通常情況下，申請(qǐng)皇家墨爾本理工大學(xué)的碩士課程都需要具備學(xué)士學(xué)位。

但這一規(guī)定確實(shí)使所有的大專畢業(yè)生（包括本科畢業(yè)但未獲得學(xué)位證的學(xué)生）都無緣RMIT的碩士課程。為了填補(bǔ)這一產(chǎn)品空白，RMIT專為3年制大專畢業(yè)生量身定制了1+1本碩連讀課程（IT）。如果申請(qǐng)人是2年制大專畢業(yè)生，這門課程的本科部分延長至2年，成為2+1本碩連讀課程（IT）。課程性價(jià)比：

1、本科畢業(yè)但無學(xué)位證的學(xué)生也可攻讀本課程，無需IT專業(yè)背景，進(jìn)入一流大學(xué)將成為可能。

2、RMIT所有的ComputerScience課程和大多數(shù)計(jì)算機(jī)和IT類課程都通過了澳大利亞計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)的最高級(jí)別的專業(yè)認(rèn)證。ACS對(duì)RMIT的計(jì)算機(jī)和IT教學(xué)設(shè)計(jì)、授課方式及課程質(zhì)量都給予了高度評(píng)價(jià)。

3、讀完1年的本科課程后如果對(duì)所學(xué)專業(yè)不滿意可轉(zhuǎn)讀其他專業(yè)碩士課程4、國內(nèi)的專科畢業(yè)生獲得學(xué)士學(xué)位的途徑通常有2種：第一：在國內(nèi)續(xù)本；第二：通過轉(zhuǎn)學(xué)分申請(qǐng)澳洲學(xué)士學(xué)位課程。不但成本高，而且通常需要耗費(fèi)3年以上的時(shí)間，很不劃算，1+1本碩連讀課程（IT）完全避免了這些弊端，具有更高的性價(jià)比。就業(yè)前景：完成該兩年制課程的學(xué)生就業(yè)前景廣闊，可從事：軟件開發(fā)與工程，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫開發(fā)，軟件測試與質(zhì)量保證，軟件項(xiàng)目管理，網(wǎng)絡(luò)，移動(dòng)計(jì)算，及計(jì)算機(jī)安全等領(lǐng)域的工作。IT優(yōu)勢(shì)：

1、RMIT計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息技術(shù)學(xué)院現(xiàn)擁有60多名在讀博士生，在世界上享有極高的學(xué)術(shù)聲望。最近，RMIT成為唯一參與全球軟件巨頭微軟公司“超越搜索”（BeyondSearch）項(xiàng)目的澳大利亞大學(xué)，并獲得微軟上百萬的科研基金資助。此項(xiàng)基金將用來完成為期12個(gè)月的研究項(xiàng)目，以進(jìn)一步增強(qiáng)微軟的網(wǎng)絡(luò)搜索引擎。微軟公司的發(fā)言人LisaHidebrandt指出：“皇家墨爾本理工大學(xué)科研小組所提交的方案將人機(jī)交互語義檢索與語義計(jì)算空間相結(jié)合，獨(dú)具創(chuàng)新”。

2、RMIT計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息技術(shù)學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量在學(xué)生調(diào)查中受到好評(píng)，教職人員在2006年度和2007年度都被評(píng)為科學(xué)，工程，與技術(shù)院系的最佳講師。

3、在迅猛發(fā)展的信息技術(shù)業(yè)界，RMIT畢業(yè)生倍受青睞，應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到約90%。