)立了環(huán)境及氣候變化的研究生課程。這門課程注重培養(yǎng)學(xué)生的研究技能,既適合有環(huán)境科學(xué)知識(shí)的學(xué)生,也適合跨專業(yè)的理科生。學(xué)習(xí)內(nèi)容的獨(dú)特之處是著重研究環(huán)境改造的方式,了解環(huán)境生態(tài)過(guò)程并且傳授先進(jìn)的研究方法,結(jié)合實(shí)際環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行分析,例如人們關(guān)心的空氣污染、海洋水位上升以及氣候變化與人類行為間的聯(lián)系等問(wèn)題。,201302/25/3858,。

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