但凡出現(xiàn)感覺越寫越不像的情況是往往都是我們過度專注或者說寫字的時(shí)間比較長。而一般隨手記錄隨手涂鴉的時(shí)候不會(huì)出現(xiàn)這種問題，因?yàn)槟鞘菍儆谙乱庾R(shí)的行為，無意識(shí)的時(shí)候不會(huì)出現(xiàn)這種問題。

這種感覺我們都會(huì)有的，剛開始的時(shí)候一次就能寫出來，越寫越不像了！

推薦：“圳”字漢字越寫越覺得不像這個(gè)問題其實(shí)是人體腦部信息處理的問題，大腦有專門的文字語言中樞皮層，他對文字的儲(chǔ)存是以圖像式存在的，也就是說，一個(gè)字，你記憶的是整體的圖像，而不是一個(gè)筆畫或偏旁的組合，所以當(dāng)你單純的去看文字中的偏旁時(shí)，你記憶的東西是新的，即在你的大腦中這是兩個(gè)不關(guān)聯(lián)的部分，所造成的結(jié)果就是你仔細(xì)看一個(gè)字，會(huì)“越看越不像”的感覺

我們常常會(huì)發(fā)生一種狀況：當(dāng)長時(shí)間盯著某一個(gè)熟悉的漢字時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一種越來越不像的奇怪感覺。難道是我們的記憶混亂了嗎？這到底是怎么一回事？ 這種想象被稱為“漢字的解體”，是指對一個(gè)熟悉的漢字的書寫產(chǎn)生不確定的奇怪感覺。此現(xiàn)象也被稱為“漢字字體的饜足”，因?yàn)樗挥性诔掷m(xù)的注視一個(gè)漢字之后，才會(huì)產(chǎn)生。而且漢字解體的經(jīng)驗(yàn)不只發(fā)生在對單字的閱讀，也發(fā)生在一般語文脈絡(luò)下的閱讀。譬如，當(dāng)被要求連續(xù)的閱讀并判斷一系列以“動(dòng)”為首的雙字刺激如“動(dòng)能”、“動(dòng)泰”與“動(dòng)作”是否為合法的詞時(shí)，一個(gè)人也能夠經(jīng)歷到重復(fù)字“動(dòng)”的解體而使其在系列末尾判斷刺激時(shí)，較為困難。 有學(xué)者認(rèn)為漢字解體的可能原因是漢字不像拼音字體由幾個(gè)字母組成一個(gè)字，用以代表一個(gè)語音，藉語音再代表一個(gè)外界的事或物。一個(gè)漢字，是設(shè)計(jì)用來直接代表一個(gè)外界的事物、事件或思想。漢字也不像英文存在著一套相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹捌磳懆C聲音”的對應(yīng)關(guān)系。合體漢字缺乏一套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹敖M字–聲音”的對應(yīng)規(guī)則，即在中文的“形–音”對應(yīng)關(guān)系是間接的。 如此，大部分的合體漢字的組成部件都各自有其自己的“字匯地址”(lexical entry)。據(jù)此， 佛光大學(xué)心理系鄭昭明和 大學(xué)心理系賴惠德認(rèn)為，持續(xù)的注視一個(gè)合體字將會(huì)導(dǎo)致此字與其部件的字匯地址的激發(fā)。此“多項(xiàng)字匯地址的激發(fā)”可能是造成文字解體感覺的原因，因?yàn)閺恼Z文理解的觀點(diǎn)來看，一個(gè)字只能觸發(fā)一個(gè)字匯地址，才能達(dá)到理解的目的。 在漢斯出版社《心理學(xué)進(jìn)展》期刊上，鄭昭明和賴惠德使用一個(gè)詞匯判斷的作業(yè)，觀察漢字解體的現(xiàn)象并探索其發(fā)生的機(jī)制。一個(gè)指標(biāo)β用以指示解體率。實(shí)驗(yàn)比較“獨(dú)體字”與“合體字”的解體率和觀察一個(gè)“形聲字”的解體率是否與字與其“聲旁”的語音相似性及與其“義旁”的語意相似性有關(guān)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，合體字的解體率大于獨(dú)體字的解體率，但獨(dú)體字仍然解體?！靶温曌帧钡慕怏w率與“字–聲旁”的語音與“字–義旁”的語意相似性無關(guān)。由此可知，一個(gè)漢字的解體與此字注視之后是否觸發(fā)字與其組成部件的字匯地址無關(guān)。由此可推斷出，解體的另一可能原因是意符的漢字其“字形”與“語音”的連結(jié)不是依據(jù)一套“形–音”對應(yīng)的關(guān)系、而是“強(qiáng)記”而學(xué)會(huì)的。因此，其收錄的語音不能用來結(jié)合注視之后的支離的視覺訊息成為原始的字形，最終造成解體的感覺。