香港中文大學是香港唯一有諾貝爾獎得主、菲爾茲獎得主、圖靈獎得主任教的大學，不少中大學者和研究人員屢獲殊榮，而獲著名獎項者更不計其數(shù)。
截至2014年，學校擁有教職員工7396人，其中教授994人，各類講師及專業(yè)顧問562人，教學助理91人，副研究員及以上415人，研究支援人員924人。 “光纖之父”高錕于1987至1996年出任中文大學校長，卸任校長一職后一直擔任中大工程學榮譽講座教授至今，2009年獲頒諾貝爾物理學獎。 中大博文講座教授及數(shù)學科學研究所所長丘成桐教授為中文大學校友，曾獲數(shù)學界最高榮譽菲爾茲獎。丘教授證明了卡拉比猜想，提出卡拉比—丘流形，現(xiàn)已成為物理學家建立弦理論的幾何基礎(chǔ)。 中文大學博文講座教授楊振寧教授為首位華人諾貝爾獎得主。楊教授對二十世紀中葉以來的物理學發(fā)展，尤其是粒子和統(tǒng)計學物理領(lǐng)域產(chǎn)生了深遠的影響。 1996年諾貝爾經(jīng)濟學獎得主莫里斯爵士，于2002年加入中文大學成為博文講座教授，并出任晨興書院院長。1999年諾貝爾經(jīng)濟學獎得主、“歐元之父”蒙代爾教授，于2009年加入中文大學成為博文講座教授。 國際知名的計算機科學家，首位華人圖靈獎得主姚期智教授于2005年加入中文大學成為博文講座教授。 學術(shù)獎項及榮譽類別人數(shù)諾貝爾獎得主4菲爾茲獎得主1圖靈獎得主1沃爾夫數(shù)學獎得主1電氣和電子工程師學會院士30英國皇家學會院士2美國物理學會院士5世界計量經(jīng)濟學會院士3美國計算機器學會院士4美國國家工程學院院士2中國科學院院士6中國科學院外籍院士4中國工程院院士3中國工程院外籍院士1中央研究院院士8香港裘槎基金會優(yōu)秀科研學者16香港裘槎基金會優(yōu)秀醫(yī)學科研學者7國家自然科學獎得主18長江學者成就獎得主3教育部高等學?？茖W研究優(yōu)秀成果獎（科學技術(shù)）得主31國際應(yīng)用心理學會杰出科學貢獻獎1費薩爾國王國際醫(yī)學獎1的里雅斯特獎1亞太區(qū)經(jīng)濟合作組織科學創(chuàng)新、研究及教育獎1國際制造工程學會院士1美國國家醫(yī)學研究院外籍院士1美國國家科學院外籍院士1（表格內(nèi)容資料來源：2015年12月香港中文大學官網(wǎng)）書院制度九大書院崇基學院新亞書院聯(lián)合書院逸夫書院晨興書院善衡書院敬文書院伍宜孫書院和聲書院香港中文大學歷史始于1963年崇基、新亞、聯(lián)合三所書院合并，隨后逸夫書院于1986年成立，晨興書院、善衡書院于2006年創(chuàng)立，繼有敬文書院、伍宜孫書院與和聲書院于2007年創(chuàng)立，到了2012年，中大校園共有九所書院。 中大是全港唯一實行書院制的大學。所有中大全日制本科生都可選擇一所書院，成為該院的一分子。每所書院都是獨樹一幟的，有各自的文化，但匯聚在一起，卻塑造了中文大學的精神面貌。書院是和諧融洽的群體，各有宿舍、飯?zhí)眉捌渌O(shè)施，并舉辦各種活動，這些活動包括海外交流及外訪計劃，研討會，師友計劃，社區(qū)服務(wù)，語文、資訊科技和領(lǐng)袖才能訓練，還有多種學生社團組織的課外活動。書院提供眾多非形式教育機會，與正規(guī)課程相輔相成，旨在培養(yǎng)學生的人際關(guān)系技巧、文化品味、自信心和責任感。學生更可善用獎學金和經(jīng)濟援助計劃發(fā)揮個人成長的潛力。 通識教育世界級的大學教育除了著重?？朴柧毻猓€應(yīng)培養(yǎng)學生慎思明辨的能力和文化意識，后者更是現(xiàn)代及未來世界公民的特質(zhì)。通識教育是香港中文大學學士課程重要的一環(huán)，兼融中國人文理想和西方博雅教育，均衡而多方面地向?qū)W生傳授知識，從而達至全人教育。此外該校大學通識教育課程分為以下4個必修范圍：中華文化傳承，自然、科學與科技，社會與文化，自我與人文。 中大提供二百多個通識選修科目，內(nèi)容與現(xiàn)代社會息息相關(guān)。課堂以外，大學舉辦學術(shù)會議、退修活動、讀書會、通識沙龍等活動，為學生提供砥礪學問，交流思想的環(huán)境。另外書院亦提供多元化的通識課程及學習機會。 培育計劃香港中文大學的學生培育計劃包括：寰宇暑期實習計劃、師友計劃、暑期計劃、領(lǐng)袖培育課程計劃。 雙語并重中大五十年來一直堅持中英雙語（兩文三語）的教育方針，鼓勵學生以兩文三語作為學習、學術(shù)交流以及師生溝通的媒介，以培養(yǎng)他們終身學習、就業(yè)和社會k與的能力。提高雙語的能力有助學生增加對自己的認識，拓寬他們的國際視野，讓他們更關(guān)心世界事務(wù)，認識世界文化的多元性，為他們在今日全球化的社會中生活和工作，打下必須具有的文化和語言基礎(chǔ)。國際合作香港中文大學已與世界多所院校、研究機構(gòu)、學習中心、政府部門、區(qū)域及國際組織建立密切的伙伴關(guān)系，并且與海外二百六十多所院校設(shè)立超過四百二十個研究合作、學者、師生交流的項目。教學方面，中大亦鼓勵同學透過體驗不同文化，增進知識和發(fā)展人際網(wǎng)絡(luò)，以裝備自己，應(yīng)付全球化挑戰(zhàn)。 中大亦是許多國際高等教育組織的成員，例如世界大學聯(lián)盟、亞太國際教育協(xié)會、中國大學校長聯(lián)誼會、英聯(lián)邦大學協(xié)會、東南亞高等學府協(xié)會及國際大學協(xié)會等，藉著參與這些組織，與其他大學之間發(fā)展學術(shù)研究結(jié)盟。每年中大接待約150個海外代表團，同時中大的管理人員亦到訪伙伴單位，籍此加強聯(lián)系。 中大成立后，李卓敏校長在草創(chuàng)之初的1965年，與美國加州大學簽署交換協(xié)定，開香港海外聯(lián)系之先。中文大學已與近三十個國家和地區(qū)的二百五十多所高等院校合辦學生交換計劃，目的地包括澳洲、比利時、智利、捷克、丹麥、法國、德國、印度、意大利、韓國、墨西哥、荷蘭、新西蘭、俄羅斯、新加坡、瑞典及泰國等地。每年，中大超過九百個學生前往外地交流，同時亦接待約一千四百個的海外學生，營造文化多元的校園環(huán)境。此外，每年超過三千個中大學生參加短期的離港學習課程。 1986年至2016年間，中大共有十四名學生榮膺有“全球本科生諾貝爾獎”之稱的羅德獎學金，前赴英國牛津大學深造，數(shù)目為全港大專院校之冠。中國聯(lián)系香港中文大學自上世紀七十年代開始與中國內(nèi)地正式交流。中大積極參與國家改革開放初期的交流培訓和學科重整運動，是香港本地高校之先驅(qū)，于改革開放進程中發(fā)揮了深遠的影響。 此后，中大不斷加強與多所中國內(nèi)地及 的大學的合作交流，內(nèi)容包括科研合作、學者互訪、學生交流以及合辦學術(shù)活動與課程等。校方每年接待逾二百三十個來自內(nèi)地和 的訪問團，訪者超過三千五百人次。中大教職員亦以不同方式出訪，加強與內(nèi)地及 伙伴院校的聯(lián)系。 該校與深圳市政府積極合作，共同建立全面緊密合作關(guān)系，在教育、科研、人才培養(yǎng)等方面加強合作。與中國科學院和深圳市政府合作成立中國科學院深圳先進技術(shù)研究院。2011年，在深圳虛擬大學園興建“香港中文大學深圳研究院”是該校在深圳的重要教學、研發(fā)和技術(shù)轉(zhuǎn)讓基地。2012年香港中文大學（深圳）正式獲國家教育部批準籌建。根據(jù)2015年4月學校官網(wǎng)顯示，學校有國家重點實驗室5個，卓越學科領(lǐng)域平臺（群體）7個，聯(lián)合研究單位34個，其他研究所33個。 國家重點實驗室（5個）：華南腫瘤學國家重點實驗室（香港中文大學伙伴實驗室）、植物化學與西部植物資源持續(xù)利用國家重點實驗室（香港中文大學伙伴實驗室）、消化疾病研究國家重點實驗室（香港中文大學伙伴實驗室）、農(nóng)業(yè)生物技術(shù)國家重點實驗室（香港中文大學伙伴實驗室）、合成化學國家重點實驗室 卓越學科領(lǐng)域平臺（群體）（7個）：細胞器生物合成及功能研究中心、中國社會的歷史人類學研究、中醫(yī)中藥研究與發(fā)展、資訊科技、網(wǎng)絡(luò)編碼研究所、母體血漿胎兒核酸研究中心、植物及農(nóng)業(yè)生物科技中心 聯(lián)合研究單位研究單位名稱草藥研究中心地球信息科學聯(lián)合實驗室光機電設(shè)計與工程聯(lián)合研究中心滬港發(fā)展聯(lián)合研究所滬港化學合成聯(lián)合實驗室聯(lián)合傳統(tǒng)醫(yī)學分子實驗室腦研究中心清華大學─麻省理工學院─香港中文大學理論計算機科學研究中心清華大學深圳研究生院─香港中文大學工程學院媒體科學、技術(shù)與系統(tǒng)聯(lián)合研究中心（深圳）人文價值研究中心汕頭大學．香港中文大學聯(lián)合汕頭國際眼科中心上皮細胞生物學研究中心生物醫(yī)學工程聯(lián)合研究中心香港中文大學─國家中藥現(xiàn)代化工程技術(shù)研究中心中藥標準化和研發(fā)聯(lián)合實驗室香港中文大學─荷蘭烏得勒支大學語言、認知及大腦聯(lián)合研究中心香港中文大學─華大基因跨組學創(chuàng)新研究院香港中文大學─美國馬里蘭大學中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學中心香港中文大學─南開大學社會政策聯(lián)合研究中心香港中文大學─智慧中國 機器人與智慧城巿研究中心香港中文大學/清華大學中國企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)運作聯(lián)合研究項目香港中文大學利群計算及界面科技教育部─微軟重點實驗室香港中文大學與暨南大學再生醫(yī)學聯(lián)合實驗室香港中文大學與南京大學脊柱側(cè)彎聯(lián)合研究中心香港中文大學與浙江大學肝病及消化病聯(lián)合研究中心香港中文大學與浙江大學天然藥物與毒理學研究聯(lián)合實驗室香港中文大學與浙江大學先進光子學聯(lián)合研究實驗室語言與人類復雜系統(tǒng)聯(lián)合研究中心智能感知系統(tǒng)聯(lián)合研究中心智能工程聯(lián)合研究中心中國科學院昆明動物研究所─香港中文大學生物資源與疾病分子機理聯(lián)合實驗室中國科學院昆明植物研究所─香港中文大學藥用植物化學與植物資源聯(lián)合實驗室中國科學院上海分院─香港中文大學上海合作中心中國科學院上海藥物研究所與香港中文大學促進中藥全球化聯(lián)合實驗室自動化科學與工程聯(lián)合研究中心其他研究所研究所名稱材料科學及技術(shù)研究中心呂志和創(chuàng)新醫(yī)學研究所理論計算機科學與通訊科學研究所數(shù)學科學研究所香港糖尿病及肥胖癥研究所光科技研究所全球經(jīng)濟及金融研究所理論物理研究所太空與地球信息科學研究所香港亞太研究所環(huán)境、能源及可持續(xù)發(fā)展研究所人類傳意科學研究所植物分子生物學及農(nóng)業(yè)生物科技研究所網(wǎng)絡(luò)編碼研究所香港中文大學賽馬會老年學研究所精密工程研究所人文學科研究所中國文化研究所未來城市研究所香港中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學研究所經(jīng)濟及金融研究中心深圳研究院中醫(yī)中藥研究所香港癌癥研究所消化疾病研究所李嘉誠健康科學研究所生物科技研究所中國科學院香港中文大學深圳先進集成技術(shù)研究所香港教育研究所信興高等工程研究所心腦血管醫(yī)學研究所亞太工商研究所亞洲供應(yīng)鏈及物流研究所（表格內(nèi)容資料來源：2015年4月香港中文大學官網(wǎng)）成果統(tǒng)計香港中文大學在2006年的策略計劃中，選定五個學術(shù)領(lǐng)域，調(diào)配充足資源協(xié)助其開展研究，以“中國研究”、“生物醫(yī)學科學”、“信息科學”、“經(jīng)濟與金融”、“地球信息與地球科學”為五大重點研究領(lǐng)域。 2013-14年度研究資助局優(yōu)配研究金生物及醫(yī)學6350.38商學195.38工程學4426.54人文學及社會科學4321.76自然科學2718.232013-14年度研究資助局杰出青年學者計劃撥款研究領(lǐng)域項目數(shù)金額（百萬港元）生物及醫(yī)學21.66商學10.47工程學64.88人文學及社會科學74.19自然科學53.56研究成果分布-2013-14年度2012-13年度期刊文章32323241發(fā)表論文28142809學術(shù)專著653599創(chuàng)意文學作品、顧問報告、個案研究175122專利、協(xié)議及成立公司6165其他843869（表格內(nèi)容資料來源：2015年4月香港中文大學官網(wǎng)） 杰出研究協(xié)作研究金2012/2013年度獲資助之研究項目1.具有能量定域效應(yīng)的功能化等離子體光子學及其在檢測納米操控和光電子中的應(yīng)用2.探討力學傳導及新的內(nèi)皮細胞信號因子對運動促進血管健康的關(guān)鍵作用3.巨噬細胞－肌纖維母細胞轉(zhuǎn)分化在器官纖維化的致病機制與臨床干預4.基于金－鉆石復合納米系統(tǒng)的多功能超靈敏探測5.發(fā)展新方法學用于制備碳硼烷新材料 第三輪主題研究計劃獲資助之研究項目1.系統(tǒng)性開發(fā)鼻咽癌的分子靶標2.對糖尿病心血管及腎臟并發(fā)癥的跨組學基因研究－從創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)至個性化治療3.智能化太陽能技術(shù)：采集、存儲和應(yīng)用 中國研究香港中文大學自創(chuàng)校起即肩負”結(jié)合傳統(tǒng)與現(xiàn)代，融會中國與西方“的使命，以承傳中國文化為己任，積數(shù)十年中國人文研究的傳統(tǒng)，可謂卓然有成。中大的中國研究領(lǐng)域涵蓋廣泛，涵蓋語文、文學及表演藝術(shù)、或文化承傳和歷史、社會和區(qū)域發(fā)展、政治及法制發(fā)展、公共衛(wèi)生和環(huán)境、商業(yè)與法律等，以期多方面為傳承中國文化及人文精神作出貢獻。 中大創(chuàng)校先賢及教授中不乏目光遠大的中國研究學者，包括錢穆先生、唐君毅先生、牟宗三先生、勞思光教授、劉殿爵教授、饒宗頤教授、余英時教授和余光中教授等。他們繼承中國的學術(shù)傳統(tǒng)，又以現(xiàn)代觀點重新詮釋國學，主張重新認識中國歷史文化的價值，并重建中國人文精神和倫理道德傳統(tǒng)；他們培育不少國學人才，深刻影響著華人學術(shù)圈，亦為中文大學發(fā)揚中國文化的工作打下根基。創(chuàng)校校長李卓敏在1978年中大第十九屆頒授學位典禮上，曾解釋大學命名為香港中文大學的原因。他指出有一個普遍解釋以為中文即是指中國文化，故此，中文大學是指傳揚中國文化的大學。李卓敏認為“凡是大學都不可能脫離本身民族的背景。因此，中國或海外華僑創(chuàng)辦的大學都是中文大學……每一所大學都是溝通本國和外國文化的橋梁…那是理所當然的?！倍愀壑形拇髮W特殊的地方在于中大是“專門為了一個特殊的使命而努力；這個使命就是把中國的數(shù)據(jù)吸收和融化到各個學科，予以發(fā)揚光大……簡而言之，香港中文大學是把中國文化的境界溶合到各學科的大學。”李卓敏指出，大學校訓“博文約禮”中的第二個字“文”（也就是中文大學校名的第二個字）并不指狹義的文科，而是包括了一切學科，因此校訓更強調(diào)了中大校名的真正意義。他續(xù)認為：“凡是中國或海外華僑創(chuàng)辦的大學都是中文大學；但我們的大學卻是獨一的，因為英文名稱The Chinese University的The字用大寫T起頭，這就把本校的特殊使命表達出來了。”歷任校長在任時間姓名第一任（1964—1978）李卓敏第二任（1978—1987）馬臨第三任（1987—1996）高錕第四任（1996—2002）李國章第五任（2002—2004）金耀基第六任（2004—2010）劉遵義第七任（2010—迄今）沈祖堯（表格內(nèi)容資料來源：2015年4月香港中文大學官網(wǎng)）
